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文档简介
1、6 课北宋王安石变法教课方案高考考纲:王安石变法 课程目标 :认识王安石变法的历史背景。归纳王安石变法的主要内容,评论其历史作用。【教课目的】知识与能力认识北宋中期的社会危机及原由 及王安石变法的内容、历史作用。经过对王安石详细变法策略的认识和理解,培育综合、归纳历史问题的能力。过程与方法研究北宋中期的“三冗” “两积”问题,青苗法、募役法的争议感情态度与价值观认识改革图强是一国富强之根本,渐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神【要点与难点】. 要点: (1) 王安石变法的主要内容. 难点:青苗法 、募役法等观点的理解和认识;王安石变法的评论、认识【导入新课】赏诗读史悟情怀鞭炮声中一岁除,春风
2、送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日 ,总把新桃换旧符。王安石元日创作背景:作者写于 1068 年受宋神宗重用首次拜相主持变法。同年新年,王安石见家家忙着准备过春节,联想到变法伊始的新气象,有感创作了此诗。【讲解新课】一、王安石变法的历史背景播放幻灯片 1 、“三冗”的形成2 、北宋官员人数变化图 3 、北宋军队人数变化图 4 、北宋财政支出增添表示图,要修业生联合幻灯片内容,仔细阅读34 、 35 页内容,思虑什么举措致使什么现象形成什么场面?学生阅读后,教师发问增补。形成积贫 :增设官僚机构:分化事权,防备文武官员专权。“恩萌收官”科举制的改革一一(冗官)扩大军队:募兵、养兵的缺点国家财政负担深重寅
3、吃卯粮积贫场面(冗兵)养兵养官战争赔款:陪伴着冗兵、冗官而来的是国用大增,每年还要给辽、西夏大批的银绢。(冗费)( 2 )形成积弱:北宋增强中央集权的分化事权举措和军事增强, “三冗”出现是致使财政危机的主要原由。分别军权:军队战斗力衰集中行政权:官员众多,行政效率低下集中财政权想想针对当时积贫积弱的状况,假如你是王安石你会从什么地方下手来变法?二、举措(一)、富国(理财举措):1 、 青苗法。学生阅读教材归纳内容,剖析影响。( 1 ) 内容:每年轻黄不接时,政府贷款或借谷物给农民,收获此后偿还,加收 20% 的利广息。A. 踊跃:限制了高利贷对农民的盘剥,必定程度上和缓阶级矛盾( 2 ) 作
4、用:;同时增添政府收入2、B. 最具争议:强迫借贷 ,利息较高,实质是政府放高利贷,惹起社会不满 募役(免役)法。(1 )内容:政府向应服役而不肯服役的人户,收取免役钱,雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。(2 )作用:减少了农民的差役负担,保证了生产时间,也增添了政府的收入。、农田水利法。政府鼓舞兴修水利,开垦荒地,促使了农业生产的发展。、方田均税法。政府从头测量土地,依据每户据有土地的多少和肥瘠收取赋税,官僚、地主不得例外。增添了封建国家的田赋收入以下内容教材不清,以叙述为主。5、市易法。内容:政府建立市易务,出钱收买滞销货物,市场欠缺时再卖出。国家收入也有增添作用:限制了大商人对市场的
5、控制,有益于稳固物价和商品沟t6、均输法(1) 原由:为了供给皇族和中央的花费物质,在各地设置了发运使,总管购置物质,运往 国都。但发运使的工作不得力,大商人趁机奇货可居,控制市场。(2)内容:政府采买物质推行就近采买,节俭货款等原则(二)、强兵(军事举措): 省兵:精减军队,减少军队数目和军费开销 强兵:保甲法、保马法、将兵法要点办理保甲法,学生阅读教材37页小字及增补资料,归纳保甲法的内容及影响保甲法内容:政府把农民编为保甲。田户十家一保闲时练兵战时入军作用(目的):政治:增强对人民控制,防备农民的抗争和民心松散 军事:寓兵于民,节俭军费,保证兵源和提升战斗力保马法官马由田户养护;减少政府
6、支出 将兵法。把禁军固定在必定辖区,将禁军进行精简裁并,由固定的将官加以训练。增强了军队训练和战斗力,充分了边防力量。(三)、育才(教育举措)举措内容作用改革考试内容和形式,要求考生联系实质。择优录取,战胜“恩荫”的弊端发展了教育,使有真才实学的新进之士代替了反对改革的旧官。太学生中的优秀者可免试当官,开新学科,整改太学设学田三、评论资料一:变法派所拟订的一些政策法律及其实践,虽还远远谈不到解放生产力,但对当时生产一些帮助的,因此是发生了踊跃的作用的。王安石既有军政韬略,又有施政才能,是一个优秀的政治家。邓广铭北宋政治改革家王安石资料二:力的发展总仍是有王安石微服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤“啰
7、,啰,啰,王安石来!鸡豕俱来就食。问其故,老妪曰:自王安石为相公,立新法扰民。妾孀居二十年,也要出免役、助役等钱,钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业, 今桑麻失败,只得蓄猪养鸡,等待吏胥里保来自家未曾尝一块肉。故此民间恼恨新法,入于骨髓。据京本平常小说 ?拗相公征役钱,或准与他,或烹来招待他,依据所学知识和资料内容,评论王安石变法。踊跃:变法的作用总的来说是踊跃的,它使政府的财政状况大为改良,军队的战斗力有所增强,积贫积弱的危机有所和缓不满。不足:免疫法等新法加重了人民负担;用人不妥,出现了官吏扰民现象;新法惹起了民间 读史理智知得失一一变法的思虑资料:王安石变法的演变与北宋中期地主阶级的固有发
8、展趋向有亲密联系。北宋是地主私有经济确定、官僚政治制度空前发展的朝代,地主阶级内部的竞争趋向和腐化趋向都十分突出。 固然统治危机为变法供给了客观需要,地主阶级的竞争权力也为变法造成了一 些条件,可是一直没有产生过一股足以不停推进变法行进的强鼎力量,变法中 各股地主政 治权力都是朝退后步。这就表示北宋地主阶级已丧失自救的能力和资格,王安石变法惨剧的历史本源便在于此。袁诚玉王安石变法失败原由再探读史理智知得失变法的思虑2、变法的经验教训?(1) 要注点用人;(2)要讲究策略,顺序渐进;(3) 要办理好改革派内部及改革派与保守派间的关系(4)改革是革除社会弊政、促使社会发展和国家富强的重要手段(5)
9、 您勇于改革和敢于斗争的大无畏精神、高度的社会责任感,值得我们永久学习继承!北宋王安石变法北宋中期社会危机背景庆历新政的教训-宋神宗起用王安石王安石的个人质量和经历青苗法、募役法、方田富国之法一理财均税法、市易法、均输一法、农田水利法内容T强兵之法一整改军队(省兵、强兵)取士之法一科举选官失败原由评论:踊跃、限制【课后小结】 (2 分钟 )针对严重后是王安石用改革来刷新本节课我们从北宋初年的立国政策剖析了北宋中期社会危机产生的原由和表现,的社会危机,先是庆历新政妄图用政治改革扭转积贫积弱的现状,政治,改革有必定的踊跃作用,但也存在一些问题,这为变法的失败埋下了隐患。【讲堂稳固】 (4 分钟 )无论何时,都要尽可能让思虑与反思预示到突发的激情,这于谨慎者可易如反掌做到。心慌意乱之时,第一要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪,下信心不再使之加剧。有了这类 高明的防备,就能很快停止怒气。要懂得制怒之法,且止息于当止之时:奔跑时停下来最难;狂怒时保持脑筋清醒也同样难。过分激动,无论程度高低,都会影响理智。一旦对愤怒有了这类警醒,就不会使你因怒气而失控,也不会使你伤害优秀的鉴别力。慎重地驾御情绪,就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐心,由于学问减少了他们的耐心。
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