高考数学高分学习方法分享

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页高考数学高分学习方法分享进步高三数学成绩的学习方法一、弃重求轻，培养兴趣女生数学才能的下降，环境因素及心理因素不容无视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受才能较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，才能下降。因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，理解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析p 原因，制定学习方案，去除紧张心理，鼓励她们敢问、会问，激发其学习兴趣。同时，要求家长能以积极态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学

2、习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会抑制困难，努力到达进步数学才能的目的。二、开门造车，注重方法在学习方法方面，女生比较注重根底，学习较扎实，喜欢做根底题，但解综合题的才能较差，更不愿解难题;女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但无视上课听讲和才能训练;女生注重条理化和标准化，按部就班，但适应性和创新意识较差。因此，教师要指导女生开门造车，让她们暴露学习中的问题，有针对地指导听课，强化双基训练，对综合才能要求较高的问题，指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为假设干根底问题，还

3、可以组织她们学习别人成功的经历，改进学习方法，逐步进步才能。三、笨鸟先飞，强化预习女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用才能相对要差一些，对问题的反响速度也慢一些。因此，要进步课堂学习过程中的数学才能，课前的预习至关重要。教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象才能及数形结合才能要求较高的内容，要求通过预习有一定的理解，便于听课时有的放矢，易于打破难点。认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。因此，要求女生强化课前预习，笨鸟先飞。四、固本扶元，落实双基女生数学才能差，主要表如今对根本技能的理解、掌握和应用上。只有在稳

4、固根底知识和掌握根本技能的前提下，才能进步女生的综合才能。因此，教师要加强对旧知识的复习和根本技能的训练，结合讲授新课组织复习;也可以通过根底知识的训练，使学生对已学的知识进展稳固和进步，使他们具备学习新知识所必需的根本才能，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。五、扬长补短，增加自信在数学学习过程中，女生在运算才能方面，标准性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强;在逻辑思维才能方面，擅长直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一;在空间想象才能方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图才能差;在应用才能方面，解模才能较强，但建模才能偏向。因此，教学中要注意发挥女生的长处，增

5、加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。特别要针对女生的弱点进展教学，多讲通解通法和常用技巧，注意速度训练，分析p 问题既要由因导果，也要执果索因，暴露过程，激活思维;注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图才能，培养想象力;提醒实际问题的空间形式和数量关系，培养建模才能。六、举一反三，进步才能上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。这是高中阶段女生共同的心声。由于课堂信息容量小，知识单一，在教师的指导下，女生一般能听懂;课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和才能进步。因此，教学中要编制套题

6、(知识性，技能性)、类题(根底类，综合类，方法类)、变式题(变条件，变结论，变思想，变方法)，并对其中具有代表性的问题进展详尽的剖析，起到举一反三、触类旁通的作用，这有利于进步女生的数学才能。高三数学的学习方法一、改错辩证地看，学习的意义在于做错了题，只有错题才能反映一个人学习过程中的缺乏。改十道错题的价值不亚于做十道新题的价值，我们必须走出“一做就错，错了再做，做了又错”的怪圈。因此对于每一次作业和每一次测验的错题都要仔细剖析，认真总结，想清楚当时为什么错、错在哪，指出自己的“病根”所在，从而实现由“不知”到“知之”的过程。二、研究首先要研究典型题。所谓研究是指做每道题都要深化考虑，把自己拥

7、有的知识尽量与所做的题联络起来，与做过的同一类型的题联络起来，更重要的是要看清题后面蕴藏的种种玄机，找到这一类题共同的考点。这样解一道题后，便解决了一系列问题，在头脑中又翻开一条解题新路。也只有这样才算真正做会了一道题，以后，在这种类型题上出题人无论怎样做文章，你都能应付自如。三、纠偏补短数学学科重视逻辑推理，这就要求头脑中有完好的知识网络。考前复习有如房屋装修，不是一个拆迁重建的过程，我们应在原有知识构造上修补加工，缺哪补哪。保证各个知识点的齐全完好，一个也不能少，一点也不能缺。接下来要在知识点间建立联络，形成知识网络，由点而成面，这样才能应付综合性问题。只有知识上的准备还不够，我们还必须注

8、意自己的答题习惯。有些同学常常在自己会做的题上丢分，甚至，难题会做，简单题失分，为了防止这种无谓的丢分，在平时，我们就应加强训练，使自己更加仔细认真思维严密。高考数学学习高分方法一、构建知识脉络要学会构建知识脉络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考察的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和断定，并会应用这些概念去解决一些问题。二、夯实数学根底在复习过程中夯实数学根底，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联络和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩大知识构造系统，这样在解题时

9、，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最正确组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。三、建立病例档案准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经历、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。四、常用公式技巧准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步理解其推理过程，并对推导过程中产生的.一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进展必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30、45直角三角形三边的关系这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。五、强化题组训练除了做根底训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题