学生开学学习计划合集10篇

1、Word - 24 -学生开学学习计划合集10篇 同学开学学习方案合集10篇（高校生开学方案）该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于同学开学学习方案合集10篇（高校生开学方案）的最新文章，供大家参考。 同学开学学习方案 篇1现在我已经升入学校五班级了，又开头学习新的学问了。在这个新学期里，我准备制定自己的学习方案，关心你在这个学期里把学习搞好，为以后的学习打基础。开学的学习方案：首先，我要进行课本预习。我以前学习的时候，都没有对课本进行预习，所以上课就跟不上老师，总是慢老师许多，如此我的学习就不是特殊的好，而且上完课后，我还要费许多时间去单独进行复习理解，这于学习其实是很

2、不好的。所以开学我就要把全部的科目的书本进行一个预习，而且还要把这个习惯养成，由于它可以让我在课堂上追上老师的脚步，不会上课遇到不懂的，没来得及问，就总是不能理解那一部分的学问了。预习对我来说，很重要，只要提前预习了，那么在上课的时候，我就不会由于许多不懂就把学习落下了。其次，每天按时完成全部老师给我布置的全部作业，不拖沓。我前面几班级，就仗着自己小，然后对老师布置给我的作业，总是不能准时完成，导致每次都交不上去，可是叫老师很绝望的，这学期，我不会在如此做了，肯定仔细的把全部的作业都完成并上交给老师们批阅。把作业完成也是为了自己好，就是为了把上课学的东西巩固起来，不简单遗忘，记住不如动手实践来

3、的好，既学到了学问，又能懂得方法，两全其美的事情，不做也太亏了。第三，早起背课文。我家离学校不是很远，所以我之前就总是睡懒觉度过早上的时间，这完全是在铺张时间，因此新学期里，我准备早上再也不睡懒觉了，早上肯定要早起，把要背的课文背背，努力的把全部要背的科目的文章再早上的时间里背下来。由于早上的记忆是一天中最好的一个时间，错过不免惋惜，所以我肯定要坚持在早上读课文和背课文，把这些理论都尽量的登记来，这样到时候考试考到这些方面就不会焦急了。新学期就要新的气象，不能在像以前的样子，要努力把自己变得更加好，人生总是向前的，我也要努力向前，不能停留在过去。开学了，我也要把自己定的方案好好的完成，盼望在这

4、学期里我可以拿到我想要的成就，必定根据方案去做，我信任最终我可以得到我想要的。同学开学学习方案 篇2光阴似箭，日月如梭，开心、幸福的四班级就这样过去了。新的学期就要到了，我盼望在这个全新的学期里变成不一样的我。新学期里，我要改正写字马虎这个坏习惯，以后我要把字写得漂美丽亮、端端正正。我还要用心听老师讲课，在课堂上发觉假如有同学在窃窃私语，准时提示。在家里做作业的时候，我不要拖拉，不用爸爸、妈妈督促。要快速完成作业，并保证质量好，这样学习才会有进步。课余时间，我要多看课外书，养成阅读的好习惯，这样才能写好作文，才能学到更多的学问，才能富有想象力。初三，我要争取考到A，比上一个学期成果进步，做一名

5、“三好同学”。俗话说得好“自己的事情自己做”，我还要改进“衣来伸手，饭来张口”，不依靠父母，勤快地帮父母做力所能及的家务。学习自理力量，自己照看自己，不让爸、妈操劳。敬重长辈是最应当的，我可以帮奶奶端茶倒水、捶捶背，帮爸爸妈妈煮饭、打扫卫生。最终，我还要多参与体育熬炼，把身体练得强壮牢固。“少壮不努力，老大徒伤悲”。初三的我要努力学习，不辜负老师和爸爸妈妈对我的期望。同学开学学习方案 篇3转瞬间，一个学期便过去了。现在面对的己是新学期的生活了。回想上个学期自己在校的种种表现，我真觉得有些落寞与失败。然而过去了的就让它过去吧！在新的学期里，我应当有新的方案，有美妙的准备，面对将来，挑战自己，争取

6、各方面都有所提高。首先，我要调整好自己的心态。过去，我总是抱着过一天算一天的态度，根本没重视学习，才导致成果下滑，现在我明白了：只有调整好自己的心态，把学业看成第一，才能提高自己的成果，才能充实自己的生活。其二，我发觉自己的学习方法不当。也是导致我成果无法提高的主要缘由，以前我总以为：只要死记硬背就能学好功课，但我错了，有些东西当然需要死记硬背，但在死记硬背的前提下是感悟与理解。只有理解课文讲的是什么，才会更轻松的把握，才能节约很多的时间，做到事半功倍，才能把更多的时间和精力用在学习上，这样学习成果才能提高。我决心做到让新学期有个新气象！在新的学期里，我还要比以往更加珍惜和同学们相处的友情。当

7、同学遇到困难时，我要主动地伸出救济之手，尽管自己只尽了微薄之力，但我的心愿己经传达到了。我信任有了友情的力气，就能冲破一切障碍，由于我帮了别人，反过来，我遇到困难时，别人也会关心我的。这样，我在新学期的生活中我会感到是多么的欢乐！新的学期里，我要为班级服务，我要把班级打扫得干洁净净。这样，同学们才能在好的环境下学习，不过同时也是在帮我自己啦！同学开学学习方案 篇4时间匆忙，新学期开头了。新的学期，新的准备，不能依旧沉醉在暑假的欢乐时间里，要投入学习中去。升入初三后，学习更紧急了。初三是学校生活最终的一年，也是最重要的一年，起了总结的作用，初三这一年的用功与否，直接关系着能否迈进高中的大门，要扎

8、扎实实，为高中打好基础。即使以前的成果很好，也不能傲慢自满;即使以前的成果很差，也不能垂头丧气.由于那已是过去，过去已成为历史，不代表现在，更不代表将来，胜不骄，败不馁才是胜利的关键。作文金谷园不要被过去的阴影所覆盖，应当勤奋努力，力求有所进步，重新看待自己，走向胜利的将来.更不要被过去胜利的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路，以这一次的胜利为基石，走向下一个胜利。升入了初三，虽然学科削减了两门，但面临着明年的中考，千万不能松懈，更不能分心，应当紧急起来，发奋图强。天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，我们应当把握住胜利的关键所在，坚韧拼搏，树立自信，信任自己能够制造奇迹。要知道世

9、上无难事，只要肯攀登，不要沉迷于沿途的秀丽在山顶上会有更美的景色等着我们，信任自己，把困难踩在脚下，为自己铺一条坚决的路，让时间去证明一切，黎明的曙光属于你!同学开学学习方案 篇5新学期的开头，也意味着初三学年将进入一个最紧急、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在学校阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往打算或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位同学来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开头阶段，仔细地回顾和思考一下自己以往的语文学习状况，筹划一下新学期的语

10、文学习及后阶段的语文复习方案，是非常必要的。我以往的问题：（可能有点夸张，你看着修改吧）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本学问零碎或一知半解。思想肤浅，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强。语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。应当阅读学习阅读是我的共性化行为阅读学习可以培育我们具有感受、理解、观赏和评价的力量。同时还可以培育我们探究性阅读和制造性阅读的力量，以拓展他们的思维空间。阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和扫瞄。语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习，而是采纳随

11、文学习的方法。阅读学习可以培育同学广泛和深厚的阅读爱好，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。提升思想，提升语言，提升技巧。提升思想，有四个目标：面对生活或语言材料会绽开思索。就是说要习惯于思索，不人云亦云，不全盘接收。面对生活或语言材料会正确思索。就是说要有思索的方法，不偏激，讲辨证。面对生活或语言材料会多向思索。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。面对生活或语言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。解题技巧审题：三读三思读题干，思索命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思索蕴含的解题信息。解题：三联三比联系学问

12、积累，比较中发觉异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。作答：三细三清细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒面对难题心情稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒迟疑徘徊把对的改错；发觉答题错误时，快速改定，戒马虎疏忽错失良机。）同学开学学习方案 篇6时间会毫不留情地在后面推着你前行。很快，我就要开头初三的生活了。老师说，初三学习难度要加大。我想对初三的自己说说话：在学习方面，我盼望自己学习进步，考试加油，我会仔细做好上课老师的笔记。语，数，英要争取科科考A，能做到

13、A+我想我会乐坏的。体育方面，我要坚持早晚训练，坚持打篮球，盼望我的篮球技术有所提升，投篮的精确率提高。另外，我还想熬炼一下我的体能，由于妈妈总说我体力不够，耐力不够。初三，我想学会更多的菜式，我想在母亲节那天或是妈妈生日的时候，做一次饭给妈妈吃。虽然我现在的水平还是只停留在能把菜煮熟的阶段。我还想在初三放假时，去一次国外旅游，我要自己去与外国人沟通，能表达出自己的意思，所以我要更仔细学习外语。初三是一个关口，是一个新的开头，可能会学一个新技能，学业会加重，妈妈一样会唠叨，我会长大，有自己的想法，不知道我会不会变得叛逆，盼望别把妈妈气得太坏，要知道我一百万分的爱她。有点期盼初三了。同学开学学习

14、方案 篇7(一)制订学习方案的重要意义(1)制订学习方案可以促进学习目标的实现每个同学都有自己的学习目标，区分只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必需脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际动身，支配好学习时间和学习任务就非常必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习方案，实现学习目标的愿望越剧烈，制订学习方案也就越迫切。制订好学习方案后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。可以说，学习方案是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的同学，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实

15、可行的学习方案。当你订完学习方案后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。(2)制订了学习方案可以磨练学习意志在实际的学习生活中，学习方案的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。“冲击”有两种状况：一种状况是消失了自己没有预料到的必需参与的，或必需进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试接近等等，这时就需要调整自己的学习方案，以适应变化了的状况。一种状况是消失了一些经过自己的努力，完全可以排解的困难和干扰，例如，消失了自己方案外的文体活动或其他消遣活动，这对，为了保证方案的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离方案中既定的学

16、习目标和任务，直到实现为止。经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的方案中，意志品质(自觉、坚韧、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往简单被人忽视，可实际上这是珍贵的精神财宝。科学讨论结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习胜利的重要保证，而学习的胜利又为进展良好的意志品质起着推动作用。没有学习方案的同学，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和准备，当然也谈不上和现实有什么冲突，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些同学的意志品质经常很差。(3)制订学习方案有利于良好的学习习惯的养成长期按学习方案办事，就会使学习生活很有规律，甚至渐渐形成“条件反射

17、”。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了“自动”进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就似乎缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习方案的，也可以说，良好的学习习惯是学习方案和坚韧意志长期结合的产物。(4)制订学习方案可以提高学习效率，削减时间上的铺张有了学习方案的同学知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使方案上的某项任务告吹。依据学习上循序渐进的原则，将使整个方案中的很多任务受到影响，所以，他们对时间特殊珍惜，不会任凭地铺张时间。方案性强的同学，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而

18、缺乏方案性的同学，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白铺张了许多时间。总之，制订学习方案可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以削减时间的铺张。一个想把学习搞好的同学，不妨制订一份学习方案，试着做做，看看效果如何。(二)怎样制订学习方案要想制订学习方案，就要留意以下几个问题：(1)方案要全面订的是学习方案，自然要多考虑学习的详细支配。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和支配。例如，除了学习以外，还要支配好社会工作时间，熬炼身体时间，充分的睡眠时间，文化消遣时间等等，这样才能保证自己的全面进

19、展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动好玩。有的同学制订学习方案时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对熬炼身体不予考虑，至于消遣和休息，方案内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习方案，使得学习生活单调，乏味，从而简单引起疲惫，既影响学习效果，也影响全面进展。(2)支配好常规学习时间和自由学习时间有的时候，表面上看学习时间不少，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢?由于老师布置的学习任务太多。相反的状况当然也是存在的，即表面上看学习时间并不多，但却基本上可以由自己支配，缘由是老师布置的学习任务比较少，那么就需要我们很好地支配学习时间了。因此，我们可以把

20、除上课以外的学习时间分为两大部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的学问。在常规学习时间内的学习有几个特点：学习内容是最基本的，在这部分时间内学习质量的凹凸，直接关系到课堂学习的质量;学习的任务是详细的，主要是由老师支配的，不必自己去支配;带点强制性，就是学习任务完成完不成，完成得好不好，是要接受老师检查的。由于上述三个特点，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习方案中要做出详细支配的时间。怎样支配这部分自由学习时间呢?一般可以做两件事：一补课，二提高

21、。补课，是指弥补自己学习中的欠缺;提高，是指深化钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻其次个专题，第三个专题，这样学习比较简单见效。自由学习时间内的学习效果，对转变学习现状具有重大作用，因此，自由学习时间的支配应当成为制订学习方案的重点。对学习较差的同学来说，在开头阶段，自由学习时间几乎没有或者很少，由于他们每天能完成老师当天布置的学习任务就很不简单了。随着学习水平的提高，他们的常规学习时间将会渐渐削减，而自由学习时间会渐渐增加。由于开头阶段自由学习时间较少，所以，一般同学往

22、往不简单抓紧，这也恰恰是他们被动的学习局面难以转变的缘由。达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”一个同学，假如看到自己学习水平不高，或者想急于转变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间，并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后，他们就会努力去提高常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，使自己把握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面就会渐渐到来。(3)长方案和短支配要结合好在一段比较长的时间内毕竟学些什么，应当有个大致方案。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好猜测，所以长远的方案不能订得太详细，很难在这个月就把下个月每天干什

23、么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得详细些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样支配以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。有了详细的短支配方案，长远方案中的任务就可以逐步得到实现，有了长远方案，又可以在完成详细学习任务时，心中有明确的学习目标。例如，有一个高中生化学学习成果始终不好，缘由是学校的化学没学好，他下决心要把学校化学补上，为此，在学习时间上做了如下的支配：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在完成了当天学习任务的基

24、础上，每天起码要挤出1小时时间，系统地复习学校化学。在这里，他把学习时间鲜亮地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。在自由学习时间内，他又把学校化学的五章内容安排到六个星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周开头时，又把每章的各节内容大致分到了每一天，使每天应完成的内容很详细。这样一来，每天在自由学习时间内要完成什么学习任务，心中就非常明确，学习的紧迫感也增加了。为了保证拿出充分的自由时间来补习化学，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。一个半月后，他的化学学习成果有了明显的提高。可见，恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长方案短支配的有机结合，坚持下去，方案中确定的学

25、习目标就可以比较顺当地实现。(4)要从学习实际动身在制订学习方案时，不要脱离学习的实际状况，不少同学在制订学习方案时劲头很足，但往往忽视了实际状况，结果实行起来感到困难重重，非常紧急。什么是学习的实际呢?是自己将要把握的学问和力量是什么例如，在这个月的学习方案中要接受和“消化”多少学问?要着重培育哪些力量?是时间的多少在每个学习阶段，能有多少的确可用的学习时间?常规学习时间可以支配多少?自由学习时间可以支配多少?是学习上的欠缺和漏洞自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习方案中可以偿还多少“欠债”?是老师教学的实际进度不了解教学的进度，常规学习时间就不好支配，自由学习时间就更难以支配了。

26、许多同学个人学习方案的“破产”，就是由于不了解老师教学的实际进度，因而使自己支配的学习任务不是过重就是过轻，还会消失自己支配的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人方案常常被老师的教学支配“冲击”，有的同学还会错误地认为“订个人方案没有用，跟着老师走就行了”。结果使自己的学习缺乏主动性，把大量的学习时间铺张了。假如一个人的学习方案能和老师的教学进度有机地协作好，就可以对学习起推动作用。例如，一个高中的优秀生，在老师讲电学部分的前一个月，利用自由学习时间系统地复习了学校电学部分(共五章)的内容。由于他做好了学问上的预备，在学习高中电学时就很顺当，等高中电学学完后他又利用自由学习时间，把初

27、、高中的全部电学做了专题复习，到高三毕业总复习时，他比别的同学就轻松得多。可见，支配学习方案，肯定要考虑到老师的教学进度，这样才能收到好效果。(5)要留有余地方案的详细内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，究竟还不是现实。要想把方案变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习方案订得再实际，也难免消失估量不到的状况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样，方案中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会削减，因而方案中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比方案的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习方案的实施等

28、等。所以为了保证方案的实现，学习方案不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内支配一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，支配一些时间性不强的学习任务。由于在学习的时间和学习的内容支配上有了肯定的伸缩性，就可以适应临时变化的状况，完成方案的可能性也就增加了，这也有利于增加自己的学习信念。有的同学在订方案时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，方案就难以实现，渐渐地还会对制订学习方案的必要性产生怀疑，有的干脆取消了订方案的做法。当然，方案中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行方案时松松垮垮，缺乏争取完成方案的奋斗精神。(6)要提高时间的利用率早晨或晚

29、上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可支配侧重记忆的科目，如：外语。心情比较开心，留意力比较集中的时间，可以支配比较枯燥，或自己不太喜爱的科目。零星的、留意力不易集中的时间，叮以支配做习题或学习自己最感爱好的学科。学习活动和适当的文体活动交替支配，文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中支配在一起，等等。由于学习支配的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。假如根据上面说的原则支配，学习的效果，时间的利用率将会大大增加和提高。(7)注意效果，准时调整在方案执行到肯定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便准时调整方案，使之更加切实可行。主要检查以下内容：自己是不是基本按方案

30、做了，方案中的学习任务是否完成了，没有完成的缘由是什么。通过检查，马上实行相应的措施，准时调整方案或排解干扰。可以结合写日记，不断记录方案的执行状况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改进。不写日记的同学，起码在一天结束的时候，回忆一下当天的学习生活，以便准时调整学习方案。总之，科学的、实际可行的并仔细执行的学习方案，必将使学习效率大大提高，意志品质大大增加，从而对学习的胜利越来越有信念，随之而来的是学习丰收的喜悦。而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制订的、不仔细执行的方案，只是一纸空文而已。三)怎样才能得到更多的学习时间要想制订一份方案，执行一份方案，首要的问题是自己能不

31、能得到更多的学习时间。怎么才能使我们得到更多的时间呢?(1)要立下学习的志向东汉时有一个学者叫董遇，他说：“学习只怕不立志，立了志就不怕没时间，我就是利用三余来学习的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”，他就是利用冬闲、晚上、阴雨天的时间来读书的。确立了学习志向的同学，就会珍惜一切时间，抓住一切可以利用的时间，为实现自己的志向而努力，就像彼埃尔居里说的：“使自己像一个嗡嗡地响着的陀螺一样急速地旋转，使外物不能侵入。”那些立志献身四化，立志攀登科学高峰，立志为国争光的同学，必定会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习，因此很难在逛大街，站公路，或胡谈天的行列中找到他

32、们。(2)要排解学习的各种干扰在学习生活中，常常要受到各种事物的吸引，学习时间少就是由于自己从事的非学习活动太多的原因，因此，要用坚韧的意志掌握自己，除了参与必要的非学习活动之外，要多保证学习时间。(3)要学会同时做几件事的本事这有一个科学地支配做事挨次的问题，例如，爱因斯坦即使是在做家务劳动时也从不虚度时间。“有一次，他推着一部婴儿车在伯尔尼的公路上漫步。他迈着庄重的步伐，每走十几步就站住，从上衣口袋里拿出纸片和铅笔，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去”他就是应约等同学时，也不会忘了拿着铅笔和纸条把他思索的成果写下来。我们在平常的学习生活中，完全可以

33、像爱因斯坦那样抓紧时间学习。如在乘车上学的路上，可以听外语录音，背外语单词、词组、句型等;排长队买东西，可以背课文;做家务劳动时，可以收听英语广播或录音等等。在做事情之前，应当想一想怎么支配最节约时间。(4)要擅于利用零碎时间达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”零碎时间的利用方法有两种：一种是利用零碎的时间去完成一些自己感爱好，需要时间比较少的，比较敏捷的学习任务，例如做点习题之类的事。其次种是把分散的零碎时间集中起来使用。时间是分散的，但学习的内容是集中、专一的，这样，在零碎时间内也能完成比较大的学习任务。(5)要不断地检查时间的利用率通过自学，考取了讨论生。他抓时间讲效率

34、的一种方法就是用“自查评分”来促进和调整自学过程，使自学的时间利用率不断地得到提高。(6)生活要简朴，伴侣要选择同学的主要任务是学习，不应当在追求吃穿玩乐上铺张珍贵的时间，因此要与有理想、有志气、好学上进的同学多来往。假如交上了不求上进，只讲吃穿玩乐的伴侣，并仿效之，那自己的学习时间就会一天比一天少，学习的成果也就会一天不如一天。同学开学学习方案 篇8新学期的第一个星期，转瞬间已没了踪影，时间就是顽皮，不经意间就溜走了，便就在也回不来了。虽然时间过得很快，但这一星期我过得很充实，也很有意义。开学第一天的集部会议上，主任在台上的讲话记忆犹新，当时听她报班级前几名的名单时，我总是在责怪自己。她表扬

35、的每一个同学都让我心里不好受，不是出于嫉妒，而是在责怪、责备自己，为什么不能像他们那样在班级名列前茅?我是自甘堕落吗?不，人是要有上进心的，没有上进心的人活着还有什么意思?在后一天的英语作业本上，文老师写了这样一段话：“我总认为你还能学得更好，至少在班上前5名，你认为呢?”就是这么一句话，让我心里有说不出的感谢，我还没有这么自信过，而文老师却对我这么有信念，说实话，就是由于这句话，我对待作业更仔细了，我在英语学习方案上写到，英语作业每天至少拿到A ，后面的几天里，我的作业没有下过A+，或许，这就是我的上进心起了作用吧。现在的我，不会再垂头丧气，我对学习和生活布满了信念，我坚信：努力总会有收获，先苦后甜，才是最充实、欢乐的人生!同学开学学习方案 篇9学习是我们同学的首要任务，严格根据“预习、上课、复习”的方法学习，培育科学高效的学习习惯。其次，在把握日常学习的任务后，为了加强自身学习力量和提高部分功课的不足，还要做些专项训练方案。学习篇：在课余时间背诵论语46则。温习五班级全年古诗31首。每天读书，写100字300字的读书感悟。重读福尔摩斯。这次读书重点是读福尔摩斯对案件的推理过程，培育自己的规律推理力量。其次，可以利用周末课余时间参与英语培训班。提高英语口语力量。实践篇：“一日当家”培育自己的理财力量，体验父母当家