教师个人年度学习心得体会例文集锦

1、Word - 23 -教师个人年度学习心得体会例文集锦紧急又充实的学习生活又告一段落了，回顾过去这段时光的学习生活，心得颇丰，此时需要仔细地写一份学习总结了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是为大家整理的老师个人年度学习收获体味精选例文集锦，以供大家参考借鉴！ 老师个人年度学习收获体味精选例文集锦【一】我仔细地读完了老师手册。利用仔细细致地老师业务学习，我对教导教学工作的熟悉从含糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务本事和水平有不同层次的提升。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教导对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提升、自我完美，才干更好的履行教导这神圣的职责。做一个现代人必需取

2、得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的办法发挥我们的力气。时代是继续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才干做一个长期的现代人，我们做老师的人，必需每天学习，每天举行再教导，才干有教学之乐而无教学之苦。老师要不断的更新教导理念，用先进的教导思想武装头脑；不断的掌控广泛的文化科学学问，更新学问结构；不断的学习现代教导技术，运用现代化的教导教学手段提升工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在同学前头引领同学，这是我们应有些责任。一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才干可持续进展，

3、才干更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，举行乐观探索，以形成逻辑性的熟悉。一名老师惟独讨论和分析事实，才干使老师从平庸的，极其平庸的事物中看出新东西，可以从平庸的、极其平庸的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特点、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。老师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、年级当成自己的试验室、实验田，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的改变。当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会获得老师职业的成就感

4、和骄傲感，同时也为自己的职业生涯出示了新的希翼。我认为堆积丰盛的教学阅历是培养自己在教导中才智性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教知识题的过程中不断丰盛自己的熟悉和本事，堆积故意的教学阅历和教学办法。在情境教学中，按照已有阅历对各种可能性举行猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效！热烈是教导才智性行动的点金石，没有热烈的老师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起同学的爱好，激活他们的参加意识。所以，惟独利用老师热烈演绎的情境教学，才是一个呈现自身才智性行动本事的平台，所表现出的机灵也越光荣夺目。时代的召唤，事业的使命

5、，教导的责任，激励着老师们长久细心耕耘在教导这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的尊重，这真是老师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体味：一、我的心得其一，越发深化了解到一些教导政策规矩，教导模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了学问结构和本事结构.感触了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，老师队伍的进展和素养的提升，不仅是教导事业进展的要求，也是老师个人幸福之所系。教师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，广大的学术视野，不断更新学问、追

6、赶学术前沿的意识，又需要把握教导的真谛，了解同学进展的逻辑，掌控现代教导信息技术，具备热爱同学、关怀同学的制造性，培养同学健全的人格。老师既要做经师，又要做人师。二、努力方向其一，作为一名教师应当要博学求精。在学科学问上要不断的提升水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有协助的。现在的教科书更趋于有用性和时代性。因此，要不断的提升自己各方面的学问水平。其二，在教学中应当不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程中要努力的完美自我，做受同学欢迎的老师，做个永久的好同学。其三，我要克服的是自己的不足。作为教师首先要有诲人不倦的精神，才干很好的做到传道，授业，解惑。耐心是老师应当具

7、备的职业道德。同学犯错误时迫切想获得的是理解、相信和协助，而绝不是批判和惩处。老师放下架子与同学面向面地平等沟通，同学感到被理解和敬重，顾虑自然消退，有利于弄清事情原委；师生之间心与心的交流，能让同学放开心扉，坦陈自己的主意，我主动诚挚地与同学沟通。其四，在教导工作中，我努力学习先进的教导教学理念、教学办法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的办法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜，努力提升课堂实效，让每一个同学都有进展。总之，孩子是明天的希翼，而老师则是托起希翼的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成愿望。在老

8、师这条道路上我们任重而道远，我要不断完美和提升自己。但我也信任在这片天空里，我们能绽放出自己灿烂的生命之花。 老师个人年度学习收获体味精选例文集锦【二】 两天的培训班很快就结束了，时光虽短，但让我们基层党务工心得的却是引导一年甚至更长时光的工作引发和方向。几位专家的授课从不同层面丰盛了我们的党建学问，也使我们苏醒地熟悉到基层党建工作的职责感和使命感，自身的差距和社区党建进展的不足之处，对今后党建工作的拓展具有重要的指导作用。透过培训学习沟通，学到了理论，掌控了办法，明确了方向，把握了重点，受益匪浅，感受颇深。详细来说，有以下几点体味：一、增加了职责感、使命感。党建工作经常被认为是务虚，这个虚要

9、务得有水平，悟出实效，推进实践，这才是务虚的境界。张书记的开班动员讲话紧密结合实际，给我们提出了要求。是的，基层党建工作亟待强化，我们这些党务工更是责无旁贷，要不断学习，提升潜力，要持续全心全意为人民服务，贡献精神，结合实际，探究创新基层党建工作之路。而罗世伦教授从形势到组织建设问题的分析引人沉思，抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职，回想这朴素而又发人深省的三句话，提示我们：做好本职工作，做一名称职的党务工。二、丰盛了自身党建学问。常言道：温故而知新。作为一名书记，就应认识党建理论基础学问，业务学问，才干让自己在工作中游刃有余，可经常由于工作劳碌而忽略学习，有时候一些政策性强的

10、业务学问要翻书才干绝对，自己也很想有时光好好学习。这次可以用心地重温、学习党建业务学问，听廖科长传授从理论到实际结合的运用，基层党建的业务详细学问，如党员进展、党费收缴、党支部组建等有用而且理论性强的学问再次获得学习、复习，深植于脑，非常准时。由整理三、开辟思路受引发。做，别怕错；快做，另磨蹭；用心做，别粗心；边想边做，动脑筋，这是马部长引用百家讲坛关于做的四句话送给我们。确实，做到这四做，世上无难事。在党建工作中，如何结合实际，以创新的精神，推动基层党建工作的进展，这也是个永恒的课题，永久没有一成不变的答案，惟独不断去探究、去思量、去实践，才会有进展。马部长在讲课中从衡量基层党建工作进展的表

11、现以及基层党建工作的启示，到怎样去做地分析，非常到位。我们要以社区党建要以服务党员群众为核心的思想，贯通于党建工作中，要有信心、有设计、有办法，增进社区xxx进展。四、明确了工作方向。党建工作今年工作重点是什么薄弱环节在哪我们在实际工作中经常会有眉毛胡子一把抓的思想，而见子打子的做法更是无序。刘勇副部长对今年基层党建组织建设工作要点的一一绽开，让我们对党建工作方向更明确。八大块工作重点中涉及到社区党建的就有七项，对比我们的薄弱环节，结合实际，大力推动宏都党建进展。其实各项工作也都是相辅相成，每一样工作的推动，必将带动关联工作的前进。宏都社区党建要以强化扩面工作这一重点，带动党员进展、探究党建工

12、作新机制等各项工作的全面推动。区委组织部举办的这次培训班，资料切合实际工作，针对性强，几位授课的教师都是从事党建工作的专家学者，讲课理论结合实际，生动详细，可操作性强，对我们基层党务工来说，是办了一件实事，我也非常珍惜这次学习机会。学而不思则罔，思而不学则殆，今后，不仅仅要将仔细反思学习所得，更要融入到实际工作，与同志们共同探讨，以提升社区党建工作为已任，找准切入点，服务居民群众，服务大局，不断提高社区党建工作水平。 老师个人年度学习收获体味精选例文集锦【三】 我仔细地读完了老师手册。透过仔细细致地老师业务学习，我对教导教学工作的熟悉从含糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务潜质和水平有不一样层次的

13、提升。我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教导对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提升、自我完美，才干更好的履行教导这神圣的职责。做一个现代人务必取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的办法发挥我们的力气。时代是继续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才干做一个长期的现代人，我们做老师的人，务必每天学习，每天举行再教导，才干有教学之乐而无教学之苦。老师要不断的更新教导理念，用先进的教导思想武装头脑；不断的掌控广泛的文化科学学问，更新学问结构；不断的学习现代教导技术，运用现代化的教导教学手段提升工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、

14、勇于探究，我们确不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自己，发奋跑在同学前头引领同学，这是我们应有些职责。一名老师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才干可持续进展，才干更好的履行自己的职责。老师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，举行专心探索，以构成逻辑性的熟悉。一名老师惟独讨论和分析事实，才干使老师从平庸的，极其平庸的事物中看出新东西，可以从平庸的、极其平庸的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特点、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。老师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、年级当成自己的试验室、实验田，

15、并投入精力去做，就必需能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的改变。当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会获得老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯出示了新的期望。我认为堆积丰盛的教学阅历是培养自己在教导中才智性行动的不二法门。在确定树立教学风格，构成教学思路，预计教知识题的过程中不断丰盛自己的熟悉和潜质，堆积故意的教学阅历和教学办法。在情境教学中，按照已有阅历对各种可能性举行猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效！激情是教导才智性行动的点金石，没有激情的老师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教

16、学中引起同学的爱好，激活他们的参加意识。因此，惟独透过老师激情演绎的情境教学，才是一个呈现自身才智性行动潜质的平台，所表现出的机灵也越光荣夺目。时代的召唤，事业的使命，教导的职责，激励着老师们长久细心耕耘在教导这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的尊重，这真是老师职业的魅力所在。下方谈一谈我的体味：一、我的心得其一，越发深化了解到一些教导政策规矩，教导模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后发奋的方向，更新了学问结构和潜质结构。感触了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，老师队伍的进展和素养的提升，不仅仅是教

17、导事业进展的要求，也是老师个人幸福之所系。教师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，广大的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教导的真谛，了解同学进展的逻辑，掌控现代教导信息技术，具备热爱同学、关怀同学的制造性，培养同学健全的人格。老师既要做经师，又要做人师。二、发奋方向其一，作为一名教师就应要博学求精。在学科学问上要不断的提升水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮忙的。此刻的教科书更趋于有用性和时代性。因此，要不断的提升自己各方面的学问水平。其二，在教学中就应不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程

18、中要发奋的完美自我，做受同学欢迎的老师，做个永久的好同学。其三，我要克服的是自己的不足。作为教师首先要有诲人不倦的精神，才干很好的做到传道，授业，解惑。耐心是老师就应具备的职业道德。同学犯错误时迫切想获得的是明了、相信和帮忙，而绝不是批判和惩处。老师放下架子与同学应对面地平等沟通，同学感到被明了和敬重，顾虑自然消退，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的交流，能让同学放开心扉，坦陈自己的主意，我主动诚挚地与同学沟通。其四，在教导工作中，我发奋学习先进的教导教学理念、教学办法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，发奋使自己在工作中多一点科学的办法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜，发奋提升课堂实效

19、，让每一个同学都有进展。总之，孩子是明天的期望，而老师则是托起期望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们发奋的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成愿望。在老师这条道路上我们任重而道远，我要不断完美和提升自己。但我也坚信在这片天空里，我们能绽放出自己灿烂的生命之花。 老师个人年度学习收获体味精选例文集锦【四】 暑期远程老师培训，每位老师都以鲜活的实例、丰盛的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。下方是我透过学习得到的点滴体味：一、本次培训大大拓宽了我的视野。透过这几天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己

20、的教导教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的同学是完整的社会人，不仅仅仅是理解学问，还需要我们了解同学成长需求，制造各种有利于同学成长的条件。培训是我更进一步地明了了走进新课程的老师也不再是充当传道、授业、解惑的单一主角，而更多饰演组织者、指导者、增进者、讨论者、开发者、协、参加者、学习者等多元主角。为不断提高自己的教导思想，完美自己的学问结构和潜质结构，以适应新课程理念下的教导教学活动，我们老师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与小学变革，都与社会变革

21、血脉相连。透过学习，我的思维办法与思想办法都获得了转换。期望今后的我可以立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。二、在中学数学教学中制造各种适合教学需要的情境可以激活起同学学习的欲望，可以在动手实践、自主探究与合作沟通中帮忙同学真正明了和掌控基本的数学学问和技能、数学思想和办法，提升同学的潜质，使同学获得全面的进展，真正成为数学学习的仆人。三、感触压力，增加信念。在那里，我骤然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想终于成为一名合格的骨干老师，就要更发奋地提升自身的业务素养、理论水平、教导科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教导理论，并

22、勇于到课堂上去实践，准时对自己的教导教学举行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所心得，有所感悟的。 老师个人年度学习收获体味精选例文集锦【五】 我仔细地读完了老师手册。经过仔细细致地老师业务学习，我对教导教学工作的熟悉从含糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不一样层次的提升。我们处在一个学问的时代，我们面临的教导对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提升、自我完美，才干更好的履行教导这神圣的职责。做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的办法发挥我们的力气。时代是继续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与

23、时代俱进，才干做一个长期的现代人，我们做老师的人，必需每天学习，每天举行再教导，才干有教学之乐而无教学之苦。老师要不断的更新教导理念，用先进的教导思想武装头脑；不断的掌控广泛的文化科学学问，更新学问结构；不断的学习现代教导技术，运用现代化的教导教学手段提升工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，我们确不能懈怠，不能放松，必需要鞭策自我，努力跑在同学前头引领同学，这是我们应有些职责。一名老师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才干可持续进展，才干更好的履行自我的职责。老师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，举行进取探

24、索，以构成逻辑性的熟悉。一名老师仅有讨论和分析事实，才干使老师从平庸的，极其平庸的事物中看出新东西，可以从平庸的、极其平庸的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特点、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。老师只要增加自我的科研意识，把自我的课堂、年级当成自我的试验室、实验田，并投入精力去做，就必需能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的改变。当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会获得老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自我的职业生涯出示了新的期望。我认为堆积丰盛的教学阅历是培养自我在教导中才智性行动的不二法门。在确定树立教学风

25、格，构成教学思路，预计教知识题的过程中不断丰盛自我的熟悉和能力，堆积故意的教学阅历和教学办法。在情境教学中，按照已有阅历对各种可能性举行猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效！活力是教导才智性行动的点金石，没有活力的老师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起同学的爱好，激活他们的参加意识。所以，仅有经过老师活力演绎的情境教学，才是一个呈现自身才智性行动能力的平台，所表现出的机灵也越光荣夺目。时代的召唤，事业的使命，教导的职责，激励着老师们长久细心耕耘在教导这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的尊重，这真是老师职业的魅

26、力所在。下头谈一谈我的体味：一、我的心得其一，越发深化了解到一些教导政策规矩，教导模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自我今后努力的方向，更新了学问结构和能力结构.感触了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，老师队伍的进展和素养的提升，不仅仅是教导事业进展的要求，也是老师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，广大的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教导的真谛，了解同学进展的逻辑，掌控现代教导信息技术，具备热爱同学、关怀同学的制造性，培养同学健全

27、的人格。老师既要做经师，又要做人师。二、努力方向其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科学问上要不断的提升水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自我在教学方面也有帮忙的。此刻的教科书更趋于有用性和时代性。所以，要不断的提升自我各方面的学问水平。其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程中要努力的完美自我，做受同学欢迎的老师，做个永久的好同学。其三，我要克服的是自我的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才干很好的做到传道，授业，解惑。耐心是老师应该具备的职业道德。同学犯错误时迫切想获得的是理解、相信和帮忙，而绝不是批判和惩处。老师放下架子与同学应对面地平等沟通，同学感到被理

28、解和敬重，顾虑自然消退，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的交流，能让同学放开心扉，坦陈自我的主意，我主动诚挚地与同学沟通。其四，在教导工作中，我努力学习先进的教导教学理念、教学办法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自我在工作中多一点科学的办法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜，努力提升课堂实效，让每一个同学都有进展。总之，孩子是明天的期望，而老师则是托起期望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成愿望。在老师这条道路上我们任重而道远，我要不断完美和提升自我。但我也信任在这片天空里，我们能绽放出自我灿烂的生命之花。 老师个人年度学习

29、收获体味精选例文集锦【六】 20 xx年5月12日，我有幸参与了学案导学教研学习。我从中学到了无数理论学问，进一步感触了新一轮课程改革的教导理念，学案导学这种授课模式的目的在于引领同学自主思量、合作探索，主动猎取学问，由学会变成会学，培养同学自主学习能力。一、学案导学要求老师着力提升三个方面的能力：一是课堂公关能力。老师必需在导学案的辅助下，在教学中激励、唤醒同学的主体意识，经过创设宽裕氛围、表扬闪光点、小组竞争、个别座谈等多种方式，引领同学树立发觉问题比解决问题更重要我参加，我快乐，我提升我的课堂我做主等思想，实施三先：题目让同学先做，问题让同学先想，答案让同学先说。变要我学为我要学二是教学

30、导演能力。在课堂教学的实施过程中，老师要通过导学案，为同学制造表演的舞台，让课堂弥漫魅力。老师必需削减语言密度，精讲教学重点，必需按照教材资料，灵便使用教学手段，做到寓教于趣，寓教于情，使同学始终处于学习的亢奋状态。三是指导催变能力，让同学由学会向会学改变，强化对同学的学法指导，要求每个备课组选定一名首席学法指导老师，开展常常性的集中学法指导，在每周固定时光组织年级开展学法沟通活动，为自主学习供应办法保障。所以，老师在课堂教学中要转变传统教学观念，彻底抛弃以往那种不讲不放心。老师在讲台上自我陶醉，同学在下头浑浑噩噩。老师只为自我完成教学目标而不关怀同学学的情景等种种传统做法，不包办，不搞一言堂

31、，不要认为课堂上多讲几个题就是课堂容量大了！要切实注意同学的思维容量、不要认为喧嚣的课堂气氛叫活跃，要切实注意同学的思维活跃度。要充分敬重同学的主体性，引领同学主动思量，给每一个同学供应表现胜利的机会。二、学案编写至关重要学案的编写是囫囵导学过程的最重要的环节，要求老师对教材要有很深层次的理解、对学问点要正确地把握、对同学的学情即认知程度要有足够的了解，在做到以上几点的基础上，老师才干举行学案的编写。在突破某个学问点时，以往教案无非就是学问点的容易排列，然后灌给同学。而学案的不一样点就在于，把新学问点问题化，就是把新学问点拆解成同学可以经过思量就能解决的小问题，每个小问题点解决后，新学问点即所

32、谓难点的解决就是水到渠成、自然而然的事了。一篇好的学案，应能充分体现导学的功能，把学问问题化，即经过学案能引领同学更好地去阅读课本，带着问题去主动思量课本学问，有效地参加学习过程，最大程度的还原科学进展的过程，有利于同学养成发觉问题、解决实际问题的能力。由此可见，学案的实施，看似老师在课堂上讲得少了，变懒了，实则不然，课下需要根多的付出才干到达目的！倒是原先的满堂灌，才是真正意义上的懒了。三、课堂上的详细操作课堂操作要避开两个误区：一是单纯放手让同学自学，老师不管不问，放羊式。二是同学预习后老师再逐一讲解，对答案，灌输式。老师应该按照同学自主探索的信息反馈，有目的地运用导语、演示试验、归纳总结

33、等手段激活同学的学习爱好和动机，对疑难信息适时点拨引领，对难度较大的倾向性问题赋予精讲，要画龙点晴，以实现同学对重点学问的理解和难点的突破，这就要求老师在课堂上精确把握学情，举行二次备课。其它，在课堂上比较常用的一种模式就是兵教兵，这种模式在讲评课及复习课中比较有用，兵教兵抓住了同学出错后急于纠错和同学乐于研究，喜爱简便活泼课堂的心理特征，放手发动同学，经过板演、解析、点评、提问、研究等形式使问题裸露，不知不觉中解决。例如板演环节，不必需只是计算题，还可以是挑选、填空。由于这类问题裸露不显然，经过出错同学板演、解析，其他同学点评、提问、研究能较好地解决问题。兵教兵讲评方式对老师和同学都提出了更

34、高的要求。对老师来说，第一，课前要举行更详尽的备课，统计出错率、出错点、出错人，设置有层次的问题，有须要的辅以变式题、补救题，举行办法提炼等。其次，必需做到精讲点拨，兵交兵效果虽好，但耗时较多，老师必需驾驭好课堂，适时设问、引发、提炼，尽量少讲，把机会留给同学。第三，灵便机灵应对同学研究中的问题，对同学研究结果举行到位的评点、总结。这要求老师有更浓厚的学问储备。对同学而言，第一，兵交兵能激励同学。做题时能仔细对待，出错后能仔细纠错，上课时仔细听讲，这样一来同学的主动性就调动起来了。其次，同学乐学，不再是老师一个面孔一个声音，每个同学都可能成为这节课的老师。同学爱好高了。第三，熬炼了思维和自立解

35、决问题的能力。四、学案的设计应具备以下特征：1、围绕教学任务，紧扣教材，从整体上体现较教材的学问结构和学问间的内在联系，设计出贴合同学实际情景的学习任务，使同学明确自我的学习任务，以及自我将要掌控的重点学问和要突破的难点学问。2、设计的问题要有引发性，对课本中同学难以理解的资料有适当的提醒，配以必需数量的思量题，引领同学自主学习，在一个问题的解决中培养同学的能力，激活同学的求知欲。3、问题设计应有层次性，梯度性，应按照同学对问题的熟悉逐渐加深，做到循序渐进，使同学意识到要解决老师设计的问题不看书不可，看书不具体也不可，光看书不思量不可，思量的不深、不透也不可。这样同学就能真正从老师设计问题中找

36、到解决问题的办法，学会看书、学会自学。老师在同学自学过程中应做到以下几点：第一，要为同学做好旧学问的铺垫。旧学问是学习新学问的基础。其次，老师应要求同学把预习中有疑问的问题做好记录，让同学带着问题走向课堂，这样做一方面能逐步培养同学自主学习的能力，另一方面又能使同学逐步养成良好的预习习惯和正确的自学办法，而良好的预习习惯和正确的自学办法一旦构成，往往能使同学受益终身。 老师个人年度学习收获体味精选例文集锦【七】 利用本学期继续教导培训的学习，使我在教导思想，教导理论及业务本事等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教导教学工作，适应素养教导的需要，必需不断的全面提升自身素养，而现代

37、教导观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教导观。首先要确立现代同学观，将老师说同学听，老师灌同学记，老师管同学听从的教导办法重新审视，改变为同学是教导的主体，重视弘扬同学的主体精神，增进同学的主体进展，所以在课堂上，我注意实行灵便多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，让同学实际去观看去体味，增强同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，提升同学的思维本事和培养表述本事。使同学逐渐掌控科学的学习办法。老师不仅要使同学会学，还要使同学乐学，要培养同学乐观的学习态度。要贯彻引发式教学，最大限度到调动同学学习的乐观性，把同学从一言堂、满堂灌中解放出来。老师

38、要以饱满的热烈上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使同学接受老师情感与心情的表述，接受老师人格魅力的影响。利用一年来的学习，本人的继续教导取得了较好的成果，现将本年度个人继续教导总结如下：一、学习内容本阶段学习的内容新时期师德修养、新课程推动中的问题与反思。二、学习任务1、更新教导观念、树立现代教导观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。2、熟悉基础教导课程改革的重大意义，了解、掌控当前课改目标、任务和实施策略。3、精确理解与把握新课程标准、掌控新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提升分析进展新教材、创新教学方式的专业本事。4、提升本人对课程的施教本事。三、学习收获使我深切感觉到