幼儿园中班诗歌教案：《云彩和风儿》_第1页
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文档简介

1、Word - 5 -幼儿园中班诗歌教案：云彩和风儿设计意图： 这是是一篇柔美又不失情趣的散文诗。其中鲜亮的句式结构特点以及拟人化的语言风格，都越发便于幼儿的感知和理解，这也是我选这个活动的缘由。在此次活动的设计中，生动的课件演示与围围着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合，也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。 活动目标： 1、观赏诗歌，感触诗歌的意境美，并试试仿编诗歌。 2、观看、想象、表现云彩的不同变化。 活动预备： 1、活动前带领幼儿观看云彩的变化。 2、课件、背景音乐活动过程： 一、律动导入，启发学习爱好。 播放歌曲云，老师领幼儿一起表演。 提问： 1、刚才我们唱的这首歌叫什么（云），2

2、、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？ 二、观察课件，观赏理解诗歌 。 1、观察课件，完整观赏诗歌。 提问： 听了这首诗歌你有什么感觉？ 2、老师完整朗诵，协助幼儿理解诗歌内容。 提问：（1）、为什么说云彩真好玩，风儿真能干？ （2）、风儿一吹，云彩变成了什么？ 3、结合课件，集体朗诵诗歌，试试表演。 我们一起一边朗诵、一边表演吧。（引领幼儿用动作表现散文诗的内容）。 4、集体朗诵，个别幼儿表演。 三、发挥想象，创编表现诗歌 。 1、假如你们是风，想把云彩变成什么样子？（幼儿间互相沟通并试用动作表现）2、个别幼儿用动作表现，集体猜一猜云彩变成了什么？重点：用吹呀吹，云彩变成的句型来描述云彩的变化。 3、嬉戏云彩变变变 老师饰演风儿，小伴侣饰演云彩，风儿一吹，云彩就飘，风儿一停，幼儿想变成什么就表演什么。教师指到谁，谁就用散文诗里的句型举行仿编。 四、结束部分： 天上的云彩还会变成什么呢，我们再去看看吧！ 活动延长： 引领幼儿到户外继续观看云彩的变化，仿编散文诗 。 附诗歌： 云彩和风儿 天上的云彩，真好玩。 天上的风儿，真能干。 吹呀吹，云彩变成小白船。竖起桅杆，扬起风帆，小白船飘呀飘，飘到远处看不见。 吹呀吹，云彩变成大狮子，拱起身子，张开大口，狮子一声吼，吓得羊群都逃散。 吹呀吹

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