绿色生活,三年级作文

1、绿色生活,三年级作文 篇一：三年级作文绿色的梦 第三课 绿色的梦 教学目的 1.激发学生对家乡美妙生态环境的热爱和向往之情。 2.让学生把本人的绿色梦想描绘出来，并说出如何实现这个绿色梦想。 3.培养学生保护环境的认识，让学生积极参与建立绿色家园的活动。 教学重点 1.激发学生对家乡美妙生态环境的热爱和向往之情。 2.让学生把本人的绿色梦想描绘出来，然并说出如何实现这个绿色梦想。 教学难点 培养学生保护环境的认识，让学生积极参与建立绿色家园的活动。 教学预备 课件 教学过程 一、导入（5分钟） 师：同学们，昨天教师做了一个惊奇的梦，听见了哭声。（边说边演）原来是一 位老爷爷在伤心肠哭泣，我征询

2、他为什么哭，爷爷一边擦眼泪一边说，由于我的孩 子不照顾我，不孝敬我，我的身体越来越差了。假设你们是老爷爷的小孩，你们 会如何样对待爷爷呢？ 生：照顾、关怀、孝敬老爷爷? 师：你们都是好小孩，也许这位爷爷的小孩不是不明白事，可能小孩只是想着本人， 由于贪玩不记得照顾爷爷了。这位爷爷是谁呢？ 师：是的，这位爷爷确实是“地球爷爷”。“地球爷爷”的身体越来越差了，雾霾、 浓烟、垃圾? 师：你们喜爱什么样的地球呢？ 提示：1-2名学生答复后引出课题。让我们一起来照顾好地球爷爷，早日回归 绿色。 出示课题：第三课绿色的梦 二、（25分钟） 征询题一：你能说一说动漫里的故事吗？ 提示：小杰一家去东湖边玩，有

3、人乱扔垃圾，小杰捡起来把垃圾扔到垃圾箱。 征询题二：乱扔垃圾有哪些危害？大家一起来说一说。 提示：破坏环境，阻碍出行，对人类的健康造成损害? 征询题三：同学们，在你的生活中，有哪些破坏环境的行为？ 提示：学生结合本人的生活简单地说一说。 征询题一：这是哪种天气现象？你的城市有过这种天气吗？你的感受是如何样的？ 提示：雾霾天气，我居住的城市有过这种天气，感受特别不温馨。 征询题二：为什么会出现雾霾天气?给人类带来了什么考虑？ 提示： 由于我们破坏环境，造成的如此的后果。如何破坏环境，能够引导学生 说得细致一些，比方：树木的大量砍伐，水土的流失。工厂污染烟雾的大量排 放? 征询题三：绿色的梦能实现

4、吗？如何样才能实现？说一说你的建议。 提示：引导学生拓展思路，找出写作素材，先举出哪些事物遭到了污染，然后提 出相应的建议去治理这一污染，还一个绿色的梦。 三、佳作印象（5分钟） 提示：教师可按照课堂需要设置23个征询题。 四、（4分钟） 长途跋涉 悬崖峭壁 皑皑白雪无与伦比 飞蛾扑火 夕阳西下 皓月当空 苍翠欲滴 层峦叠嶂 连线： 五、（3分钟） 写作指导 1.写出四周环境征询题的严峻性和保护环境的迫切性。2.写出你对改善四周环境的方法和建议。 3.你的绿色梦是什么？把你绿色的梦描绘出来。 写作要求 1.请以“绿色的梦”为内容写一篇作文。 2.标题自拟。如绿色天堂环保你我他保护家园绿满地球

5、我是环保小达人 3.写出你对改善四周环境的方法和建议，你本人打算如何去做。 4.字数在300字左右。 六、（3分钟） 寸草不生 穷山恶水 山穷水尽 漫天黄沙 植树造林 节能减排 绿色环保 乌烟瘴气 饮水思源 惜水如金 青山绿水 鸟语花香 生态平衡 绿树成荫 绿草如茵 空气潮湿 1.绿色是生命的色彩，绿色给花朵增添了漂亮，绿色给大地穿上了新衣，绿 色是环保的标志，让我们人人动手制造更多的绿吧！ 2.梦境是美妙的，美妙的梦境能让人努力奋进。亲爱的同胞们，让我们携手共进， 倡导环保，宣传节能减排，圆地球一个绿色的梦吧！ 3.麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪，这种波浪的翻腾能使人感到 平和、

6、安静。麦浪不是海浪，没有拍岸的惊涛，没有隆隆的响声，没有海水的咸 腥，只有一种细微的沙沙声。 五、板书设计 绿色的梦 鸟语花香、姹紫嫣红 、活力勃勃我们的家园如今：穷山恶水、寸草不生、乌烟瘴气从小做起 今后： ？从如今做起 结尾：呼吁人类保护地球 六、作业布置 七、教学反思（不少于60字） 篇二：小学三年级作文：保护环境 小学三年级作文：保护环境 在我们的四周就有特别多污染环境的污染物，比方说：大量的生活废弃品、废塑袋、一次性饭盒、果皮纸屑等等。污染物对环境来说，毫无疑征询，确信有特别大的危害。 就拿我们学校来说吧，学校里有些学生经常乱扔果皮、纸屑，不仅阻碍了环境，更糟糕的是别人一不小心踩到了，就有可能滑倒;在班里，有些同学的椅子上还有些瓜子壳、铅笔屑。还有爱吃糖的同学经常往地上吐泡泡糖，别人要是踩上，粘在脚底下取不掉多伤情绪啊。还有些淘气的同学，用蜡笔在门上和墙壁上乱写乱画，破坏了教