最是书香能致远

1、最是书香能致远开展区域阅读展示活动，进行图画书阅读的交流研讨 东洲幼儿园 姜琴 执笔由香港陈一心阅读基金会提供并倡导的亲子阅读如春风般吹拂了海门大地的每所校园、每个家庭、每个渴望阅读的心灵。由此，一场贯穿整个海门教育的区域阅读革命的高潮便跌宕起伏了，经过层层推进，随即爆发。不仅产生了多个区域性阅读共同体、区域性阅读联盟、区域性阅读民间组织、亲子阅读志愿团队，而且区域性阅读展示活动也纷至沓来，形式多种多样，渠道丰富多变。有幼儿园与家长的、幼儿园与社区的、幼儿园与幼儿园之间的、城乡联动的、集中研讨汇报展演的等，如火如荼中进行了图画书阅读的广泛交流和研讨，提升了图画书阅读的能力和水平，打响了图画书阅

2、读的海门教育新品牌。绘本阅读分享，独具匠心 幼儿园绘本阅读，它包含了知识、技能、情感、习惯、品性等诸多显性和隐性因素。那么在绘本教学中如何提供优秀的阅读作品，愉悦孩子的心灵，丰富孩子的精神世界？教师又该如何利用有效的提问和智慧的回应，给孩子创设一个“想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能积极应答”的环境呢？带着这些问题，蓓蕾幼儿园全体教师在园领导的带领下，利用每周三中午的业务学习时间组织大家进行了“展绘本之翼 伴幼儿成长”的阅读分享活动。每次的“绘本分享”时间，由两位教师将自己精心挑选、认真品读后的优秀绘本推荐给大家，如讲述人性问题的小威向前冲、表达亲子情感的亲爱的小鱼、揭示数学道理的一寸虫等。在

3、这过程中，教师首先学会了选择绘本：即在众多的绘本中选择最有特色或自己最想尝试的绘本进行分享，然后就是分析绘本：即通过大家谈感悟的方式，在轻松的话题中逐步学会了分析绘本中的故事情节、画面色彩、情感表达以及绘本带给我们的感动和启发：哪些价值点是我们可以用的？可以设计成什么领域的活动等等。从而有效提高了教师们对绘本的分析解读能力，在潜移默化中为后续的绘本教学实践奠定了基础。童书是温润的，故事是多彩的，每一个绘本故事都在向我们讲述着一个个感人的故事，都在向我们展示着一个个多彩的世界。当我们的教师们随着绘本穿行于这多彩的世界后，她便会拉起孩子们的小手，和孩子们一同穿越，共同享受绘本的无限魅力！校园阅读天

4、使月，肆意徜徉少年宫幼儿园的“阅读天使”活动月，让孩子、家长，在温暖、祥和的4月，变成了快乐的“阅读天使”，一起在书的海洋中，肆意徜徉。各班活动，丰富多彩。有“大手牵小手，好书伴我走”：大班的哥哥姐姐，带来好看的绘本，伴随美丽的画面，给弟弟妹妹讲好听的故事。有“亲子阅读，乐在其中”：中班组请来家长，举行亲子阅读活动，一对一的讲述，孩子们听得格外专心。有“逛书店，买好书”：校园书店里，大班孩子们带上零花钱，挑选、购买着自己喜欢的书，自己亲手购买的书，一遍遍怎么也读不够。有“图书馆好书多”：带领全园孩子参观少年宫图书馆，整齐的书架，琳琅满目的书，使孩子们惊叹不已，他们一头扎入其中，感受着自主阅读的

5、欢乐。有“我们爱绘本”：对家长开放绘本阅读课，使孩子领略绘本的精彩，阅读的快乐，也使家长加深了对绘本的了解，加强了家庭的绘本阅读指导。家长参与，成果丰硕。活动月中，邀请家长也积极参与到活动中来一起争做“阅读天使”。“亲子制作绘本”、“亲子阅读心得撰写”，家长们积极地响应，满怀激情地投入。共交上了近百本亲子自制绘本，丰富了阅读资源；近百篇亲子阅读心得，优秀的稿件在园报阳光地带上刊出，让家长们互学好经验、好方法，提高亲子阅读指导的水平。“阅读天使”活动的情怀，丰富迷人，感性又感人，它让孩子深深迷恋上了图画书阅读，也让家长理解、关注并积极参与支持孩子的图画书阅读。图画书的阅读的交流与研讨便又上了一个

6、新台阶。亲子阅读社区行，爱心飞扬 随着第17个“世界读书日”的来临，少年宫幼儿园于4月22日上午，在东洲公园内举行了“快乐阅读，爱心飞扬亲子阅读社区行活动”。现场彩旗飘舞，乐声飞扬，热闹欢快的情景吸引了社区孩子、家长共三百多人的积极参与，展现了童真童趣、亲子互动的温馨画面。有教师和家长志愿者精心搭建的漂流书屋、软垫乐园、神秘隧道等游场景，孩子们自由择区进行亲子阅读、快乐玩球、钻钻爬爬、积木大变身等活动，尽情享受自主游戏的乐趣。专场表演中八个亲子绘本剧表演匠心独具、精彩纷呈，不时引来台下观众们的阵阵笑声和掌声。巴巴爸爸去度假，家人一起度假的欢乐场面，让观众们向往；我的幸运一天，小猪用智慧和狐狸周

7、旋，美美地享受狐狸的按摩、捶背、美餐等服务，惹得观众们捧腹大笑；小蝌蚪找妈妈，小蝌蚪们大胆询问、坚持执着的精神，让观众们由衷赞叹；蛤蟆爷爷的秘诀，两个爸爸的表演尤为投入、惟妙惟肖，为整个表演注入了活力最后是最激动人心的颁奖活动。自3月起全园唱响了“班级童话故事秀”、“幼儿园故事大王赛”、“科学绘本教学研讨”、“亲子绘本剧PK”等多形式、多层次的活动，让孩子、家长、教师们人人参与、享受阅读、爱上阅读。当孩子们手捧最佳表演奖、最佳编剧奖、最佳创意奖、最佳组合奖及故事大王、书香家庭等奖状和奖品在台上合影时，那份喜悦与自豪令人艳羡。幼儿园与社区联动的阅读活动，有效推动了家、园、社区教育一体化建设，推进

8、了社区阅读中心的繁荣发展，展示了陈一心家族教育基金亲子阅读的成果，宣扬了家庭亲子阅读的教育理念，提高了家长对孩子阅读的重视，为书香社会的建设贡献了力量！亲子共读活动，别样风采阅读可以帮助儿童了解外在的世界，可以促进幼儿语言能力的发展；可以帮助儿童建立积极的态度。而亲子阅读作为阅读的一种形式更深得家长的喜爱，它最大好处是让家长更容易了解孩子。在孩子的世界里，那份纯净和率真，值得我们永远回味和珍藏。5月10日，东洲幼儿园举行了以“学雷锋精神，做美德娃娃”为主题的亲子共读活动，大班每班选举了四组家庭，每个家庭都精心准备了精彩纷呈的表演。一首首赞美雷锋的诗，一个个讲述雷锋的故事，一幕幕表演雷锋如何帮助

9、别人的场景，深深打动在场的每一位观众。经过评选，其中四组家庭受邀参加海门市“学雷锋精神，做美德娃娃”亲子共读比赛。5月15日，比赛在海门市文化馆的小剧场举行。比赛中，有的孩子和爸爸妈妈一起朗诵自己创编的诗歌；有的孩子坐在妈妈的腿上，听妈妈讲着书中的故事；有的孩子和妈妈、老师一起表演美德故事此次活动的开展，让家长重拾童心，再现“亲子共读”这一最感人、最温馨的生活图画，架起父母与孩子间最好的沟通桥梁，让家长走进了孩子的阅读世界。为孩子与孩子、孩子与家长、家长与社区、家长与教师搭建起互动交流、相互学习的平台，进一步推动了家庭、幼儿园与社区教育一体化建设，是家园互动的又一次新尝试。六一绘本剧展演，高潮

10、迭起因图画书阅读的有效推广和由此带来的校园阅读新风尚，教育局决定今年的六一文艺汇演主题为：以绘本为题材的情景剧创编表演，以一进步推动区域阅读展示活动，促进各幼儿园之间的图画书阅读的交流研讨。于是各幼儿园寻找相关适宜的题材，审视各绘本情节的生动性，决定绘本剧的风格和特色，组建学校剧本创意工作室。有的根据绘本精心编写剧本内容，有的寻找舞蹈元素编排相关动作、有的反复录制音乐、根据角色要求定做服装，精心挑选喜欢绘本表演的小演员。各教师也积极响应、群策群力，为剧本想点子、出主意，每天利用课余时间加班加点排练节目。孩子们也在“剧情中”真正感受到绘本的无穷魅力。于是东洲幼儿园的绘本剧羊村美容院出炉了，一群白

11、羊羡慕时尚，染起各种颜色的毛发，迷失了自我的方向，在一次次中的审美中，在激烈的碰撞中，最终白羊终于知道了本色才是最美的。教师扮演其中的关键角色和孩子们一起尽情演绎。夸张的动作、创意的造型、幽默的台词，极大地挖掘了绘本的内涵，延伸了绘本的意境，全场欢声雷动、激情四溢。还有少年宫的绘本音乐剧：爱的翅膀用声光电、深情地诠释了爱的力量；机关幼儿园的绘本剧小猫王子通过小王子的种种经历使大家知道了，真正的朋友可以共享欢乐！；蓓蕾幼儿园的绘本：小兔乖乖新说师幼共同扮演，惟妙惟俏地表演出了大狼的贪婪狡诈，兔子的可爱聪明，以及大狼失败后的无奈和狼狈，在捧腹大笑中知道了真善美和团结的力量这次图画书阅读展示活动使我

12、市图画书的深化阅读达到了又一次的高潮。校园阅读节，不亦乐乎 “沐浴书香，相伴成长”为主题的“阅读节”在海门市江心沙幼儿园拉开了帷幕。本次阅读节旨在为孩子提供良好的阅读空间和展示平台，通过“图书漂流”、“亲子自制图书”、“幼儿演绎经典”、“教师好书推荐”、“榜样家庭评选”等活动，丰富了幼儿园阅读文化的内涵，使孩子、教师和家长在阅读中收获成长。活动还特别邀请家委会代表分别评选出“最佳阅读之星”、“最佳朗诵之星”、“自制大图书创意奖” “自制大图书优秀奖” 、“最佳小八哥”。通过多项活动的开展，让孩子心灵变得更加美好、小手变得更加灵巧，收获多多、喜悦多多！这些活动得到了家长的认可，实现了家园共阅读的良好效果。此外，幼儿园还组织了教师经典诗歌朗诵比赛，教师们八仙过海，各显神通，或激情或感人或幽默或童趣，诵出的是经典，留下的是回味。此活动，不仅为教师展示自我搭建了平台，更激发了教师对绘本诵读的兴趣，进一步提高自身文学修养。亲子阅读节活动落下了帷幕，但孩子们的读书活动还在延续。书香校园，孩子的天堂；书香校园，孩子们梦开始的地方。这样不断组织家园间的互动交流，都有力地推进了图画书阅读工作的深入开展。海门阅读人就是以这些多彩的的阅读展示活动在交流着，各园在交流中互动、在交流中感悟、在交流中提升、在交流中成长。系列