《电视节目导播》课程教学大纲

1、电视节目导播课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）322B3062课程名称（COURSE TITLE）电视节目导播课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课学分（CREDIT）2.5周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）48先修课程（PRE-COURSE）摄像基础课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业广播电视编导课程简介：电视节目导播课程教学目的是使学生掌握导播设备、功能、前期准备、导播技巧和模拟实训等方面知识，并注重实践操作能力的培养和训练。课程主要内容包含：电视节目导播概述、情境剧的导播技巧、导播与谈话节目、类型文艺节目

2、转播的导播案例、导播工作术语、多讯道节目制作导播实习规范以及电视导播工具箱等。该课程的教学目标是培养学生的团队协作能力，注重导播实践技能的训练，同时也安排了不同类型节目的导播模拟实训，旨在加强学生实践能力的培训。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：通过本课程学习，学生掌握导播的概念、内涵以及我国导播的生产过程，了解导播工作的职责。通过本课程学习，学生能熟悉和了解导播系统各设备的用途。通过本课程学习，学生能熟悉切换台，掌握切换台的使用方法，熟悉切换的操作技巧。通过本课程学习，学生能懂得并掌握机位布局的模式、要点和方法，熟练掌握多机位白平衡调整的步骤与检验，熟练掌握架机要领和

3、布线技巧。通过本课程学习，学生能懂得导播应该具备哪些素养，熟练掌握镜头调度和画面切换的原则、技巧。通过本课程学习，学生能熟悉非实时模拟导播和实时模拟导播的全过程。通过本课程学习，学生要了解并掌握不同类型节目的导播技巧, 能够具备独立导播常见类型节目的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4课程目标 5课程目标 6课程目标 7毕业要求 1毕业要求指标点 1.1毕业要求指标点 1.2毕业要求指标点 1.3毕业要求 2毕业要求指标点 2.1LMMHHHH毕业要求指标点 2.2毕业要求指标点 2.3毕业要求 3毕业要求指标点 3.1LM

4、MHHHH毕业要求指标点 3.2LMMHHHH毕业要求指标点 3.3毕业要求 4毕业要求指标点 4.1毕业要求指标点 4.2毕业要求指标点 4.3毕业要求指标点 4.4 PAGE 73 9三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.导播与团队课程目标 1导播的概念导波的产生导播团队的组成与分工导播应该具备的基本素养学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够了解导播的基本概念、内涵以及我国导播的生产过程；了解导播工作的实质，形成对导播的初步认识；懂得多信道电视制作模式的 EFP 理念；了解导播团队的主要组成以及团队成员的任务分工，加深对导播职业素养的正确理解，懂得

5、导播必须具备的素养。教学方法：课堂讲授、课堂讨论； 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 3 学时2.导播需要的基本设备课程目标 2基本设备设备及其用途设备之间的连接学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够熟悉导播系统必须具备的基本设备，了解导播系统各设备的用途， 熟悉导播系统各设备间的连接方框图。学生经过课内实践活动，能够懂得并熟悉导播系统所有设备的连接原理和方法，掌握导播系统的信号流程规律。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 4 学时+实践 2 学时3.切换台及其功能课程目标 3切换台相关设备四信道模拟切换台八信道数字切换台AV-HS41

6、0MC 数字切换台的数据端口便携式一体化导播系统学生经过自主学习、课堂讨论、课内实践等活动，能够了解切换台操作过程中手动切换与自动切换的特点，了解切换台的主要功能和基本操作方法，懂得“软切”和“硬切”的概念，知道在什么情况下使用“软切”和“硬切”。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 4 学时+实践 2 学时4.导播团队的前期准备工作课程目标 4团队组建现场考察机位布局机位架设安全与布线技巧设备调试联机试播学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够正确理解“视点”的概念，了解导播在制作节目前要进行哪些前期准备工作，懂得导播前期准备工作的重要性和必要性，

7、 熟悉前期考察的基本内容。学生经过课内实践活动，能够懂得并熟悉机位布局的模式、要点和方法，熟练掌握多机位白平衡调整的步骤与检验以及架机要领与布线技巧。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 4 学时+实践 2 学时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.导播工作四要素学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够熟悉导播工作“四要素”，熟悉导播的通用和常用口令。学生经过课内实践活动，能够熟练掌握各种类型的镜头调度技巧，懂得并熟悉画面切换的原则与技巧，充分理解切换节奏的理念与重要性。教学方法：课堂讲2.导播口令技巧授、课堂讨论、课理论 45.导播

8、技巧课程目标 5镜头调度技巧画面切换技巧内实践；教学手段：多媒体学时+实践 2 学5.切换中容易出现的问题课件和传统教学相时6.切换中的注意事项结合。教学方法：课堂讲6.模拟导播实践训练课程目标 6非实时模拟导播实时模拟导播学生通过实践训练，熟悉非实时模拟导播和实时模拟导播的全过程，练习学会设备架设、连接、统调、白平衡调整、镜头调度口令、切换操作的全套导播程序。授、课堂讨论、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相理论 4 学时+实践 2 学时结合。7.不同类型节目的导播课程目标 7电视情景剧的导播新闻类节目的导播谈话类节目的导播会议类节目的导播体育类节目的导播音乐类节目的导播综艺类节目的导

9、播学生经过自主学习、课堂讨论、课内实践等活动，学习并掌握不同类型节目导播的布局、镜头调度规律和相关要求。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、作品分析、课内实践； 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 9 学时+实践 6 学时备注课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等。课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等。 PAGE 732四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1

10、.导播与团队课程目标1课程成绩包括 3 个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、综合实践项目。具体要求及成绩评定方法如下：出勤及课堂表现（10%），具体方案为：总分为 100 分，无故旷课一次扣 5 分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理； 上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣 5 分。课后作业。课后作业分四次，分别为四次不同类型的导播台本创作。课后作业成绩占总成绩的40%。综合实践。综合实践的内容为录制导播视频成品一份。综合实践成绩占总成绩的 50%。2.导播需要的基本设备课程目标23.切换台及其功能课程目标3提交第一种类型导播台本4.导播团队的前期准备工作课程目标4提交第二种类型导播台本5.导播技巧课程