最新人教版八年级语文下册语文：第19课《植物入侵者》观摩课教学(人教新课标八年级上册)教学课件_第1页
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文档简介

1、 梅涛 生物入侵者学习目标： 1、了解与“生物入侵者”相关的知识。2、把握文章结构，理清说明顺序，了解文中说明方法及表达效果，揣摩说明文语言的准确性及科学性。3、提高我们的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园、保护环境而努力。 赛一赛朗读课文，整体感知：1、你从本文中积累到哪些新的词语？请列举 下来： 2、找出本文的说明对象，划出你发现的“生物入侵者”的相关知识。赛一赛争问抢答展风采：1.在文中勾画出“生物入侵者”含义的语句，然后用自己的话概括总结，为“生物入侵者”下个定义。赛一赛2.作者给我们介绍了有关“生物入侵者”的 哪些方面的知识？按怎样的顺序进行说明的？由此你可以判断出本文是一

2、篇什么说明文？什么是生物入侵者生物入侵者的危害生物入侵的主要途径专家的意见分歧世界各国采取的相应措施逻辑顺序事理说明文赛一赛争问抢答展风采3、本文主要运用了哪些说明方法？请找出相关语句并用简要的语言分析其表达效果。列数字、举例子、打比方4、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”此句话中的“数”一字能否去掉？为什么？使语言显得更准确学了本课后，你还知道其它哪些“生物入侵者”？ 水葫芦原产于南美，现广泛分布于众多国家，是目前世界上危害最严重的水生杂草，被列为世界10大害草之一。 据统计，水葫芦造成我国年直接经济损失近80-100亿元。 水葫芦:凶残的松树杀手松材线虫 。 传播松材

3、线虫的松墨天牛 松材线虫，凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。 说一说现场采访记者环保局长关于“生物入侵”设计好你的采访问题。如何应对记者的提问？中国环保总局就“生物入侵”现象 召开新闻发布会我们要 增强防范意识， 为建设家园、 保护环境而努力！当堂训练：1、补写成语或四字词语。在 难逃 手无策 无动于 遵 法则 与日 减 为所 为 始料不 五彩斑 聚山林 物 天择2、指出下列语句的说明方法，写在括号内。（1）近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病原的消息时常见诸报端。（ ）（2）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”成为“生物入侵者”。 （ ）（3）在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地。（ ）（4）事实上许多”生物入侵者“正是搭乘跨国贸

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