部编版五年级下学期语文期末综合复习摸底练习题单〔有答案〕

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20部编版五年级下学期语文期末综合复习摸底练习题单有答案班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。跳（_）哈（_）仿（_）但（_）桅（_）挑（_）拾（_）访（_）胆（_）诡（_）2. 火眼金睛。绷（_）摩（_）遗（_）矜（_）褂（_）朋（_）磨（_）遣（_）怜（_）街（_）3. 形近字组词。昼（_）耘（_）桑（_）晓（_）供（_）但（_）耕（_）嗓（_）浇（_）洪（_）4. 比一比，再组词。召（_）抄（_）御（_）圈（_）招（_）秒（_）卸（_）倦（_）冠（_）箭（_）拒（_）鞋（_）寇（_）煎（_）距（_）靶（_）拼音集训5. 我

2、能读准确，写美观。n hu fn f go bng ln du dn qi f chng qn l dng zh ho di xio hu 6. 看拼音，写词语。xn sun jio hu hung tng w xin fn su bo kn shui bi pin zhng su rn w wi 7. 看拼音，写词语。d j hu lng mo dn dun lin c xing so yng ni ku sh yng do go fng s 8. 读拼音，写词语。sng sh qng xi lng lng xng rn nio w sh l min qing xi zhi r no gun

3、g hu 正确读音选一选9. 给句中加点的字选择正确的读音，对的画“”。1如果猜中（zhng zhng）谜语，就分（fn fn）文不收。2众人不解（xi ji）其意，于是去请教（jio jio）杨修。3县官说只恨自己当年识字差（ch ch）。4它们在数（sh sh）千年的汉字发展史中不断变化，还藏（cng zng）着什么秘密呢！10. 用“”选出加点字的正确读音。徘徊（hu hui） 咔嚓（c ch） 商业簿（b b）五侯（hu hu） 混乱（hn hn） 凹陷（o t）11. 用“”选择带点字的正确读音。拘束（j j） 匕首（b b） 开凿（zo zu）咀嚼（ju jio） 剥皮（bo b）

4、 炽热（zh ch）迸出（bn bn） 粗犷（un kun） 绽开（zhn dn）12. 给加点的字选择正确的读音，打“”。1球员将冠（unun）军奖杯上的皇冠（unun）取下来，给主教练戴上。2听说哥哥常常工作到三更（nn）半夜，妈妈更（nn）加心疼了。3看到树上果实累（lili）累，农民伯伯觉得一切劳累（lili）都是值得的。4侵略者想采取强（qinqin）硬手段来强（qinqin）逼民众离开村子。词语补充13. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。兵（_）马乱 足智多（_） 饮水思（_） （_）情画意倾（_）大雨 难以（_）信 （_）计多端 富丽堂（_）1.他_，素有“赛诸葛”之称，若有

5、问题请他帮忙，多能求得有效的解决办法。2.喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘幸福的来源。（_）3.形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。（_）14. 把下面词语补充完整。杯（_）车（_） 完（_）归（_） 势（_）可（_）（_）不及（_） （_）（_）忘食 美（_）美（_）15. 先补充词语，再选词填空。大显（_）（_） 与众（_）（_） 如饥（_）（_）呕心（_）（_） 真情（_）（_） 千篇（_）（_）1.体育是你的强项，运动会上你可以_，为班级增光了！2.在一些电视剧中，_的情节使人感到乏味。16. 补充词语并按要求填空。 理（_）当然 山洪（_）发 （_）调有序 理直气（

6、_） 完（_）归赵 负（_）请罪 1.请写出两个ABAC式的词语：_、_2.请写出两个与意思相近的词语：_、_。3.上面词语中构词方式相同的词语是：_和_。课文内容填空17. 课文回顾。1“北京的春风似乎不是把春天送来，而是狂暴地要把春天带走”这句话出自_，作者是我国现代著名作家（_）。2在开国大典一课，（_）向全世界庄严宣告中华人民共和国成立了，奏响的中华人民共和国的国歌名字是_，升起的国旗是（_）红旗。3我知道，这一生，无论我（_）的坐标有多高，都高不出那份（_）的高度，虽然它是无形的，可我心中有把“尺”啊！18. 根据所学内容填空。1满江红怒发冲冠的作者是_。2中国的四大古典名著有_、_

7、、_、_。3“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自小说_。林冲是小说_中的人物。4这篇文章按照_顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_、_、_。5忆读书一文的作者是_，著名女作家，原名_。课文，作者回忆了自己一生的读书经历和体会，告诉我们：_，_，_。（用文中的语句回答）19. 课文学得怎么样？考考你。1慈母情深的作者是_，文章讲述了母亲在_的满足了儿子的要求，使他终于拥有了第一部长篇小说_。2_，我的母亲。_，我的母亲。褐色的口罩上方，一双_吃惊地望着我，我的母亲的眼睛3父爱之舟这篇文章的线索是_，文章回忆了很多感人的场景，哪些事情令你难忘？请写出来，不少于4件。（1）_ （2）_（3）_ （

8、4）_20. 根据课文内容填空。1示儿中写出作者遗愿的诗句是“_，_”。2己亥杂诗中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句是“_，_”。3圆明的段灭第二至四自然段从_、_ 、_三个方面介绍了圆明园昔日的辉煌。4少年中国说（节选）中表现中国少年像巨人一样顶天立地的句子是“_，_”。21. 根据课文内容填空。1.“白鹭是一首精巧的诗”这句话将白鹭比作“_”，表达了作者对白鹭的_、_之情。2.花生的好处有很多，在孩子们眼中体现在_、_和 _等方面。在父亲眼中，花生最可贵的是它的默默无闻。父亲借助花生告诉我们一个道理，人要做_，不要做只讲体面，而对别人_。3.桂花雨围绕家乡的桂花，写了_

9、之香，_之乐。4.将相和中表现蔺相如勇敢智慧，不怕牺牲的事件有_和_。课外阅读22. 阅读理解，完成练习。庐山落霞傍晚，雨后初霁。我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色交织、融合在一起。这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。有的说，像阅兵场；有的说，像仙山

10、琼海；有的说，像西天净土我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴

11、地想。1（提取信息）文中加引号的“广场”指的是_，“海”指的是_。2（理解含义）作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（ ）A太阳B庐山C游客D作者3（梳理画面）根据短文内容填空。云雾随着夕阳下落，在_和_这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷，云雾如_，雍容，肃静，这属于_（动态 静态）描写；夕阳接近江面，云雾如_，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于_（动态 静态）描写。4（发挥想象）文中画“_”的句子中的省略号表示列举的省略，请发挥你的想象续写一个：有的说， _5（体会感情）最后一个自然段中加点的“这”指的是什么？最后两句话表达了作者怎样的思想感情？_23. 阅读下面的文章，完成练习。祖母的

12、葵花丁立梅我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。最突出的，还

13、是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可折弯的样子。凡高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。我的祖母不知道凡高，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始

14、低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。1“我”记忆里的黄花有哪些？_2画“”的句子运用了什么修辞手法

15、？有什么表达效果？_3联系上下文，谈谈你对两处画“ ”句子中“香香”一词的理解。_4祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，60字左右。（可从神态、动作、语言、心理等方面进行描写）_24. 课外阅读。祖父后园我后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰

16、的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说

17、，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。1这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？_2摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的_；_表现了祖父的慈祥、和蔼。3

18、文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错误的一项是（）A“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。B祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。C祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。4画“_”的句子表达了“我”怎样的思想感情？_25. 课外阅读。滴水穿石的启示在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑的小河。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝( fng fng)中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几

19、千年、几万年过去了水滴锲(q qi)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极河内的一大奇观。（ ）水滴的力量是微不足道的，（ ）它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢?明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十年的不懈努力，终于写成了医学巨著本草纲目。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年自谋生计，当小贩、报务员等。但他(迷恋 迷信 留恋)于电学研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、电影放映机、碳粒电话筒等1093项发明专利权!现代著名书画家齐白石，在他数( sh sh)十年的艺术生

20、涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持不懈地创作，他的(技术 技艺 艺术)才达到妒火纯青的境界你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢?因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。我们要铭( mn mng)记“滴水穿石”给子我们的启示: 1划去括号里不正确的注音或词语。2在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词:锲而不舍（_） 反义

21、词:粗糙（_）3在第二自然段的括号里填上合适的关联词语。4短文的第三自然段具体写了_ 、_ 和_ 的感人事迹，为的是告诉我们_ 。5读了这篇短文，你得到什么启示?请写在最后一个自然段的横线上。26. 课外阅读我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最檀长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他

22、几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入

23、胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。1从文中找出两组反义词。（_）（_）（_）（_）2联系上下文理解词语。迎刃而解：_3第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请把相关句子摘抄下来。_4文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。_5徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请你用简练的语言概括一下。_6读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？_作

24、文27. 作文。1题目：那一刻，他（她）真_2要求与提示：先把题目补充完整，再写一篇不少于400字的作文。题目的横线上可以填“高兴”“激动”“尴尬”“难过”等词语。注意从面部表情、动作、语言等多个角度写他（她）当时的样子，还可以写周围人的反应。_28. 习作。北京的故宫、敦煌的莫高窟、秦始皇兵马俑这些都是我国的世界文化遗产，请选择一处你感兴趣的世界文化遗产写一写，题目自拟、字数不少于400字。_29. 习作。认真阅读下面的习作要求，从中选择一个题写一篇习作。字数不少于450字。题一：家乡是我们成长的地方，二十年后的家乡会是什么样子的呢？大胆发挥想象，以二十年后的家乡为题写一篇习作。题二：如果要

25、选择选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？试着用上恰当的说明方法，介绍一种你感兴趣的事物。题目自拟。_答案1、跳起 哈哈 仿佛 但是 桅杆 挑动 拾起来 访问 胆子 诡计 2、绷带 摩托 遗书 矜持 褂子 朋友 磨刀 派遣 可怜 街道 3、昼夜 耘田 桑树 春晓 供给 但是 耕地 嗓子 浇水 洪水4、召集 抄写 抵御 圈住 招手 秒针 卸货 疲倦 冠名 箭头 抗拒 鞋子 盗寇 煎饼 距离 靶子5、恩惠 吩咐 糕饼 懒惰 胆怯 俯冲 侵略 叮嘱 好歹 销毁6、辛酸教诲荒唐无限烦琐 报刊衰败篇章索然无味7、妒忌 喉咙 矛盾 锻炼 慈祥 瘙痒 纽扣 输赢 祷告 放肆8、松鼠 清秀

26、玲珑 杏仁 鸟窝 梳理 勉强 狭窄 惹恼 光滑9、1zhng fn 2ji jio 3ch 4sh cng10、hui ch b hu hn o11、j b zo ju bo ch bn un zhn12、gungun gng gng li li qing qing13、荒 谋 源 诗 盆 置 诡 皇 足智多谋 饮水思源 富丽堂皇 14、水 薪 璧 赵 不 当 迫 待 废 寝 轮 奂 15、身 手 不 同 似 渴 沥 血 实 感 一 律 大显身手 千篇一律16、所 暴 协 壮 璧 荆 无穷无尽 自由自在 天经地义 顺理成章 完璧归赵 负荆请罪 17、北京的风 老舍 毛泽东 义勇军进行曲 五星

27、人生 父爱18、岳飞 西游记 水浒传 红楼梦 三国演义 红楼梦 水浒传 时间 读书好 多读书 读好书 冰心 谢婉莹 读书好 多读书 读好书19、梁晓声 家境极其贫寒 青年近卫军 背直起来了 转过身来了 眼神疲惫的眼睛 姑爹的那只小小渔船 父亲给”我”买枇杷 父亲心疼”我”被臭虫咬了 父亲给”我”制作玩具 大雨大雪天，父亲背着送”我”上学20、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 布局 建筑 文物 天戴其苍 地履其黄21、精巧的诗 喜爱 赞美 味道鲜美 可以榨油 价钱便宜 有用的人 没有好处的人 桂花 桂花 完璧归赵 渑池相会22、1映着霞光的江面 夕阳下的锦绣谷 2A

28、3色彩 形态 碧玉 静态 火把 动态4像蓬莱仙岛5“这”指的是斑斓的落霞。这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情。23、1丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花、葵花。2运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了绿叶在风中摇摆的姿态和小黄花可爱的情态，表现了作者的喜爱之情。3示例：“香香”原指葵花子的香味，第一处的“香香”还指等待嗑瓜子时的幸福快乐，第二处的“香香”指童年的幸福快乐。4示例：“我”脑袋里满是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景，那滋味多香啊！想着想着“我”的口水都要流下来了。“我”连忙说：“奶奶，我来帮你吧，这样我们就可以快些吃上炒瓜子了。”24、1主要写玫瑰花茂盛。为下文写“我”戏弄祖父做铺垫

29、。2调皮、可爱 祖父笑，没有生气 3A4表达了“我”童年的幸福快乐之情。25、1fng q 迷信 留恋 sh 技术 艺术 mn2坚持不懈 光滑 3虽然但是4李时珍 爱迪生 齐白石 古今中外有所成就的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神才取得成功的。 5无论做什么事情，都要有明确的目标，坚持不懈地努力，才能取得成功。26、1软 硬 纠缠不清 迎刃而解 2本指比喻处理事情、解决问题很顺利。文中指写文章时“使用譬喻，一切纠缠不清的论难”都变得容易解决了。3他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。4如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道

30、理，就归功于我这位老师的教诲。5写作不多说废话，要有硬朗挺拔之气。作文不能用过多的虚字。巧用譬喻。6前后照应。从结构上使文章内容更完整，结构更严谨。从内容上，为了突出强调“我”的国文老师对作者影响深远，特别是在写作方面给予了作者很大的帮助，让作者一直记忆深刻，同时表达了作者对自己老师的敬慕和爱戴之情。27、范文：那一刻，他真难过她最难过的时刻其实是在她的小学毕业时期，和同学们分离的那一刻她真的很难过。但是在这个人生的十字路口，你无法要求所有人还跟你走上走样的道路，这里注定是一场离别。那是一年前，最后返校的那天下午，在操场上，看着一群群的同学，很热闹的说话，心里好像没有奇怪的情感，和平常差不多，

31、生活的轨迹没有丝毫的改变。过了一会儿，有好友来和她说话，话题总离不开毕业，升学与祝福，但没有想哭的感觉，因为大家仍旧可以见面，可以互相联系，放假时还可以相约一起出去玩儿。话语间，仍旧带些开玩笑的成份，一起大笑了一场。因某些原因，学校为了她们的安全，最终没有举行隆重的毕业典礼，也没有让她们再回一次学习生活了六年的教室，只允许她们在操场上找到各自的班主任老师，从那里拿到自己的毕业试卷与毕业证书，就可以回家了。操场上仍旧很乱，也许是习惯了这样，也许是想再多说句话，也许是想早点儿看到自己的成绩，也许发卷的速度很快，拿到这些东西，突然不知道该做些什么，只觉得不想离开这儿。离开了，也许再也不会走近它；但也想快点儿离开这儿，这样才可以好好想想自己接下来该做些什么？最终，还是和好友一起离开了，心里好像有大哭一场的感觉，也好像因经历人生的第一次离别而感到无所适从。那一刻她很难过，每次回想到那个时刻，她都还是觉得很难过，因为她知道，她最快乐的小学时光过去了，永远不会回来了！28、例文：万里长城俗话说：“不到长城非好汉”，当你登上长城时，才能感受到这句诗的深层含义。下面就让我来带着你们去长城参观一下吧！在公元前九世纪，为了防御匈奴的袭击，秦始皇下令：盖长城。于是，就开始了“就地取材，因材施用。”为了建造长城，花费了近百万劳动力，达到了总人口二十分之一。在建筑过程