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文档简介

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年第二学期二年级培优补差计划范文这个学期为了提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。特制订培优辅差计划:一、确定培优补差名单、时间。根据上学期学生的期末考试成绩和平时的学习情况分别确定名优生和学困生名单,在周二和周三下午课外活动时间进行。优生名单:_等学困生名单:_等一.思想方面的培优补差。.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学

2、生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二.有效培优补差措施。利用课余时间和晚自习,对各种情况的同学进行辅导、提高,因材施教、对症下药,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。3.课堂练习分成三个层次:第一层必做题基础题,第二层:选做题中等题,第三层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在

3、课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、紧扣重点、难点、面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,引到学生高度注意,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,思维的广阔性和变通性;精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。5.每周进行一次测试周考,每月进行一次月考,建立学生学习档案。三.在培优补差中注意几点:、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。、根据优差生的实际情况

4、制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动

5、,极大的调动学生学习积极性,提高优生率。2022年第二学期二年级培优补差计划范文(二)一、指导思想:结合贯彻执行公民道德建设实施纲要,切实加强少年儿童思想道德教育,进一步抓好少先队工作,为少年儿童的健康成长和素质教育的全面推进服务,扎实工作,奋发有为,努力开拓少先队工作新局面。二、主要工作:1、加强学生法纪教育,认真贯彻学习学生一日常规要求,聘请法制副校长到校上法制课,增强队员的法制观念,提高队员的法制意识。2、在期初升旗礼或班队课时间,为队员上好“礼仪教育”和“善良教育”的辅导课,并利用“雏鹰板报”大力进行宣传,加强队员的养成教育。3、开辟“班级风采”栏目,全面展示各中队自我教育、自主发展的

6、成果。4、继续深化“雏鹰争章”活动,在“争章”活动中培养队员的“五自”精神和能力。5、在“学雷锋活动月”中开展“学雷锋,从我做起,从小事做起”的活动,并充分体现活动的自主性。6、进一步办好“献爱心”活动,拟于本学期第十周星期四为“献爱心活动日”。7、开展“树榜样,学榜样”活动,让“小榜样”上台亮相,接受全校师生的检阅,激发全体队员奋发向上、积极进取的情感。三、具体安排:三月份:1、举行开学典礼,并进行法纪教育讲座,培养队员养成遵规守纪的良好习惯。2、组织队员做好寒假自我总结,开展“五查”活动,评选寒假好少年。3、小队组织队员进行“寒假体验活动”交流。4、举行“学雷锋,树新风”讲座。5、中队订好“学雷锋,从我做起,从小事做起”活动计划,组织队员自主开展经常性的校内外学雷锋活动。四月份:1、对队员进行安全常识教育,让队员掌握一些必要的防护自救技巧,拟组织一次安全知识竞赛。2、中队设计好体验教育活动内容,并开展活动。3、评选“学雷锋”先进个人,召开“学雷锋活动体验”交流大会。4、清明节期间,组织队员扫烈士墓,进行爱国主义教育,并吸收一批新队员。5、开展“我为孤寡老人献爱心”活动,号召每个队员为孤寡老人捐献一元钱。五月份:1、大队部发出评选学校“优秀”少先队员_;组织“优秀”少先队员候选人进行演讲;并组织各小队评选“优秀”少先队员。2、各小队继续开展队员

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