高三年级语文知识点储备归纳2022

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页高三年级语文知识点储藏归纳2022高三年级语文知识点归纳1一词多义：1、鄙 ： 越国以鄙远 (边邑，遥远的地方) 蜀之鄙有二僧(遥远的村邑) 肉食者鄙，未能远谋(鄙陋 鄙俗)人贱物亦鄙，缺乏迎后人(轻贱) 孔子鄙其小器(鄙薄 轻视) 敢竭鄙诚，恭疏短引(自谦之词) 北蛮夷之鄙人(鄙陋 鄙俗)2、敝： 因人之力以敝之(损害，衰败)敝人(谦词)曹操之众，远来疲敝(疲惫)敝帚自珍(坏，破旧)3、兵：不得持尺兵(兵器)不及召下兵(士兵) 秦兵旦暮渡易水(军队) 斩木为兵，揭竿为旗 (兵器，武器) 弃甲曳兵而走(兵器，武器) 故上兵伐谋(用兵的策略 )4

2、、辞 ：辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(推辞)今者出，未辞也，为之奈何(告辞)王粲长于辞赋(文体的一种) 辞楼下殿，辇来于秦(辞别，辞别，分开) 单于使卫律召苏武受辞(审讯，审问 ) 一言半辞 (言词、话)5、顾 ：顾计不知所出耳(但，只是，不过 ) 荆轲顾笑武阳(回头) 三顾臣与草庐之中(探望，拜访) 大行不顾细谨(考虑) 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(反而，却)子布、元表诸人各顾妻子(顾念 ) 终已不顾(回头) 6、见 ：秦王必喜而见臣( 召见)而燕见陵之耻除矣(表被动)私见张良，具告以事(会见)图穷而匕首见(现，露) 杀鸡为黍而食之，见其二子焉(引见，使-见)而其见愈奇(看见的东西) 汝真

3、女子之见(见识，见解)信而见疑，忠而被谤(表被动) 君既假设见录，不久望君来(偏指动作一方，我)7、举 ：愿举国为内臣( 全) 举所佩玉块以示之者三(举起)杀人如不能举(尽)今亡亦死，举大计亦死(举行，发动) 是以众议举宠为催促(推荐，推举) 南取汉中，西举巴蜀(攻下，占高三年级语文知识点归纳2一、成语1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻;舍，停顿。二、通假字1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。2、虽有槁暴：“有”同“又”。3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。4、那么知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。5、君

4、子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。三、古今异义1、輮以为轮古义：介词“以”+动词“为”，使成为。今义：认为。2、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。3、用心一也/用心躁也古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中注意力;多用心力。4、非蛇鳝之穴无可寄托者古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。四、词类活用1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使快。3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。五、

5、特殊句式(一)介词构造后置句：1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。(二)定语后置句：1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。六、固定格式1、无以致千里/无以成江海：无以，表示“没有用来的(方法)”。七、文言翻译1、故木受绳那么直，金就砺那么利，君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。译文：所以木材用墨绳量过(再经过加工)就直

6、了，刀剑拿到磨刀石上(磨过)就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省，就能智慧明达并且行为没有过错了。2、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。译文：借助车马的人，并不是使脚走得快，却可以到达千里之外;借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。3、君子生非异也，善假于物也。译文：君子的天赋并不是与众不同，只是擅长借助外物罢了。4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝

7、的洞穴就没有可以藏身的地方了，这是因为它心思急躁啊。高三年级语文知识点归纳3通假字：乃瞻衡宇(衡，通“横”)景翳翳以将入(景，通“影”，日光)词类活用：瓶无储粟，生生所资(生生：前“生”，维持;后“生”，动词用作名词，生活)眄庭柯以怡颜(怡：愉快，使愉快)倚南窗以寄傲(傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀)审容膝之易安(容膝：动词用作名词，仅能包容双膝的小屋)园日涉以成趣(日：名词作状语，每日)乐琴书以消忧(琴，书：名词用作动词，弹琴，读书)或棹孤舟(棹：桨，这里用作动词，用桨划)一词多义：心-因事顺心(心愿)既自以心为形役(内心)夫-问征夫以前路(名词)乐夫天命复奚疑(助词)故-故便求之(所以

8、)亲故多劝余为长吏(故交，朋友)之-胡为乎遑遑欲何之(到，动词)求之靡途(代“为长吏”，代词)四方之事(助词“的”)奚-奚惆怅而独悲(为什么)乐夫天命复奚疑(什么)而-门虽设而常关(表转折)觉今是而昨非(表并列)时矫首而遐观(表修饰)鸟倦飞而知还(边承接)古今异义：(1)于时风波未静风波古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。(2)尝从人事人事古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。(3)寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。(4)悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家

9、庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。(5)幼稚盈室幼稚古义：小孩。今义：指不成熟的做法。(6)于是怅然大方大方古义：感慨。今义：指大方的行为。(7)恨晨光之熹微恨古义：遗憾。今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。(8)将有事于西畴有事古义：指耕种之事。今义：指发生某事。文言句式：1判断句皆口腹自役(“皆”表判断)2倒装句(1)复驾言兮焉求(疑问句宾语前置。“焉求”即“求焉”，追求什么)(2)胡为乎遑遑欲何之(疑问句宾语前置。“何之”即“之何”，到哪里去)(3)寻程氏妹丧于武昌(介宾构造后置)(4)将有事于西畴(介宾构造后置)(5)农人告余以春及(状语后置，“以春及告余”)(6)乐夫天命复奚疑(宾语前置，“疑奚”)3省略句(1)情在骏奔(省略主语“余”)(2)寓形宇内复几时(“形”与“宇”之间省略介词“于”)(3)稚子候门(省略“于”，正常语序应为：稚子于门候)4被动句(1)遂见用于小邑(见，被)(2)以心为形役(为，被)归去来兮辞中有好多包含“以”的句子，这些句子中的“以”有时作介词，有时作连词。辨清楚这些“以”到底是介词还是连词，对以后的学习和做题也是大有裨益的。以下是文中部分包含有“以”的句子及“以”在