制取氧气易错辨析新人教版

1、中学化学易错辨析制取氧气易错点一：氧气制取的探究氧气的制取不但是学习的重点,而且是考试的热点,考查的角度主要有试验原理和试验仪器的挑选、 试验装置的确定、案的分析和评判等；1. 试验室制氧气原理试验步骤的设计、 错误操作对试验结果的影响以及对试验方2. 气体制取与收集装置的挑选 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：依据物质的密度、溶解性 3. 制取氧气的操作步骤和留意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a. 步骤：连查装固点收移熄 b. 留意点 试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 药品平铺在试管的底部：匀称受热 铁夹夹在离管口约 1/3 处 导管应稍露出橡皮塞：便于气

2、体排出 试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 排水法收集时,待气泡匀称连续冒出时再收集（刚开头排出的是试管中的空气）试验终止时,先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部 4. 氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内【例 1】依据下图回答疑题；1 A B C D E 试验仪器 a 的名称是 _；试验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为用的发生装置是_ 填字母序号,下同 ；试验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是,的收集装置是 _或 E；_ ,所选二氧化锰起 _作用,所选用用排空气法收集一瓶氧气,验满时将带火星的

3、木条放在瓶口,如观看到 _,说明瓶中已布满氧气；【解析】 利用高锰酸钾分解制取氧气时,所选药品为固体, 且 反应需要加热, 就应选 A；在过氧化氢分解制 O2 中,MnO 2起催化作用, 因氧气的密度比空气大且不易溶于水也不与水反应,可选用向上排空气法 或排水法收集气体；将带火星的木条放在集气瓶口,如木条复燃证明已收集满；【答案】酒精灯 A 催化 C 木条燃烧易错点二： 对催化剂概念的懂得是出错最多的地方,许多同学往 往把握不住催化剂的定义和实质；特殊是易将“ 转变” 懂得为“ 加快”性质在内的性质不变； ”；将“ 化学性质不变” 懂得为“ 包括物理例 2 以下关于催化剂的说法中正确选项（）A

4、催化剂都能加快其他物质的化学反应速率B催化剂本身的性质和质量在反应前后不变C不使用二氧化锰作催化剂,过氧化氢就不能分解产生氧气D二氧化锰在对肯定量的双氧水起催化作用以后,仍能用作另外的双氧水分解的催化剂错因会诊 依据催化剂的定义可知： “ 转变物质反应速率”, “ 转变” 即包括“ 加快”,也包括 “ 减慢”之意,故 A错；使用二氧化锰作催化剂,可以加快过氧化氢分解氧气的速率,不用催化剂,也能产生氧气,故 C 错； B 错在“ 二不变” 是指“ 质量” 和“ 化学性质”,而2 不是“ 性质”,由于“ 物理性质” 可能转变；正是由于“ 化学性质” 不变,所以D正确；答案： D 规律方法 催化剂是

5、指在化学反应中能转变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有转变的物质催化剂的概念可简记为“ 一变二不变” ；（1）“ 一变” 是指催化剂能转变（加快或减慢）其它物质的化学反应速率,不能片面地 把转变懂得为加快；（2）“ 二不变” 是指催化剂在化学反应前后本身的质量在不变,化学性质不变；（3）催化剂只能转变化学反应的速率,不能增加或削减生成物的质量；（4）催化剂是有挑选性的,在双氧水制氧气的反应中,二氧化锰作为催化剂,但并不 是全部的反应都可以把二氧化锰作为催化剂；巩固练习：1二氧化锰在加热高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢制取氧气充当的角色分别是（）A都是催化剂 B C都是生

6、成物 D前者是催化剂,后者是反应物前者是生成物,后者是催化剂2“ 神舟 6 号” 太空舱利用 NiFe 2O4 将航天员呼出的 CO 2 转化为 O2,而 NiFe 2O4的质量和化学性质都不变；就 NiFe2O4 在该过程中是（）A反应物 B生成物 C催化剂 D消毒剂3. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能快速分解掌握液体的滴加速度, 请依据下图回答以下问题: , 分液漏斗可以通过调剂活塞（ 1 ） 分 液 漏 斗 中 应 放 入 的 物 质 是 _ , 锥 形 瓶 中 应 放 入 的 物 质 是 _ ；（2）要收集一瓶纯洁的氧气, 应挑选装置 _ 填字母 （3）某同学观看到锥形瓶内有

7、大量气泡时, 开头用 B装置收集氧气 , 过一段时 间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃；其缘由是 _；4. （2022. 泸州市）依据以下试验装置图,回答疑题：（1）试验仪器的名称：a ；b ；（2）试验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：,发生装置应当选用,该装置有一处不足,请改正：；要收集到较纯洁的氧气,应当选用装置,如用该装置收集的氧气也不纯,缘由可能是；5. （2022. 内江市）下面是几种试验室制取气体的发生装置和收集装置；请回答以下问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：；（2）试验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 发生装置, 写出该反应的化学方程式 选用

8、装置；（3）F 是一种可用于集气、洗气等的多功能装置；如将（填字母标号, 下同）；如要收集较为纯洁的氧气最好F 装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,就气体应从（填“a” 或“ b” ）进入 F 中；6. （2022. 哈尔滨） 5 分 右图是某同学正在绘制的试验室制取氧气的装置图；请回答以下问题： 1 在图中标出仪器 A 的名称 _： 2 将试验装置图补充完整： 3 写出用该装置制取氧气的化学方程式 _ 4 写出硫在氧气中燃烧的试验现象 _ 7. （2022. 泉州市） 18 分 下图所示的仪器和装置,可用于试验室制取氧气,请回答有关4 问题：（1）用高锰酸

9、钾制取氧气,该反应的化学方程式是,其气体发生装置 可挑选上图中的（填标号）组合；从所选的组合中挑选某一种仪器,写出它的名称：,简要说出它的用途：；（ 2）试验室也可以用双氧水来制取氧气,试验时仍需加入少量二氧化锰,其作用3 是；现要配制 100g 溶质质量分数为6%的双氧水溶液, 需要 30%的双氧水溶液 _g ,需要加入水的体积为 _mL；_ 在量取 水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用（填标号）加水至所需刻度；将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签；请在如下列图的标签内填入试剂瓶所要贴的标签内容；（4）用 F 装置来收集氧气时,如集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操

10、作是,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上；8. （2022. 株洲市）（12 分）某校化学爱好小组的同学依据试验室供应的仪器和药品,在老师的指导下从下图中挑选装置进行了氧气的制备试验；A B C D E （1）写出仪器 a 的名称：；（2）甲同学从上图中挑选 B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为：；在用胶皮管连接装置 B 和 E 中的玻璃导管时,应先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管；收集气体前,应将集气 瓶装满 并盖上 ；收集氧气仍可选用的装置是 ；（3）乙同学称取肯定质量的 KMnO 4 固体放入大试管中,将温度掌握在 250加热制取 O2；实验终止时,乙同学发觉用排水法

11、收集到的 行了如下探究：O2大于理论产量；针对这一现象,同学们进 提出猜想 猜想 I ：反应生成的 MnO 2 分解放出 O2；猜想 II ：反应生成的 K2MnO 4分解放出 O2；5 猜想 III：反应生成的K2MnO 4 和 MnO 2分解都放出O2； 试验验证 同学们分成两组,分别进行以下试验：第一组同学取肯定质量的 MnO 2,在 250条件下加热一段时间,冷却后测得 MnO 2的质量不变,就猜想 错误；其次组同学取 K2MnO 4 在 250条件下加热,没有用测定质量的方 法得出 了 猜 想 II 正 确 的 结 论 ； 该 组 同 学 选 择 的 实 验 方 法 是 ； 拓展延长

12、 试验发觉, KClO3固体加热制取O2 的反应速率很慢,但假如将KMnO 4固体与 KClO3固体混合加热, 就 KClO3的分解速率大大加快；请说明 KMnO 4 在 KClO3 的分解反应中是否 作催化剂,为什么？； 试验反思 通过以上试验探究,你对“ 试验室制取氧气” 仍想探究的问题是9. （2022.东营）熟识和使用中学化学试验中常见仪器及用品,是学习化学的基本要求下 图是试验室中常用的几种化学仪器试回答以下问题：（1）仪器 A、E 的名称是、（2）“ 磨砂” 是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺在上述仪器中,用到“ 磨砂” 工艺 处理的有（填字母序号） （3）欲装配一套用高锰酸钾制取

13、氧气的发生装置,需要用到的仪器有（填字母序 号）,仍须补充的一种用品是请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置（4）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式（5）水电解也能得到氧气,为什么在试验室中不采纳电解水的方法来制取氧气6 参考答案 1D 2 C 3. （ 1）过氧化氢,二氧化锰；象（2） D （3）反应时有大量水蒸气伴同氧气出来,干扰了现4.（1）长颈漏斗；酒精灯（2） 2KMnO4 K2MnO 4+ MnO 2+O2 A ,试管口应放一团棉花； C , 没有等到导管口有连续匀称的气泡产生就开头收集（或集气 瓶装水时留有气泡）5.（1）酒精灯 集气瓶（2）B 2H 2O2 2H2O+ O2 D （3）b 6.（1）集气瓶（2）略（3）2KMnO K 2MnO 4 + MnO2 + O 2（4）产生蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体7.（1）2KMnO K 2MnO 4 + MnO2 + O 2 ABCEF 酒精灯 给物质加热（2）催化作用 20 80 （ 3）胶头滴