小学道德与法治《7 请到我的家乡来》第一课时教学设计

1、小学道德与法治7 请到我的家乡来第一课时教学设计教材分析本课为第一课时，由“我的家乡在哪里”“我是家乡小导游”两个话题组成，目的是让学生运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置，在此基础上了解家乡独特的自然风光，感知家乡的美丽，激发对家乡的热爱之情。第一课时目标1.了解家乡的特产和特产的成因，感知家乡丰富的物产。2.了解家乡人的特点，感知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。教学重点和难点：能在地图上准确地找到自己家乡所在的地理位置。教学准备1.教师准备：制作课件2.学生准备：知道自己家乡的名称及所在的省份，搜集与自己家乡相关的信息。了解家乡的风景名胜点，搜集景点的门票、景点风光的

2、照片，或画一画家乡；搜集关于家乡风景名胜的传说或故事。教学过程活动一：猜一猜，我的家乡在哪里。1.童谣导入：一只鸡，二会飞；三个铜板买了滴，四川带来滴；五颜六色滴，骆驼背来滴；七高八低滴，爸爸买来滴；九（酒）里浸过滴，十（实）在没有滴！骗骗伢儿滴。听老师的家乡方言童谣，猜一猜老师的家乡在哪里？（杭州市）（板贴：我的家乡）师：你们知道杭州市属于我国哪个省？（浙江省）2听一听，猜一猜：这几位大哥哥大姐姐的家乡在哪里？我家乡的电话区号是010。（北京市）师：谁知道我家乡杭州的电话区号是多少？（0571）我的家乡有美丽的黄山。（安徽省）我家乡的简称是“苏”。（江苏省）师：你们知道浙江省的简称吗？（浙）

3、我的家乡会用“献哈达”的礼仪来表达敬意和祝贺。（西藏自治区）紫荆花是我家乡的区花。（香港特别行政区）师：我国有2个特别行政区，谁知道还有一个特别行政区是哪里？（澳门特别行政区）我的家乡有标志性文化景观东方明珠广播电视塔。（上海市）3学生照样子出题，让同学猜一猜自己的家乡在哪里。教师引导学生拓展出题范围，如自己家乡的歌曲、民谣、方言等。4邻桌同学互相出题猜一猜。活动二：看地图，找一找家乡及邻居。一、认识地图1了解中国行政区划出示：全国划分为34个省级行政区，其中23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。师：除了前面我们讲到的几个省，你还听说过我国的哪些省份？2.学习简单的地图知识观看微课

4、巧识地图，看完视频交流：你知道了什么？小结：看懂地图，我们首先要学会正确辨认地图上的图例、方向、比例尺。（板贴：图例、方向、比例尺）二、看地图，找家乡及家乡邻居出示活动内容，明确活动要求：找一找：你家乡在我国的哪一个省；看看大致在哪个方位。描一描：用笔描一描这个省的轮廓，想象一下像什么。再找一找：你家乡的邻居有哪些。1学生自由找家乡及邻居。2师生一起找浙江省：找一找浙江省在我国的哪个方位。浙江省的版图像什么？它的邻居有哪些呢？3请家乡在外省的同学找一找家乡的位置及家乡的邻居。活动三：赞一赞，请到我的家乡来。过渡：同学们，刚才我们在地图上找到了自己的家乡。我们的家乡在地图上的形状有的像天鹅，有的像骆驼，有的像小鱼，形状各异，真是太可爱啦！我们的家乡不但样子可爱，风景也很独特，它们紧密地连接在一起，组成了一个美丽的中国。（板贴“美丽中国”）下面我们来当一当家乡的小导游，把自己美丽的家乡介绍给大家，邀请大家到我们的家乡来玩。（板贴：请到来）1看视频，听一听小导游郑可心的介绍。看完视频交流：听了郑可心小导游的介绍，你有什么感受？2.邻桌同学互相当一当家乡的小导游，介绍自己的家乡。3.指名学生上台介绍自己的家乡，教师随机把学生准备的资料贴在黑板上。4配乐欣赏全班学生的家乡风景图片，感受家乡的美丽、祖国的美丽。课堂总结同学们，我们的家乡