把童心拉进阅读教学_第1页
把童心拉进阅读教学_第2页
把童心拉进阅读教学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、把童心拉进阅读教学无意中在网上浏览了台湾儿童文学作家花婆婆方素珍的课堂实 录好玩好看的儿童诗，让我眼前一亮，不禁被她每首诗里蕴含的 童趣感动，被她在课堂上幽默诙谐的话语，轻松自然的阅读教学状态感动。我第一次知道了，原来 “ 3 和 0 会赛跑”，“ 6 和 9 喜欢 调皮地玩气球”，“湖是好大的一面镜子”，“脚一鞋袜+草地 二 光 脚丫的快乐”，还有那一一“不学写字只会咬小洞的小虫和蚂蚁”，“ 气强气强奔跑的火车”，“爬上我额头和鼻孔的瞌睡虫”，“那充满了伤感的、睡在荒野中的妈妈”浓浓的童趣和童真充盈着每一行诗，每一个字，阅读时，便感觉有一只温润的小手，抚摸过我日渐漠然，稍显复杂的心灵，经受过

2、触摸的心灵仿佛一下变得温柔而敏感， 简单而快乐。好久没有读到过这 么真、这么美的儿童诗了。好久没有看到这么真、这么美的阅读教学 课堂了。原来，阅读教学课可以如此可爱，如此美丽，如此童趣盎然， 如此轻松有趣，如此魅力难挡。我猜想，应该是没有一颗童心会不被 它吸引，没有一颗童心会不为它欢呼吧？我也是一位有着十多年教龄的小学语文教师， 回头看自己的阅读教学课堂，与方素珍女士的课堂教学相比，好象缺点什么，又多了很 多什么。缺了什么呢？缺了一点童趣，缺了一点活泼，缺了一点孩子 喜欢的轻松幽默，缺了一点孩子们需要的亲和，缺了一点教师的智慧 和激情，最根本的是老师缺了一颗童心。与此相比，我们的阅读课堂又多了

3、很多很多。 多了什么呢？多了 一些呆板，多了一些成人的说教，多了一些成人的思维，最终就多了 一些孩子的麻木。我们很想利用阅读教学提高孩子的阅读兴趣， 增加孩子的阅读数量，我们常在孩子面前口干舌燥地再三强调：“要多读书，多阅读， 集思才能广益，厚积才能薄发。”但是，上过无数堂阅读教学课的孩 子们好象都不领情，他们不喜欢阅读，不喜欢书看书，更愿意把大把 的闲暇时间花在电子游戏上。此前，我从没有反思过：是否像方女士那样，在我们的阅读教学 课堂中，给孩子们提供各种活泼有趣的阅读材料， 充满美丽的想象色彩，让每一篇阅读材料都散发出诱人的芳香， 让文字的芳香浸润孩子 的心田，让每个孩子都迫不及待地去翻看，去阅读，去理解，去品味 童年的乐趣。你看，那首可爱的烟囱诗里饱含着连成人都觉得是 比较深邃，难以表述的哲理：“有一些人你怎么留/他就是留不住留不住 /有一些心你怎么哄 / 它就是要出去要出去/有一些话你怎么藏/ 它就是藏不住藏不住/有一些梦你怎么拦/ 它就是拦不住拦不住”。但在花婆婆的笔下，在方女士的讲述中，这个道理竟是那样朴素明了， 孩子们读后在开心一笑中若有所思。开心一笑，若有所思，这就是阅 读教学的最佳状态，每

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论