教师资格证考试题型解析总结计划一教学课件

1、教师资格证考试题型解析总结计划一授课课件教师资格证考试题型解析总结计划一授课课件教师资格证考试题型解析总结计划一授课课件WORD格式2017年教师资格证考试小学教育授课知识与能力题型解析（一）授课方案小学科目二这门课总合满分150分，而每次考试的最后一个大题必定是授课方案题，占40分。授课方案是小学科目二中最后一个问题，给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求此后中选择一科进行作答，从每科的学科特色上看，小学语文最为简单易答，所以建议选择语文学科进行作答，下面就语文学科答题技巧结合真题进行简要解析。比方：2013年下半年中小学教师资格证考试小学教育授课知识与能力海底世界你可知道，大

2、海深处是怎样的吗?海面上波涛汹涌的时候，海底仍旧很寂静。最大的风波，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光辉越暗，五百米以下就全黑了。在这-片黑暗的深海里。却有好多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底可否没有-点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水动听音器-听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂-样嗡嗡，有的像小鸟-样啾啾，有的像小狗-样汪汪，还有的忧如在打鼾。它们吃东西的时候发出-种声音，前进的时候发出另-种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物大体有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有-种鱼身体像梭子，每小

3、时能游几十千米，攻击其他动物的时候。速度比一般的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前面喷水，利用水的反推力迅速退后。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有顶峰，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。1专业资料整理WORD格式2017年教师资格证考试海底积蓄着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上积蓄量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!简要解析该文本的写作特色。(8分)(2)怎样指导中年段小学生学习本文，试拟订授课目的。(10分)(3)依照授课目

4、的，设计三道练习题，并说明设计妄图。(22分)此题共设置三道问题，第一题8分，第二题10分，第三题22分，共40分。从历年真题解析情况看，共有9种出题角度，主要涉及识字课、阅读课和写作课三个课型，以以下图：说明：以下8种出题角度中，“设计问题、设计导入、设计板书”四个角度实质上是属于授课过程中的一部分内容，所以我们在复习中主要学会写整个授课过程并可以正确写出每部分的设计原由即可。2专业资料整理WORD格式2017年教师资格证考试2.其中识字课和阅读课比较周边，所以可以以一致方式进行作答;写作课比较特殊，单独方式作答。下面针对以上解析，就各个题型怎样解答给出详细阐述。此题目以上几种问法，实质意思

5、相同，主要解析课文的写作特色。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行解析。详细作答步骤：认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等详细内容。带着问题和理论点进行阅读课文，边读边解析边标划，防范忘掉。规范书写：作答模板：本文是一篇()文，采用了()的修辞手法或()说明方法，采用()表现手法，用词语言()，经过()的结构序次(记述了描述了)(某个故事某地方的优美景色)，并从中悟出()道理或抒发(表达)了()感情。3专业资料整理WORD格式2017年教师资格证考试授课目的答题模板(识字课、阅读课)1.知识与技术：学生会认XX字，会写XX字;

6、可以用一般话流利朗读课文，背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法。2.过程与方法：经过合作学习(或阅读、或分小组谈论)等方式，学会运用XX等修辞手法进行写话，提高XX的能力，3.感神态度价值观目标：经过学习，使学生感觉到(或领悟到)XX道理(之美)，增强学生XX感情(意识)。授课目的模板(写作课)知识与技术：可以经过合适的语言和详细的事例来表达内心的XX真情实感，可以正确使用XX等标点符号。过程与方法：在交流中学会倾听、学会倾诉，敬爱别人独到的内心感觉，提高自己的事实。经过观察、谈论和回忆等形式发现自己的真实感觉，学会与生活实质相联系的写作方法。感神态度价值观：乐于书面表达，愿与别人分享内心的真

7、实感觉，感觉习作的快乐并增强习作的自信心，渐渐养成留神观察勤动笔的写作习惯。4专业资料整理WORD格式2017年教师资格证考试识字、阅读课：重点：掌握.字、词，掌握.写作手法，领悟语言特色。(知识与技术目标)难点：可以运用.修辞(写作)手法，领悟.思想感情。(感神态度与价值观目标)写作课：重点：引导学生运用实例进行写作难点：敞快乐扉，真实说出内心的想法，表达真实感情等授课过程(答题模板)(一)导入过程(设计导入+妄图)教师使用?等方法向学生播放视频故事(或图片)或游戏的方式，向学生提出XX问题，经过学生的回答，顺势引出本课课题。设计妄图：经过?导入方式，可以吸引学生的注意力与好奇心，从而激发学

8、生学习XX的兴趣与热情，从而有利于下面的授课。5专业资料整理WORD格式2017年教师资格证考试(二)新课解说此部分主要分三个部分进行解说，也就是三读课文。初读课文，整体感知：学生先读课文，再教师范读课文。学生借助拼音、字典等工具书的方式，让学生正确认读生字词，认识部分生字新词的意思。(2)依照课文篇幅的长短、生字新词的多少合适设计组词造句、记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。劝导文章马虎，并向学生提出问题：本文表达了.事?或作者写了.人?或看了.光景?并总结文章段落马虎：.。精读课文，领悟手法(1)指导学生正确、流利的朗读课文，确定文章运用。写作手法。运用小组谈论分方式将学生分为若干小组进行

9、谈论确定要谈论的问题：谈论事：来由、经过、结果谈论人：从.方面描述人物形象,如：语言、动作、神态、心理等方面去刻画人物形象，解析人物.性格特色。谈论景：经过对某光景.方面的描述，揭穿.人生真谛。此问也可以引导学生自行设置问题，进行小组谈论，让学生自行回答。如：文章分几部分描述(人、事、景)，每部分运用了什么.修辞手法?幸好哪里?经过学生的回答，教师加以总结，得出结论：本文运用了?手法描述人物性格特点(揭穿?道理。6专业资料整理WORD格式2017年教师资格证考试研读赏析，体验感情学生再次有感情的朗读课文(也许角色扮演读课文)，让学生领悟作者所要表达的思想感情。并提出问题：本文表现了作者怎样的感

10、情(揭穿了怎样的道理)?(2)经过学生谈论回答以下问题，教师加以总结，得出?道理。(三)牢固提高，拓展延伸设置课堂小练笔，让学生利用文中。修辞手法造句，并去练习描述其他(同类)相关事物(也可以介绍其他相关课外知识)，以达到牢固提高、深入理解的收效。(四)归纳小结(妄图：总结中心思想，领悟所学知识主题，揭穿实质)师生共同或(教师)总结本课内容(可以把板书重新总述)，突出本节课的重难点。(五)部署作业主要从听、说、读、写四个方面进行部署。说：依照本文内容讲故事给父亲母亲也许小伙伴听。读：有感情的朗读课文相关段落;采集相关课外资料，下节课以小组形式进行朗读展示。写：仿写相关片段内容，进行练笔。禁忌：

11、留抄写多少遍字词、课文等作业(六)板书设计板书设计内容主若是课文中重点的事物、特色(重点词语)、授课内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议采用图画板书也许综合板书。设计妄图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行授课的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、牢固知识，并培养学生写作齐整、思路清楚的优异习7专业资料整理WORD格式2017年教师资格证考试惯，牢固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。作答模板：设计题目1：用?词语或成语?造句。设计妄图：帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本文词语进行简单的写话。(知识与技术目标)设计题目2：让学生以小组的形式谈论每段写了什么内容，表达了怎样的中心思想?设计妄图：一方面锻炼学生的语言表达能力，另一方面有利于掌握句子的含义。(过程与方法目标)设计题目3：经过对本文的学习，悟出了什么道理?或获得了什么样的感情体验?设计妄图：