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文档简介

1、小学语文统编版五年级下册 口语交际：我们都来讲笑话 同学们，你们喜欢听笑话吗？下面我们一起来听一则笑话，可乐一下。西天取经，六耳猕猴混了进来，真假美猴王只有唐僧能分辨出来。唐僧说:“为师想吃桃子。”两猴犹豫了一下，都变成了桃子。突然唐僧大喊:“八戒，给我拿下那只猕猴桃！”笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。这次口语交际要求我们收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。 说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？交际任务什么是笑话？引人发笑的故事就是笑话。交际指导笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。笑话有什么特点？优秀的笑话，含

2、有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习更好地做人。讲笑话有什么意义呢？ 要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。内容健康、积极向上。要避免不良的口语习惯。本次口语交际中我们应该注意什么？ 先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲的内容。1.确定思路。2.搜集内容。 根据自己定的内容搜集相关资料，可以上网、可以查阅书籍和报刊，可以问大人，活着根据生活经历自编笑话。3.注意技巧。 把准备好的笑话熟记下来，讲的时候注意表现出笑话中人物的神情和语气，要沉得

3、住气，自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。4.先练后比。 在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然后在班里讲笑话。认真讲、认真听，评议谁的笑话最精彩。 一天上语文课，老师让用“的、地、得”三个字造句。结果班上的一个同学自告奋勇地起来说了“妈妈说我们家的地得拖了！”交际示例 一个小学生的父亲警告他说：如果考试成绩没有超过60分，准有人挨巴掌！到了学校，小学生忧心忡忡地找来老师，并对老师说：“不是我吓唬您啊！我爸爸说了，如果我再不及格准有人挨巴掌！”1.每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好。2.每个小组推选一位同学在班级里讲，说说推荐理由。活动一：讲一讲自己准备的笑话活动二：讲笑话大赛1.被推荐的选手在小组里练讲，小组成员

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