初一语文学习方法建议指导归纳

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页初一语文学习方法建议指导归纳初一语文学习方法建议指导1.认真进展语言积累语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近在中考语文试题中，占到一定的比重，它们在试卷中的位置，可能会单列一块，集中考察，也可能放在阅读试题中，有的地区那么放在“加试卷”中：但无论如何，我们应该在日常学习中和中考复习中，对其加以重视：因为进展语言积累，是我国传统的语文教育经历，通过考试考察学生对语言的积累，是一种促进学生学习，改善语文教学的极好的方式。复习中，要背会语文课程标准和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到

2、默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。会写出诗文的篇目和作者姓名，还要认真阅读语文课程标准要求阅读的课外读物，并有意识地进展资料卡片的制作和名言名句以及词语的搜集。除此之外，在日常的阅读中，对课外一些常见的诗文名句也要注意积累和摘抄。需要指出的是，对名句的积累学习，要可以理解其意思，并准确得体地符合语境的运用。还能运用归类的方法，将积累的名句进展梳理，进展比较式的学习记忆。词语的积累，还包括常见的成语、同义词和反义词。在积累的同时，要掌握其运用的规律，如语言环境、褒贬色彩等。2.加强语言运用才能的培养语言运用的考察，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内

3、容。语音的考察，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考察的范围;汉字的考察涉及两个方面，一是修改错别字，二是标准、端正、整洁地书写;语法和修辞从运用的角度考察，如修改病句;修辞的考察更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考察的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连接、得体。常见的语言运用题还有根据提供的材料写广告语，结合表格复述其内容，给报纸设计相关栏目，对有关生活现象进展评点，概括新闻的主要内容，综合性学习的考察可能会让设计活动方案，并对活动成果进展展示和分析p 等：这些题型都非常灵敏，训练时不得偏

4、废。3.根据课标精神，提升阅读素养教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主，很明显，现代文阅读应该主要考察知识的迁移和运用才能。在复习中，应该做好如下几个方面：一、要选择好阅读材料。即既有三大实用文体记叙文、说明文和议论文，还要有文学作品中的散文和小说(诗歌和戏剧在试题中出现不多)，内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇，字数也可以打破，不能任意进展删改。二、要注重整体理解感知：对文章的主要内容、重要观点和思想要可以准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点：因为只有做到了这

5、一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙。三、是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章构造，把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进展探求的重要方面，也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。四、是可以根据语言环境准确理解【关键词】：p 】：语和句子的含义。关键的词语和句子，有时候，看起来很普通，很平实，但只要认真考虑，却发现其有非常深化的内涵。要讨论文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，复习中，要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的才能。五、是可以运用探究精神对文章的观点或写作技巧提出自己的看法：这类题，一般是开放性试题，根据材料，我们既可以采用正常的思维方

6、式解答，也可以采用发散思维和逆向思维的方式，表达自己的观点和看法。这类题的答案一般也是不固定的，但必须有道理，有一定说服力。这也是近来用得最多的题型。六、是能结合文章内容进展考虑拓展。从近的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比方从说明文所讲述的知识联络到生活中的现象，要求进展知识迁移;从记叙文的内容出发，要求对文章进展归纳梳理，制作卡片，根据内容进展迁移式的图画欣赏等。这类试题相当灵敏，也很有价值，应该引起我们的关注。文言文阅读材料，主要来自课内，但也有不少地区考察课内外结合，或只考察课外材料。这些材料都是浅易的，好理解的。考察方式与以前相比，有了一些变化，我们可以看到，题目的设计不仅有文言

7、文考察特有的通假字、句子翻译，还有重点词句的理解，文章内容的把握，还有与现代文一样的考察探究才能和创新精神的开放性试题。因为，注重了古诗文积累。学生的理解力也相应的得到了进步，文言文阅读难度加大也是顺理成章的事：还要注意采用比较的方法，将两篇有某些共同点的文章进展比较阅读，从中发现其同异，总结其规律。需要强调的是，对新课标和大纲规定的课外阅读篇目的内容要有一定的理解，比方其主要故事情节、主要人物性格、精彩片段等，这可以说是“拓展性阅读”的范围：对古代诗歌的欣赏，近来考题较多，既有通过选择题考察的，也有用简答题让直接欣赏的，还有运用比较阅读方法与文言散文一起欣赏的。这类题难度不大，但平时的重视程

8、度不够，也可能会对答题产生影响。4.进展有效训练，进步写作才能中考作文，是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了作文程度和才能的进步：复习中，一要把握作文命题特点，二要选择恰当的方法。根据这些的中考作文，大致有四种题型：话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文。话题作文的话题并不是命题，它是一个广泛的概念，或者说是一种写作的范围。一般来说，话题作文没有选材的限制，只要不超出话题范围就行;没有文体的限制，写作者可以根据自己的特长、根据内容表达的需要，自主选择文体。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，

9、不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批得锋利、深化。写记叙文不能不记事，记事时，不仅要描写细腻生动，让人有身临其境之感，还要写出此种事情对人生的价值和意义、从中得到的启示和感受。要做到这一点，必须有一双会发现的有着独特视角的眼睛，有一个会积极考虑进展探究创新的脑子。这样才能平中见奇，平中出新，有创意，有见解，立意新。写议论文，要确立正确的观点，即论点，并选用恰当的事理和事实论据，运用多种论证方法，使道理立得起，有说服力：写散文，就要采用抒情的笔触，或歌颂美妙的事物，或表达心中真挚的情感和

10、态度。假设选好角度，巧妙构思，还可以运用涛歌的形式。但要注意，记叙要有重点，不能记流水账，在适当的地方要点明事情的意义和价值;议论要深化，有理有据，令人信服，不夸大浮泛，空洞无物;散文和诗歌语言都要相对含蓄深化，过于直白浅露就会缺乏应有的诗意和情调。还要给文章命一个好的题目。人常说：“好的开头是成功的一半”，假设这一说法指的是文章开头的句子和语言，那么，我们也可以说“好的题目是成功的一半”。我们见过许多好的题目：有的提纲挈领，点明文章的内容;有的隐喻含蓄，令人产生联想;有的空灵俊逸，充满艺术灵性，这些题目都会使文章增色不少。我们见过不少优秀考场作文，题目也是很有特色的，比方：把黎明的美丽带给曾

11、失落的我窗外有只小小鸟永久追逐的梦想长大的感觉有点涩等。命题作文的写作关键是审题。与话题作文比较，它少于自主命题的要求，但是题目有一定的限制性，写作时不能跑假设写半命题作文，首先要在横线上填写有关的词语，将题目补充完好。填写的内容既可以是括号中提供的，也可以另起炉灶材料作文的材料与有引语的话题作文极其相似，但二者运用材料的作用不同，话题作文的材料仅仅用于引出话题，而材料作文的材料那么还可以直接运用到作文之中还有很多写作的常规要求，比方恰当的照应、巧妙的构思、标准的书写、准确的标点等等，写作时都应该注意。掌握好的学习方法，在学习中考虑，在学习中不断积累，你一定能在中考中获得理想成绩。初一语文学习

12、技巧方法一、要养成预习的习惯怎样预习初中语文课呢?可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，理解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。二、积极参加各种语文活动如朗读活动、背诵活动、语文根底知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑;谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还可以做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了时机，以后就没有那么容易了。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确

13、的。三、要有好的学习方法首先就是听，一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听教师讲课的时候，一定要抓住教师讲的中心内容，也就是教师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，教师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的才能和语文成绩就进步了。第二是说的问题。一、主动给自己找训练说话才能的时机。上课的时候，不要等到教师点名的时候才答复以下问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、教师交谈，可以就你关心的所有问题发表你

14、的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维才能。当然，争论的问题还是要有意义。二、多找一些优美的朗读，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗读的磁带来听一听。要是能去一些朗读会，听一些朗读方面的专家的朗读，有意识地去模拟，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要,在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视“写”而忽略“读”。其实“读”在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视才能的培养，包括学生的阅读才能，不读不行。阅读才能包括：对词句的理解才能，对文中的哲理的领悟才能，对文章主题的开掘才能，对文章艺术性的欣赏才能，

15、等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十清楚显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题;解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，那么茅塞顿开。久而久之这样做，阅读才能就会大大进步。其次，大量阅读好的课外书有益于写作程度的进步。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以可以创作出大量的文学，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。对于中学生来说，阅读更是写作的根底。只有多读，才能更多地接触不同文章

16、的不同构思和写法，从而进步学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”我们如今的中学生，假设能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的进步的。最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢?怎样写?可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比方生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。另外，写作，和教师还有一种很强的沟通作用，教师经常可以通过你的写作来理解你的所思所想，这对你的成长会有好处。初中生十大

17、有效的学习方法和技巧做任何事情都需要先制定合理的学习方案：不管做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。恩格斯说：“没有方案的学习是荒唐的。”教育工作者一致认为，先进学生与落后学生的不同之处在于，先进学生有相对明晰、详细的学习方案，而落后学生大多学习到哪里去计算，他们无法控制自己，整天无所事事。因此，每个学生都必须在开学之初制定自己的方案。1、学会建目录。一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。当你第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。假设你编纂了这样的目录，一切都会一目了然。它不仅有助

18、于你找到所有的知识点，而且有助于你清楚地理解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。2、学过的知识要勤总结。每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目的是明确的，防止胡须眉毛，防止浪费时间。自然进步效率。3、温故而知新。建立目录是每一章的目录，而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存，以澄清每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，每一章中的一样或相似的内容应该横向检查，如数学公式、定理、公理等，以便于理解和

19、记忆，这是非常有用的。请注意，记录这些内容的文件应粘在教材目录上，以便便于查阅。4、要经常补充。在相应章节中增加了教师在课堂上的内容、新知识点、新问题类型和解决问题的思路，以丰富和完善知识库。5、需要制定方案初中要想有一个有效的学习方法，首先要制定一个合理的学习方案。根据近年来的调查显示，成绩好的学生和成绩差的学生之间最重要的区别在于成绩好的学生通常都有自己明确的方案。而那些成绩差的初中生，他们大多是在哪里学习计算，所以有效学习方法的第一步就是学会制定方案。初中生在初中学习生涯中要有一个明确的目的，在制定学习方案时要给自己一个努力的方向。同时，我们也要正确认识自己在初中学习中的缺乏。这样，初中生就可以把注意力集中在学习上。所谓的好学方法就是认真和执着。6、养成良好的预习习惯初中的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于进步初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。初中生在备课时要注意一个方面，首先要根据自己的实际情况。预习当然是一种很好的学习方法，但是为了保证预习的质量，初中生应该先从一些根底课程开始，或者假设他们发现很难选择一两门课程来做准备。当我们精通和有好的方法时，我们正在为每一门学科做准备。7、要进步听课效率全神