会计专业毕业论文开题报告模板

1、会计专业毕业论文开题报告模板二、的基本内容、基本思路()及的主要(一)的基本内容1分析程序的概述1.1分析程序的涵义及特征1.2分析程序在财务报表审计中运用的必要性1.2运用分析程序应考虑的因素及2分析程序在财务报表审计中运用2.1分析程序在评估程序中的运用2.1.1分析程序在评估程序中的运用目的2.1.2分析程序在评估程序中的具体运用2.2分析程序在实质性程序中的运用2.2.1分析程序在实质性程序中运用应考虑的因素及目的2.2.2各业务循环运用分析程序的具体实施2.3分析程序在总体复核阶段的运用2.3.1分析程序在总体复核阶段运用应考虑的因素及目的2.3.2分析程序在总体复核阶段具体实施3分

2、析程序在A的运用4分析程序在财务报表审计中运用的局限性及进措施5总结(二)基本思路随着审计运用的不断深入，分析程序在财务报表审计中的运用也越来越广泛，对分析程序的也日益受到重视。本文阐述了分析程序在财务报表中的运用，首先对分析程序总体以及分析程序在评估程序、实质性程序和总体复核阶段的运用进行了阐述;然后，以A为分析程序运用，以趋势分析法和和比率分析法为主要分析，将上述的理论分析运用于实际;最后，针对分析程序在具体运用中存在的适用围有限、对运用主体及只能提间接证据等提出完善措施。(三)的主要随着审计运用的不断深入，分析程序在财务报表审计中的运用也越来越广泛，对分析程序的也日益受到重视。本文阐述了

3、分析程序在财务报表中的运用，首先对分析程序总体以及分析程序在评估程序、实质性程序和总体复核阶段的运用进行了阐述;然后，以A为分析程序运用，以趋势分析法和和比率分析法为主要分析，将上述的理论分析运用于实际;最后，针对分析程序在具体运用中存在的适用围有限、对运用主体及只能提间接证据等提出完善措施。为保证本科生的质量，结合本科教学工作合格评估，特制定陇东学院英语专业本科生开题撰写规与。一、开题格式规?一份完整的开题应包括下列页面：(一)中文封面(二)封面(三)主体(四)封底分述如下：(一)中文页面中文页面由上到下包括十二项内容，分别为：1.编号(即作者的学号)2.仿体校名3.校徽样4.开题字样5.作

4、者届别6.题目7.作者所在学院8.作者所学专业9.作者所在班级10.作者姓名11.指导教姓名及职称12.完成日期除2、3、4、5四项之外，其余八项内容均应根据实际情况填写完整。特别是第6项题目，应力求简短、明确、有概括性，(设计)预的和学科特点。题目长度一般不超过20个汉字，如确有必要，可用副标题的方式予以补充。(二)页面页面由上到下包括七项内容，分别为：1.Research Proposal2.The authors name3.The class and grade the author belongs to4.The authors schoong number5.The supervi

5、sors name and pressional title6.Completion date7.The school and university除第1和7项外，其余各项均作者根据实际情况用进行补充或填写。题目不超过15个单词，如有必要，可用副标题的方式予以补充。题目的其它参见“(一)中文页面”中对中文题目的相关说明。(三)主体1.题头分(Heading Proposal)这分包括Research Proposal, 作者姓名、所在学院三项，均用书写。学院名称录完后空一行(小四号字体),再录入主体分的其它内容.2.主体分(Body)主体分包括题目(Title)、的目的和意义(Purpose

6、and significance study)、国内外现状(Situation study)、拟的主要和难点(Research questions and difficulty study);及步骤(Method and procedure conduction);工作进展(Schedule study);提纲(Outne thesis);文献(References)八个分构成。总词数在2,500左右。各分如下：1)题目(Title)即作者选定的题目。2)的目的和意义(Purpose and significance study)的目的和意义指的是为何要选这个题目进行，它有价值。一般可以先从现

7、实需要方面去论述，指出现实当中存在这样的，需要去、去，然后再写的理论价值和价值。主要内容包括：根据或受启发而搞这项;通过对现实社会或本实际情况的分析，指出为要该课题、的价值、要的。另外，理论和现实意义(theoretical and practical significance)可以先概括，再说明。3)国内外现状(Situation study)明确指出国内外文献就这一提出的观点、结论、阶段性成果等，评述这些文献所提出的观点或成果的不足，寻找有待进一步的，从而为确定本课题的。只简单评述与拟的密切相关的前沿文献，其他相关文献评述在文献综述中评述。撰写现状不宜一味罗列，要有作者本人的分析和归纳，并

8、适当举出观点或理论的实例。4)拟的主要和难点(Research questions and difficulty study)明确提出所要的具体，也就是拟定的创新点。一般提出3或4个，可以是一个大下的几个子，也可以是几个并行的相关。5)及步骤(Method and procedure conduction)选择这个题目后如何这个，也就是有了后，以样的方式寻求。撰写可简述自己的答题思路，同时重点阐述用去。具体的可从下面选定：法、法、实验法、经验总结法、个案法、问卷法、比较法、文献阐述法、访谈法等。确定是还要叙述清楚“做些”和“怎样做”。撰写时，常常需要使用综合的。在应用各种时，一定要严格按照该的

9、，不能凭空对一些基本概念的了解率行事。比如用法，就要讲清楚的目的、任务、围、问卷的设计或来源，最好能把附上。6)工作进展(Schedule study)从选题开始到答辩结束整个过程中的每一个环节要有较为明确的时间，同时要与特别是语学院的吻合。7)提纲(Outne thesis)步提出整个的写作大纲或内容结构。提纲的目的是让人清楚的基本框架，没有必要像目录那样详细，但列出二级目录是起码的。8)文献(References)根据语学院对文献着录格式的罗列出主要的文献。二、书写与打印规(一)开题一律使用A4白纸单面打印。(二)字间距：标准(中文封面和封面除外)(三)行距：1.5倍(中文封面和封面除外)

10、(四)页边距：上下2.5厘米、左3厘米、右2厘米(五)页眉：1.5厘米，页脚：1厘米(六)页码：中文封面和封面不用页码，主体分的页码用阿拉伯数字从1开始续标出。(七)标点号：中文标点号必须在中文状态下录入;标点号必须在状态下录入。中文的省略号为“”，中的省略号为“”。中没有书名号“”。(八)编格式1.中文封面和封面上的内容及格式设置不得随意动，作者只需根据自己的实际情况，按照默认的格式填写或完善相关息即可。另外，中文封面上除编号(学号)项保持左对齐外，其它各项均采用居中对齐的方式。题目如果太长，可采用下划线或另加一行的办法，题目之下的其它各项也要随题目项的变换而变化，要保持题目、学院、专业、班

11、级、作者姓名、指导教及职称、完成日期等七项内容左右对齐并保持居中状态。封面上的各项内容均采用居中对齐的方式。题目如果太长，可另起一行。标题中的实词首字母都大写，虚词的首字母不大写，但多音节的介词可例外。若虚词在行首，其首字母必须大写。2.主体分1)主体的题头分：“Research Proposal”字样为3号Times New Roman字体加粗居中;作者的署名另起一行用小四号Times New Roman居中;作者所在学院即School Foreign Languages and Literature, Longdong University用小四号Times New Roman居中。学院名

12、后空一行(小四号)开始录入主体分的内容。2)主体分的八个方面内容的标题(包括序号)用四号Times New Roman字体加粗左对齐,标题序号用罗马数字大写形式,即I.、II. 、III.、等。各分内容在对应的标题下一行用小四号Times New Roman字体录入，段落首行缩进4个半角字。主体分的表和的参见语学院英语专业本科生撰写规与格式中的相关内容。3)写作提纲分的内容写作提纲中的一级标题的字体为小四号Times New Roman加粗。二级标题的字体均为Times New Roman小四号。一级标题缩进两个半角字，序号用阿拉伯数字，序号后用圆点，圆点后空半角字，开始录入一级标题的内容。二

13、级标题依次以1.1, 1.2, ，2.1, 2.2，的形式标出序号，序号后(不用圆点)空半角字，开始录入对应的标题。与一级标题缩进2个半角字不同，二级标题要缩进(小四号字)4个半角字。同一的标题，上下行的左边必须对齐。同级标题必须有两个以上，即有1就应有2，有1.1就应有1.2，依次类推。4)文献文献按先后中文序;文献条目用Times New Roman字体五号录入，中文文献条目用宋体五号录入;标点用半角状态;标点后空一格。参文献条目列的规及相关参见陇东学院语学院本科生文献引注规。各级标题中首字母大写相关参见语学院英语专业本科生撰写规与格式中的“(八)编格式”中有关说明。标题内容一般用词组形式

14、而不用句子形式表达。同一篇中的标题，表达形式要。标题一般采用名词词组形式，也可采用动词不定式、动名词、动词的现在分词、形容词或介词等词组形式。但无论采用哪种形式，在同一级标题中必须，不可几种形式混用。1.中文封面(全校格式)2.封面(学院格式)3.主体4.封底(二)在页面左侧1厘米处装订蒙古族舞蹈开题法是中最常用的之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关现实状况或历史状况的材料的。是中常用的基本，它综合运用历史法、法等以及谈话、问卷、个案、测验等方式，对现象进行有计划的、密的和系统的了解，并对搜集到的大量进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供性的知识。法中最常用的是问卷法，它是以书面提的

15、方式搜集的一种，即者就项目成表式，分发或邮寄给有关，请示填写，然后回收整理、统计和。二、法法是指者根据一定的目的、提纲或表，用自己的感官和辅助工具去被，从而获得的一种。的具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在实验和中，法具有如下几个方面的作用：扩大人们的感性认识。启发人们的思维。导致新的发现。三、实验法实验法是通过主支、来发现与确认事物间的因果联系的一种科研。其主要特点是：、主动性。与都是在不的前提下去认识，发现其中的。而实验却主动实验条件，人为地变的存在方式、变化过程，使它服从于认识的需要。第二、性。实验根据的需要，借助各种，减少或消除各种可能的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识。第

16、三，因果性。实验以发现、确认事物之间的.因果联系的有效工具和必要途径。四、文献法文献法是根据一定的目的或课题，通过文献来获得，从而全面地、正确地了解掌握所要的一种。文献法被子广泛用于各种学科中。其作用有：能了解有关的历史和现状，帮助确定课题。能形成关于的一般印象，有助于和。能得到现实的比较。有助于了解事物的全貌。五、实证法实证法是实践的一种特殊形式。其依据现有的理论和实践的需要，提出设计，仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地，根据、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的。六、定量分析法在中，通过定量分析法可以使人们对

17、的认识进一步精确化，以便更加地揭示，把握本质，理清，预测事物的发展趋势。七、定性分析法定性分析法就是对进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在。八、跨学科法跨学科法运用多学科的理论、和成果从整体上对某一课题进行综合的，也称“交叉法”。发展的表明，在度分化中又度综合，形成一个的整体。据有关专家统计，现在上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在、和某些概念方面，有日益化的趋势。九、个案法个案法是认定中的某一特定，加以分

18、析，弄清其特点及其形成过程的一种。个案有三种基本类型：(1)个人，即对中的某一个人进行;(2)团体，即对某个或团体进行;(3)，即对某个现象或进行。十、功能分析法功能分析法是社会用来分析社会现象的一种，是社会常用的分析之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要(即具有怎样的功能)来解释社会现象。、数量法数量法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对的规模、速度、围、程度等数量的分析，认识和揭示事物间的相互、变化和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种。十二、模拟法(模型)模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接原型的一种形容。根据模型和原型之间的相似，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。十三、探索性法探索性法是次的活动。它是用已知的息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。息息是息来系统功能的一种。数学、工程、生理学家维纳认为，客观有一种