主题实践活动：新年快乐

1、新年快乐执教者：汤倩莲、盖倩倩【主题由来】新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋， 到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境， 让每个幼儿都有机会参与尝试， 在活动设计的过程中，我们主要从 “识新年 新年快乐 迎贺新年 ”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体

2、验新年到来的喜庆气氛。【主题网络】识新年新年快乐迎新年贺新年【主题总目标】1、了解元旦的名称及其意义。2、增强自我意识，体验成长的快乐。3、愿意参与活动室的环境布置。4、学习用涂色、粘帖的方法制作新年贺卡和新年礼物。5、了解常用的新年祝福语，并愿意说祝福的话。6、初步感受多元文化。【环境创设与资源利用】项目内容墙面展示认识新年 新年快乐等教育挂图，供幼儿讲语述。言投放各种国家过新年的图书、图片，供幼儿阅读。区提供新年风俗新年事物等有关故事的录音，供幼儿倾听。提供各种形状的卡片各种美工材料。活美提供油画棒、油性笔、毛笔、水彩颜料、绘画纸等材料，引环动工导幼儿自由绘画各种有关新年的事物。区区提供橡

3、皮泥引导幼儿自由泥塑“新年的食物” 。境域提供彩纸引导幼儿装饰灯笼。创操提供各种卡纸小灯笼，和各种彩纸让幼儿装饰制作灯笼。作提供森林背景操作板， 各种新年风俗活动图片， 引导幼儿根设区据活动场所的不同进行粘贴。结提供建构舞狮、 舞龙等各种所需的建构材料，如雪花片、积构塑、积木和纸盒、易拉罐、可乐瓶等废旧材料。区情操作区墙面设置成 “新年快乐”，请家长帮助收集各种剪纸、境窗花等。将幼儿制作的灯笼等装饰在墙面上。创设资幼园内各个班级对于新年气氛的装饰源儿有关过新年主题的图书、图片、 DVD、幻灯片、动物头饰等利园各种资料。用家长帮助幼儿收集有关新年的玩具、图片、照片等资料。与幼儿共同回忆过新年的情

4、景。与幼儿一起玩制作有关新年的玩具等。社社区中环境中的新年装饰。区【与主题整合的领域活动】领域健康语言科学艺术内认识新年新年到 迎接新年 新年好庆祝新年 迎新年制作新年贺卡容【活动的开展】开始阶段主题发布会与家长交流有关主题的由来、目标、网络图等。请家长帮助幼儿收集有关新年的玩具、图片、照片等资料。请家长提供与幼儿一起过新年的情景。实施阶段活动一识新年认识新年【活动目标】1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。【活动准备】新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD 片【活动过程】1、出示日历讨论：“一月一日”是

5、什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍等3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？【观察与推进】本次以轻松有趣的氛围贯穿始终，第一，能激发幼儿参与集体活动的兴趣；如：活动中，老师让孩子们引讨论和身边的同伴一起交流， ，专注的神情自然更有益于组织他们进行观察和探究； 第二，在观看影片又是孩子们喜欢的方式， 在这种学习氛围中，幼儿能放松自己，从而增强学习的自信心，如“让我们一起来说说长大了会做什么事情了”，一个随意、轻松又有趣的环节却蕴涵了许多知识点，同时，幼儿在回忆过新年的过程中的情感联系，激发了幼儿学习的兴趣。活动二新年

6、快乐新年到【活动目标】1、能够知道儿歌的内容2、喜欢儿歌，体验活动中带来的乐趣。【活动准备】学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套【活动过程】1、以故事导入，激发幼儿兴趣讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、用布娃娃让幼儿增添幼儿学习兴趣。出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。4、分配角色表演儿歌。【观察与推进】通过短故事的导入， 很快的就吸引了孩子们的注意力， 在之后出示布娃娃后又引出了孩子们的兴趣， 。在通过游戏的形式很快的让孩子们能够熟练儿歌了。在游戏中有的到了学习。新年好【活动目标】1、感受歌曲欢快带来的情绪。2、能够用轻快的声音

7、来演唱【活动准备】大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲新年好。【活动过程】1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。此环节着重发展幼儿的语言能力，而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 ”在“认识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。 孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到“我又长大一

8、岁了”的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说： “我会自己穿衣服和脱衣服了。 ” 那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢 -”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背” ，有的孩子提出“我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了” - 每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声， 孩子们的表现欲望得到极大的满足。 在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注， 尽力让每个孩子都能获得成功与满足。 孩子们以稚气的动作和表情表演着， 可爱又投入， 有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。在学习歌曲“新年好

9、”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动， 学了英文歌曲 “Happy New Year ”，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。【观察与推进】活动开始时，教师让幼儿先观察然后思考，看到的大人们是怎么庆祝新年的。教师让幼儿相互交流探讨、 互相帮助，既能培养幼儿与幼儿之间更能很好的学习交流与思考，且又培养了他们之间的团结协作精神。活动三：迎新年迎接新年【活动目标】通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花， 亲身感受迎接新年的快乐气氛。【活动准备】彩色皱纹纸条若干，

10、笔式胶水若干；【活动过程】1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？2、示范粘贴彩纸的方法。3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。4、一起动手将做好的灯笼系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。5、收拾好教室卫生。【观察与推进】通过小朋友自己参与从制作装饰材料到完成装饰，不仅仅是满足了孩子的兴趣，也在自作的过程中体现了孩子的主体性，增强孩子的自信心， 让孩子自己来装饰每天生活的教室，可以让孩子们更有意识一起爱护自己的班集体。迎新年【活动目标】1、了解过新年常吃的实物。2、尝试制作出新年食物。【活动准备】各色橡皮泥，面板三块，各种做点心的模子若干。【活动过程】1、幼儿依次洗手坐好。观

11、察讨论模子上面的图案。2、教师示范小点心的做法。3、分发泥工板、橡皮泥，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。4、将做好的点心与同伴分享。5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。【观察与推进】本此活动主要让幼儿认识过新年时常食用的食物。 通过本此活动， 孩子们基本掌握了所学内容，达到了教学目标，效果良好，而且孩子们的积极性也很高。最后加入活动延伸， 让孩子们回家能和爸爸妈妈一起制作真的食物， 这样又可以加深孩子对于新年的情感联系。制作新年贺卡【活动目标】初步了解贺卡的作用。对制作贺卡感兴趣。【活动准备】用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。【活动过程】1、欣赏各种各样的美丽

12、的贺年卡。2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。4、请幼儿讲评自己的作品。5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。【观察与推进】通过欣赏各式好看的贺卡，激发孩子们对于做贺卡的积极性。发挥孩子们的创造力和想象力，让孩子们能做出更多的好看的贺卡。活动三：贺新年庆祝新年【活动目标】通过开联欢会的形式让每个孩子互唱歌曲、 互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。【活动准备】1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。2、制作好的贺卡。3、小奖品若干。【活动过程】1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。2、分组坐好后，集体高唱新年好 。

13、3、分组表演节目，及时发给小奖品。4、互赠贺卡，相互说祝福话语。班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。6、在新年好的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。7、 幼儿送贺卡【观察与推进】庆祝新年的活动时让孩子们感受新年的热闹气氛，体验过新年的快乐。让还在在这一阶段对于新年的认识有更深的理解。 不仅让孩子体验到了新年快乐的气氛，还让孩子们体会到了在集体中与同伴一起分享一起过新年的快乐。结束阶段总体反思过新年是每年都会有的一个形式，但对于小朋友来说还是一个很朦胧的活动，所以通过这一次的主题活动， 让孩子们能更加的理解过新年。 通过这次活动孩子们也能简单说出过新年的一些简单的风俗以及食物。 在整个活

14、动开展中， 我们利用集体、 小组、个别的形式引导幼儿从多方面了过新年的习俗等， 并利用多个领域及整合下开展各种丰富的相关课程。 在幼儿的课余时间里， 引导幼儿与家长在家共同制 作“新年快乐”新年贺卡，让幼儿在班上自由、自主的表达自己的情感，从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求， 实现幼儿原有经验的再现、整合与提升，并将作品展示在主题墙。整个主题的形式多样、有趣，幼儿在丰富的主题活动下也掌握了许多东西。 但在主题的开展中， 有个别小主题开展的不够深入，不够具体，这是主题存在的不足之处。赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义 :二、活动主题 :三、主办单位 :承办单位 :赞助商 :四、

15、活动时间 :五、活动地点 :六、活动对象 :七、活动形式与内容 :八、活动流程 （如有奖项设置， 请写清楚相关奖项的设定， 包括奖项的名额、金额、礼品、证书 、以及评分标准等）九、前期工作安排 :十、活动现场 :十一、活动后期安排 :十二、要求与注意事项:十三、应急预案 :十四、经费预算 :(尽量采用表格形式 )十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体 ,加粗 )活动目的 ：举行这项赛事的目的很明确， 就是为建大学生提供一个展现自我的平台， 丰富建大学生的课余生活， 减轻学习压力。同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的

16、足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐， 从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。(正文都用四号宋体 ,小标题要加粗 )活动主题： 服务建大，以球会友，精彩生活。主办单位： *活动时间：2009年 4 月 1 日 2009年 5 月 16 日活动地点： *活动对象： 西安建筑科技大学全校师生活动形式： 八人制足球赛。比赛球队初定是1624 支球队，分成四个小组，每组 6 支队。要求每支球队都要有统一的球服和队名。比赛方式：首先是四个小组分别循环比赛，前四名晋级 16 强淘汰赛。最终决出冠、亚、季军。比赛规则：按照国际七人足球赛的比赛规则，再根据我们的实际情况

17、进行一些改动。活动内容： 西安建筑科技大学全校师生自由组队参加8 人制足球赛。活动流程：（如时间不能协调，将根据实际情况而定）3 月 15 日在各大院和各橱窗黏贴A3 宣传单张，同时在食堂门前拉宣传横幅，并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。3 月 16 日至 22 日为报摊接受报名时间。3 月 25 日召集各队队长开会，进行抽签分组和说明一些注意事项。4 月 1 日比赛正式开幕。5 月 6 日比赛落幕，举行颁奖仪式。奖项设置：团体前三名奖品分别为：冠军 1 名：锦旗 +* 元；亚军 1 名：锦旗 +* 元；季军 1 名：锦旗 +* 元最佳射手 1 名：奖状 +* 元。宣传方案：(1).在 3

18、月 15 日前制作好宣传单张贴在各大院和各橱窗，在食堂门口拉宣传横幅，制作三块流动宣传板放在食堂门口。(2).在社团联合会网站上发布相关的消息，邀请广播站和笃实新闻网为我们进行宣传。(3).制作一份积分表放在体育场，并附上赛程表，用于比赛期间发布各队积分情况， 以及各球队的晋级情况。 比赛期间在社团联合会网站上发布最新的比赛情况以及积分表，还将发一些相关图片。4）.服装赞助：比赛服、裁判服印有该赞助商名字。 （根据拉赞助的情况而定）前期工作安排：（1）.向学校 #申请东区足球场的使用权。（2）拉赞助：我们将会在下学期一开学就着手开始拉赞助，具体计划还没确定。主要是希望赞助方能够提供宣传横幅和比

19、赛的奖品。（3）制作好宣传画和宣传报名单张（4）摆摊接受报名：我们将会在3 月16 日前制作好报名表，在3 月16 日 22 日在食堂门口现场报名在3 月22 日晚前收回所有的报名表。报名方式：到指定地点进行报名，每队限报 14 人，不能重复报名。（5）确定好参赛队伍，编好赛程表活动现场 ： 同时开始 2 场比赛，每场比赛2 个同学负责登记比赛， 6名场上裁判，另设2 个第四裁判负责维持现场秩序。活动要求与注意事项：1）.参赛队员必须是在校的老师或学生，身心健康。2）.各队的所有队员必需签订与主办方的比赛协议书，并且上交元的报名费（视报名球队的多少而定） 。（收费必须经过校团委同意）3）.参加

20、比赛的队员必须严格遵守签订的比赛规则，服从主办方和承办方的安排。4）.裁判员的执法必须公平、公正、公开。应急预案：(1).一旦报名球队达不到预订的24 支，我们将向各个学院足球队发邀请函。2） .比赛期间遇到由于天气或学校搞活动等等原因而没场地比赛时，我们将协调双方球队另定时间比赛。3）.如果在比赛过程中球员有不文明的行为，经警告或教育后不改者经主办方与承办方商量后上报到该队员所属的学院， 由上级领导处理。十六、经费预算： ( 经费预算尽量采用表格形式 )1） 比赛前的宣传： 1、宣传单和报名表 400 份每份 * 元，比赛登记用表格 150 份每份 *元，共 * 元；2、宣传板的宣传画 *

21、元每幅，共 3 幅元； 3、横幅 3 条，每条 * 元，共 * 元；宣传共用 * 元。（2） 比赛用球 4 个，每个 *元；共 * 元。（3）裁判用品：手表 20 个，* 元/个；哨子 20 个，* 元/个；裁判用品共* 元。4） 比赛期间每次比赛有 8 个裁判， 2 个登记台， 10 个人，每人一支水，一次比赛要 *元水费，共有 76 场， 38 次比赛，整个比赛期间共* 元的饮水费。5） 奖品：3 条锦旗，每条 *元，共 * 元；奖金： 100+70+50+50=270元，奖品共 * 元。经费图表：种类单价数量总价各种表格* 元/份* 份* 元宣传画* 元/幅3 幅* 元横幅* 元/幅3

22、幅*元比赛用球* 元/个4 个*元裁判用水* 元/瓶380 瓶* 元裁判用手表* 元/个20 个* 元裁判哨子* 元/个20 个* 元锦旗* 元/幅3 幅* 元总计* 元另外奖金合计：冠军 * 元+亚军 * 元+季军 * 元+最佳射手 * 元=* 元整个比赛所需经费预算最少为 * 元整。预期效果及展望： 在校热爱足球的师生积极报名参加， 在绿茵场上展现他们的风采， 将足球运动的魅力展现的淋漓尽致， 把建大足球的热情提高到更高境界，让更多同学体验运动带来的乐趣！附：其它格式及样例格式与样例一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“年月 日信息系 活动策划书 ”，置于页面中央。二、活动背景：这部

23、分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT 分析 )，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究 等方式进行分析加以补充。三、活动目的及意义：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。四、活动名称：根据活动

24、的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。五、活动目标：此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。六、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。七、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。八、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方

25、案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。九、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。为指导同学们写出专业化、规范化的策划书，有效开展各项活动，现提供基本策划书模式如下：注： 1、策划书须制作一张封面，装订时从纸张长边装订；2、系级以上的策划须按如上格式交电子版和打印版各一份。社团活动策划 书格式要求一、策划书名称写清策划书名称，简单明了，如“xx活动策划书 ”，“xx为”活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。

26、避免使用诸如 “社团活动策划书 ”等模糊标题。二、活动背景、目的与意义活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益 ，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。三、活动时间与地点该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。四、活

27、动开展形式协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。五、活动内容活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。六、活动开展作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：（一）活动

28、准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。七、活动经费预算经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支， 以便于报销处理 （报销时附正规发票）。如果大型活动需要资金赞助，联系社团联外联部 。八、活动安全对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把 人身安全 放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负

29、责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。附：注意事项1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，社团策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，做到内容充实、版面安排得当。2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、 版面排版得当等不作统一要求，但各社团要保证策划书样式规范、美观。3、如有附件（比赛规则、评分标准、奖项设置等）可以附于策划书后面，作为附录部分。4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。5、活动策划书应尽量于5 7 天前上交活动管理部。社团活动策划书格式要求为人垫砖；为人开窗 2009-10-09 15:37:25阅读 721评论 6字号：大中小一

30、、策划书名称写清策划书名称，简单明了，如 “活动策划书 ”，“”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如 “社团活动策划书 ”等模糊标题。二、活动背景、目的与意义活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和 社会效益 ，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。三、活动时间与地点该项必须详细写出，非一

31、次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。四、活动开展形式协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。五、活动内容活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。六、活动开展作为策划的主体部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：一活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；二活动