生命生态安全三年级下册二单元林草防火教案_第1页
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文档简介

1、生命生态安全三班级下册二单元林草防火教案教学目标：懂得不同的生物要依靠于不同的生活环境；知道有很多生物与人类共享着共同的家园；了解人与动物在营建生存环境方面有何差异。三、教学重难点：重点：引导同学去发觉、总结规律。难点：弄清人与动物在营建生存环境方面有何本质区分。教学过程：一、生命小问号谈话导入：燕子春来秋去，牛羚长途迁徙，鲑鱼逆流洄游它们到底在查找什么呢？板题：查找生存的家园二、探究新知（一）生命小问号引导观看教材插图，说一说：各种生物分别适宜生存在什么样的环境中？你知道吗？在我们的四周都有哪些小动物与我们共同共享着地球这个秀丽的大家园？（二）生命小博士动物是怎样学会营建家园的？距今 200

2、 万年20 万年的远古人类：结群而居，狩猎为生，学会用火，能制造简洁的石器。（旧石器时代）迁徙到地势较平坦的地区，搭建窝棚、精细磨制石器，尝试圈养动物。（新石器时代）迁徙到平原或河谷地带，刀耕火种、开荒垦地、营建家园，过上了定居的农耕生活。（原始农耕时代）动手操作：画一画你心中的奇特家园。三、阅读生命加油站内容四、全课小结。人于动物在营建家园方面是有本质区分的：动物可以通过迁徙查找到适宜生存的家园，人类能依靠自己的才智和劳动创建自己抱负中的奇特家园。牛羚水草丰茂的草园蓝鲸宽广的海洋鸟儿森林和湿地小鲑鱼偏僻清亮的淡水区动物迁徙查找到适宜生存的家园人类用才智和劳动创建自己抱负中的秀丽家园2、生命健康的守护神教学目标：让同学明确预防接种的重大意义。了解人类研制创造预防接种疫苗的艰辛历程。教育同学乐观参与预防接种、保障身体免受疾病的熬煎。教学重难点：了解预防接种各种疫苗对保障人体健康的重要意义。教学过程：一、谈话导入：小伴侣们肯定都打过很多预防针是吧？那么有谁知道：无病无痛的，我们为什么非要去打那些预防针不行呢？这就是我们今日要探讨的问题（板题）二、探究新知： 1.牛痘的故事牛和人都会被牛痘病毒感染而致病，但不会致命。天花病毒与牛痘病毒相像，但更具危害性，很简洁致人死亡。几千年来，天花夺去了亿万人的生命。有人发

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