高高考数学蒙题技巧守则2022

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页高高考数学蒙题技巧守那么2022高考数学蒙题技巧守那么1、答案有根号的，不选2、答案有1的，选3、三个答案是正的时候，在正的中选4、有一个是正x，一个是负x的时候，在这两个中选5、题目看起来数字简单，那么答案选复杂的，反之亦然6、上一题选什么，这一题选什么，连续有三个一样的那么不适宜本条7、答题答得好，全靠眼睛瞟8、以上都不实用的时候选b圆锥曲线题圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致算不出，这时你可以取特殊值法强行算出过程就是先联立，后算代尔塔，用下韦达定理。高考数学必考题型之空间几何，证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不

2、出的那个结论即可。假设第一题真心不会做直接写结论成立那么第二题可以直接用!用常规法的考生建议先随意建立个空间坐标系，假设做错了，至少还可以得几分，这是一个投机取巧的技巧，但好比过一分不得!空间几何题空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。假设第一题真心不会做直接写结论成立那么第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随意建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得!列出题目要求解的表达式，就ok了。代入法这列方法往往是给定了一些条件，比方a大于等于0，小于等于1。b大于等于1，小于等于2.这些给定了一些特殊的条件，然后让你求一个ab组合在一起的一些式子，可能

3、会很复杂。但是假设是选择题，你可以取a=0.5，b=1.5试一试。还有就是可以把选项里的答案带到题目中的式子来计算。区间法这类方法也称为排除法，在答高考考数学选择题是，靠着大概计算出的数据或者猜一些数据。比方一个题目里给了几个角度，30，90。很明显，答案里就肯定是9030度，120加减30度。或者一些与30，60，90度有关的答案。比例法高考数学选择题用比例法这个方法很简单也很无赖。假设遇到一个图形题，首先把的标上去，未知的用量角器量也要量出来，之后就是见证奇迹的时刻!尺子量出两条实线的比例关系，然后通过的一边，通过比例大概估算求得那个边长。特值法没有比这个再经济实用，范围广阔，超级无敌宇宙

4、无敌的招了，太厉害了，根本上数学数据选择题普适，说白了，就是带入简单的数值来与选项进展比照，排除，某些填空也适用，当然主要用于数学，不过本方法需要有一定的知识根底，恩，下面给出几道例题，希望大家从中领悟到一些“蒙”的真谛!例1.假设0a.a1b1+a2b2b.a1a2+b1b2c.a1b2+a2b1d.1/2分析p ：拿到题，哇，爽啦，带特值啊，不妨让a1=b1=1/4a2=b2=3/4之后算数，发现a最大，所以选a项例2.设f_x_=_1/3_x3+ax2+5x+6在区间1.3为单调函数，那么实数a的取值范围为_a.-5.+_b._-.-3c.-5.5d._-，-3-5.+_高考数学的备考建

5、议教你一个门道，简称“三问法”：第一问自己：“学懂了没有?”主要解决“是什么”的问题，即学了什么知识;第二问自己：“领悟了没有?”主要解决“为什么”的问题，即用了什么方法;第三问自己：“会用了没有?”主要解决“做什么”的问题，即解决了什么问题。接下来再详细说说走进“门道”的八个窍门吧。1.认真研读说明考纲考试说明和考纲是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出根底性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题考虑;强化主干知识;关注知识点的衔接，考察创新意

6、识。考纲明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。因此试题都比较新颖，活泼。所以复习中你就要加强对新题型的练习，提醒问题的本质，创造性地解决问题。2.多维审视知识构造高考数学试题一直注重对思维方法的考察，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维才能的载体，因此通过对知识的考察到达考察数学思维的目的。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的根底上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的本质;体会数学思想和解题的方法。3.把答案盖住看例题参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看

7、例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。假设把题目的来搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。4.研究每题都考什么数学才能的进步离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清根本数学知识和根本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析p 解决问题的过程中既构建知识的横向联络又养成多

8、角度考虑问题的习惯。一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考察思路重复的题，不如深化透彻地掌握一道典型题。例如深化理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力探究规律，即多题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。5.答题少费时多办事解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化_文字语言、符号语言、图形语言_。要重视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事

9、，以赢得足够的时间考虑解答高档题。要不断积累解选择题的经历，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵敏运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、标准，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。6.错一次反思一次每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是防止类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：_1_记下错误是什么，最好用红笔划出。_2_错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析p 。_3_错误纠正方法及本卷须知。根据错误原因的分析p 提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些

10、什么。你假设能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析p ，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。7.分析p 试卷总结经历每次考试完毕试卷发下来，要认真分析p 得失，总结经历教训。特别是将试卷中出现的错误进展分类。_1_遗憾之错。就是清楚会做，反而做错了的题;_2_似非之错。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如;答复不严密、不完好等等。_3_无为之错。由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为。实在解决“会而不对、对而不全”的老大难问题。8.优秀是一种习惯柏拉图说：“优秀

11、是一种习惯”。好的习惯终生受益，不好的习惯终生懊悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。另外将平常的考试看成是积累考试经历的重要途径，把平时考试当作高考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写标准，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最正确

12、选择。高三数学的复习方案第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段是根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进展复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进展各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，做到毫无遗漏。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题破绽，还可以向你提出新的挑战。第二阶段，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约2个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习