102直方图(第二课时)

1、PAGE PAGE 310.2直方图（二）教学内容：第147149页教学目标：知识与技能：掌握频数分布直方图和频数折线图的画法，2、并能用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息，进一步体会统计图表在描述数据中的作用。过程与方法：经历画频数分布直方图的一般过程，情感态度与价值观：通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，感受统计在生产和生活中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。重点：学会画频数分布直方图难点：解释数据中蕴含的信息。教学方法：图示展示学生学法：概念学习教具：多媒体、幻灯片教学过程一、复习导入上节课我们学习了画频数分布图，回忆一下，画

2、频数分布直方图有哪些步骤？怎样确定组距和组数？二、例题看下面的例子：投影1为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田时抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：）：6.56.46.75.85.95.95.24.05.44.65.85.56.06.55.16.55.35.95.55.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.06.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56

3、.26.15.36.26.86.64.75.75.75.85.37.06.06.05.95.46.05.26.06.35.76.86.14.55.66.36.05.86.3列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图。解：1、计算最大值与最小值的差是多少？ 最大值最小值的差：7.44.03.4（）2、决定组距和组数组距取多少时组数合适？取组距0.3，那么可分成12组，组数合适。3、列频数分布表分 组划 记频 数4.0 x4.3一14.3x4.6一14.6x4.924.9x5.2正55.2x5.5正正一115. x5.8正正正155.8x6.1正正正正正286.1x6.4正正136.4x6.7正正一

4、116.7x7.0正正107.0 x7.327.3x7.6一1合 计1004、画频数分布直方图 频数穗长/0155102025304.65.25.86.47.04.04.34.95.56.16.77.37.6 仔细观察上面的表和图，这组数据的分布规律是怎样的？麦穗长度大部分落在5.2至7.0之间，其他区域较少。长度在5.8x6.1范围内的麦穗个数最多，有28个，长度在4.0 x4.3，4.3x4.6，4.6x4.9，7.0 x7.3，7.3x7.6范围内的麦穗个数很少，总共只有7个。三、课堂练习168面练习（1）你认为组距是多少比较合适？为什么？5组，因为100个数据以内可以分512组，这里有48个数据，分5组或6组比较合适。（2）画出直方图。作业：1、习题2、4题。2、选做题:甲、乙两人在某公司做见习推销员，推销“小天鹅”洗衣机，他们在18月份的销售情况如下表所示：月份1月2月3月4月5月6月7月8月甲的销售量（单位：台）78676677乙的销售量（单位：台）56567789（1）在给出的坐标系中，绘制甲、乙两人这8个月月销售量的折