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文档简介

1、身边的溶液说课稿.从教材地位来说本节课是七年级科学主题十身边的溶液复习课，本单元旨在 让学生知道溶液的形成，溶液的酸碱性及溶液的使用，培养学生 养成平安的处理化学药品的意识及环保意识。从长远意义来说， 这些与生活密切相关的知识的深入、掌握会直接影响到学生今后 的生活质量。因此充分联系生活、利用录像、实验等手段来启发 引导学生，使其在对知识点的回忆过程中，逐步理清本章的主要 学习内容，并学会用一些常见的酸碱指示剂来鉴别溶液的酸碱 性。二.从教学方法来说本节课的指导思想，坚持以教师为主导，学生为主体，按照 情景化过程化-生活化的教学模式设计教学，实现教学目标。身边的溶液这一主题是七年级第一学期的内

2、容，学生对所学 的知识已有所淡忘，因此设计的思路主要是在教师的启发引导 下，逐步形成知识网络。由橙汁粉溶解实验，直观的展示溶液的 形成过程，通过提示、启发让学生归纳溶液的形成。并通过列举 几种常见的溶液，引导学生回顾溶液酸碱性的有关知识，接着通 过实验让学生亲自动手鉴别溶液的酸碱性，加强对酸碱指示剂的 记忆，培养学生运用知识解决生活问题的能力。接着通过生活中 对溶液的使用，录像，巩固练习等，让学生养成正确使用溶液的 习惯，培养平安的处理化学药品的意识及环保意识。最后通过回 顾，学生总结本节课的收获，到达知识点梳理的目的，学会对知 识点的整合，提高学生的学习能力。完成教学中贯彻指导完 善的启发式

3、教学法。三.学法指导根据七年级学生好表现，但表达能力，解决问题能力差的特 点，采用启发指导与学生分析、判断、讲述归纳相结合，调动学 生的积极性。设计实验，尽量给学生创造动手的机会，获得亲身 体验，并将学到的知识运用到实际生活中去，最后将知识转化为 终身可享用的财富。四.从教学过程来说.引入课题在复习课导入的过程中，通过让学生观察生活中常见的橙汁 粉溶解现象，引导学生回忆所学知识，激发学生的思维，为本节 课的胜利开展奠定了基础。.知识点的整理溶液的形成由橙汁粉溶解实验，直观的展示溶液的形成过程，通过提示、 启发，让学生归纳溶液的形成溶液的酸碱性通过列举几种常见的溶液，引导学生回顾溶液酸碱性的有关 知识，接着通过实验让学生亲自动手鉴别溶液的酸碱性，加强对 酸碱指示剂的记忆。溶液的使用通过图像、录像资料让学生有一个感性的认识，并加以巩固 练习，加深对知识点的理解。3、小结通过问题“你在这节课上学

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