2022听课学习心得体会5篇

1、Word - 9 -2022听课学习心得体会5篇听课需要听记，也需要听看，更需要听想。对上课老师的一言一行，听课老师需要举行价值推断，也就是要看懂上课老师每一句话、每一个动作所包含的意思和具有些意。以下是为大家整理的精选2022听课学习收获体味通用5篇，供大家参考学习，欢迎阅读 。 精选2022听课学习收获体味通用5篇【一】这次中心小学组织全镇老师到大湾学校听课学习，对于我这样一个衰老老师来说是个很难得的学习机会。利用这次中心小学组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些教师从容不迫的教学风度和浓厚丰盛的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提升自身素养，赶上新课改步子的

2、紧迫性。利用听课我感触到要上好一堂课必需要做好这么几点： 一、必需要有一定的教学阅历和教学办法老师的工作对象不同于普通的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发大事需要教师有一种镇静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学阅历和教学办法是必需的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的本事要强，这样才干更好地把握课堂事态的进展，更好地完成教学目标。二、必需要有对教材的充分理解对教材举行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才干更好地把教学目标解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师惟独知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才干

3、上好课。三、必需作好充分的课前预备课前预备包括备同学、备教材。作好充分、足够的预备，老师才干在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发觉上课的教师都对教学的内容都举行了充分预备。四、必需要对所教的同学有一定的了解我们说老师教的是一群活生生的小伴侣，那么人自然要有感情，我们在教书中就应当投入自己的感情。由于惟独有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得出色。但同时我也觉得我们新老师自身存在着一些缺点如：体态语不够丰盛，不能和孩子充分交流，在临场发挥上也不能象老老师一样挥洒自如。总得来说，利用这次的听课，它丰盛了我的教学阅历和教学办法，给我的教学工作带来了很大的协助。听课是老师的必修课，是老师成长

4、的一条捷径。今后我将利用这条捷径得到更多的教学阅历，来协助我更好地完成教学工作。 精选2022听课学习收获体味通用5篇【二】 听了几位教师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感受很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注意教给同学学习的办法教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，教师在教学时要把学习办法教给同学，让同学学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中就要故意识地让同学逐步领悟学习办法，让同学掌控学习学问的窍门。几位教师都能注意教给同学学习的办法，刘玲玲教师主要是教给同学抓住关键词来理解句子的办法，让同学透过读句子找出关键词

5、，由理解关键词的含义进而来理解囫囵句子的意思。几位教师都能让同学抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的办法来学习课文。二、让同学质疑问难，解决问题。质疑问难是同学学习活动中不行缺少的一环，同学有疑问，才有思量。两位教师都能让同学透过读句子提出有价值的问题，举行思量，进而解决提出的问题。三、敬重同学的体悟语文课程标准指出阅读是同学的共性化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。?要珍惜同学独特的感触、体悟和理解对同学独特的感触和体悟应加以鼓舞。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位教师在这两节课中也能注意同学的阅读体悟。给同学充沛的时光阅读、思量、体味

6、，创设宽裕和睦的氛围让同学沟通各自的体悟，来领会文章的资料与中心思想。固然，几位教师还有一些地方做得不到位的，如在指导同学朗读等方面还有待大家共同研究，讨论，由于这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。步入老师岗位的时光已年多，在过去的工作中，透过培训和教学得到了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知，学习才干得到更多的教学阅历。而一种迅速的得到教学阅历的办法就是听课。每个学期小学都要绽开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点收获体味：首先，务须要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点

7、才干更好地把教学目标解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师惟独明了上什么，怎样上，什么是重点、难点才干上好课。要作好足够的课前预备。课前预备包括备课、备同学、备教材。作好充分、足够的预备老师才干在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的办法非常独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分离采纳了说、采访、画嬉戏的办法引领同学理解。最出色的是同学把自制的礼物献给自我的教师，表述了同学对教师的爱。一句教导名言说得好：什么是教导，那就是同学把在小学所学的东西都遗忘以后剩下的东西。我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当同学把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下

8、些什么?十年，几十年以后，当同学把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教导，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?第二，务须要转变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要同学与老师的自主互动，使课堂活跃起来。总得来说，透过听课丰盛了我的教学阅历和教学办法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是老师的必修课，以人为镜，才干够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的特长，透过听课，反思自我，才干不断长进，这也是老师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径得到更多的教学阅历，来帮忙我更好地完成教学工作。 精选2022听课学习收获体味通用5篇【三】 最

9、近，我有幸参与了在xx进行的名师课堂观摩课活动，这次活动的主题是聚焦数学核心素质，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探究理念，真切、朴素、扎实、生活化的数学课堂都是各位执教老师才智火花的出色展现。使我受益匪浅，感触颇多。一、关注问题情境的创设上课的老师都能按照学校生的特征为同学创设弥漫趣味的学习情景，以激活他们的学习爱好。最大限度地通过学校生奇怪、好动、好问等心理特征，并紧密结合数学学科的自身特征，创设使同学感到真切、新鲜、趣味的学习情境，激起同学心理上的疑问。二、课堂教学体现数学滋味这次的课堂体现了数学应有些滋味，培养同学数感，注意数学思想的渗透.每节课都力求体现自主的核心

10、理念，并且老师在教学设计上也独具匠心。三、注意同学的自主体悟新课标强调：老师要让同学学会变为会学，变要我学为我要学。老师在教学过程中成为了同学学习的帮忙者、合、引领者。这几节课，做的都异样号，每一个教学环节，老师只作恰如其分的点拨，创设了自由、和睦的学习氛围。老师把学习的主动权真正交给同学，在老师的指导下，同学自主运用转化的数学办法举行探索平行四边形面积的求法。老师指导同学学会学习，让同学进取思量，大胆试试，在主动探究中提升同学的学习能力，掌控学习的办法，猎取胜利并体悟胜利的喜悦。四、对自主教学有了更深的理解。就像专家们在讲座中说的那样，要让同学自主首先老师要设计好学习的问题，然后是指导同学举

11、行有效的思量。同学的自主学习分为三个层次，分离是行动上的参加，思想上的参加和情感上的参加。我们在向情感的参加上努力这次外出学习心得颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的阅历和体味消化汲取，转化为自我的东西，并在今后的教学实践中溶化为自我的特色成分，不断提高自我。 精选2022听课学习收获体味通用5篇【四】 这学期，我参与了听课学习活动。听了几位教师的课，我感受很深，心得颇多。授人以鱼，不如授人以渔这是我最深的体味。授人以鱼，不如授人以渔，也就是办法比学问更重要，学习办法是否科学，思维办法是否合理、正确，影响着学习效率的凹凸。因此，老师在课堂教学中应不失时机地制造机会，指导同学如何学习，使他们不

12、但能学会，而且能会学，即：掌控语文学习办法，进展思维，形成本事，能自立解决问题。许多教师在课的开头运用复习旧知引入新知的办法导入新课，这本身渗透了温故而知新的学习办法。当同学面向材料中的问题时，教师又告知同学阅读说明文要考究学问性、文学性，先思量再动笔这种很好的学习办法。个别教师的课思路清楚，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再接着重点切入到品读诗句上；课扎实有效，注意训练，板块清楚，值得我深刻学习！总之，几位教师的课到处体现着同学是主体，老师起主导作用的教导理念，运用多种教学办法和方式引领同学乐观主动的学习，掌控语文基础学问和基本技能以及它们所体现的语文思想办法，为同学进一步学习打好基础。听了

13、他们的课后，我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自己虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表现在教学设计上，我没有达到一定的高度，无数教学环节的内容设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激活同学的学习热烈，致使语文教学成果没能达到我意想的效果。听了他们的课，我学到了无数，今后自己一定将所学到的教学新办法应用到自己的教学中去，尽快地提升自己的教学本事，不辜负领导和家长同学的期望。 精选2022听课学习收获体味通用5篇【五】 本学期参与了小学的听课活动，让我受到了许多引发，此刻联系我自我日常教学中的一些

14、问题，说一说我的收获体味。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我看到同学的主体地位获得了很好的体现。第一，备课的细心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动！使我明了一切的手段都可以用来服务语文的教学。其次，注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的仆人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让同学自由畅谈，谈谈自我的收获体味。让同学以自我的方式共享自我喜爱的声音。同学各抒己见，进取性很高！第三，注意反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的须要途径，借助朗读反复观赏感悟文

15、章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体味语言的魅力，同学从中也深刻理解了文章的。第四，就是老师所特有些魅力，比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答问题或对其课堂表现举行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改倡导多鼓舞、多表扬和多绝对同学，帮忙同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和讨论语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明了自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。作为一名新老师，我一向苦于课堂语言，尤其是对同学的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：虽然你说得不彻低正确，但老师还是要感激你的士气和胆识，你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再嘹亮地说一遍，这个地方你再读上一遍，老师信任你必需会有新的感触和发