高中语文选择性必修下 期中模拟卷（三）下学期期中专项复习

1、2020-2021学年高二年级语文下学期期中专项复习语文试题（三）本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。在灿若星辰的中国当代作家中，金庸的身份比较特殊，他是武侠小说作家，又是报人、政治活动家，还是学者、企业家。金庸本人自贬说，“其实写小说并没有什么学问，大家喜欢看也就过去了。我对历史倒是有点兴趣”。有学者认为，在武侠小说领域金庸只是一个“例外”，不能以其作为“绝对的标准”来评判当代武侠小说，否则就等于“一笔抹煞了其它所有的武侠小说”；因为对他的研究，充其量只说明了“武侠小说应该如何”或“可以如何”，

2、但对“武侠小说究竟是如何”的问题，却无法显出来；有的还认为他将俗文学“提升到与新文学同等的严肃文学的水准”，甚至将其定位为“与新文学传统相对的本土文学传统的集大成者”。也正因这样，金庸为我们“制造”了牵引海峡两岸三地文学文化的一个“超级神话”：一方面，他的众多作品与所有新派武侠小说之间共享了某些共同元素，使之达成一种“家族相似”；另一方面，作为一个“话语方式实践的创始者”，他“还使某些差异成为可能”，“为引入非自己的因素清出了空间，然而这些因素仍然处于（他）创造的话语范围之内”。21世纪初，根据当时武侠小说的发展状况，我们曾提出了一个“后金庸”的概念。我这里所说的“后金庸”，是指20世纪80年

3、代中期，武侠小说自金庸和梁羽生封笔起，“随着整个大众文化趋势愈来愈朝着视觉化、时尚化的方向发展和人们阅读习惯、审美趣味的变化，武侠小说包括其他大众文学开始调整叙事策略。前一阶段所崇尚的精神审美要素削弱，逐渐向纯娱乐和艺术快感倾斜，故事情节也大同小异，日益明显地体现出文化工业的复制性特点和后现代的平面化、娱乐化原则。因此，相比于金庸时代，这一阶段武侠作家作品的数量尽管翻了好几番，也尽管出现了像温瑞安、黄易等几位较有影响的作家；但作家的创作个性越来越模糊，创作态度越来越不严肃，总体质量也明显不如以前”。那么，在“后金庸”时代，我们到底应该如何评价金庸，揭示他与当下文学的关联呢？这当然很复杂，也可作

4、多样不同的解读，但人学无疑是通向其幽深层次的一个重要观察角度和凝聚点。因为文学是人学，武侠小说也不例外，俗文学的定位并不妨碍它对人之存在意义的追求。也就是这一点，我们说雅俗之间并无不可逾越的鸿沟。何为“人学”？从语源学上讲，即指研究人的科学。落实到文学上，就是研究“人的本质力量的对象化”问题。这里所说的人学，是指以人为对象，并将其纳入文学世界中予以通观的一种话语方式，它对武侠小说来说具有非同寻常的意义。专门从事武侠小说研究的学者韩云波认为，经过20多年沉淀，需要将金庸及武侠小说研究进一步推进到“一个新的阶段”的情况下，接下来的工作，“探讨人自身以及人类永恒追求的无限性，是美学的任务，也将是金庸

5、研究在当下兼具必要性和可操作性的一个闪亮的学术增长点”。（节选自吴秀明人学视域下的金庸武侠小说及其当下意义）1.下列关于原文内容的分析和理解，正确的一项是（ ）A.作家是金庸众多身份中的一个，他自己并不认为写小说需要什么学问，学者也认为在武侠小说领域金庸的成功是一种意外。B.有学者认为，对金庸的研究最多呈现了武侠小说的一种写作倾向和写作可能性，但无法呈现武侠小说的本质或要件。C.因为学者对金庸的定位极高，所以他为我们制造了牵引海峡两岸三地文学文化的“超级神话”，这个 “超级神话”表现在两个方面。D.金庸一方面创造了可供武侠小说创作者共享的元素，另一方面也给他们提供了变化空间，不过这个空间依旧在

6、他的话语体系之下。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A.文章从学者对金庸及其武侠小说的评价切入，点明金庸武侠小说的成就，引出“后金庸”时代的概念，提出如何在“后金庸”时代评价金庸的问题。B.作者在引入“人学”这个视域时，先对“人学”这个概念作了基本解释，再具体给出了落实到文学中的“人学”的定义，框定了之后论证的范围。C.文中把“后金庸”时代与金庸时代进行对比，得出了这阶段的作家总体质量明显不如以前的结论，以此说明在“后金庸”时代依然要探讨金庸作品的原因。D.文中的多处引用，可以使得文章更加客观，有更强的说服力；如引用韩云波的话，证明“人学”是深层次解读金庸小说的重要观察角度。3

7、.下列关于原文的推断，不恰当的一项是（ ）A.80年代，金庸、古龙的作品被改编为影视，今古传奇武侠版等通俗杂志问世，说明了“后金庸时代”，武侠小说逐渐向纯娱乐和艺术快感倾斜。B.水浒传中，林冲复杂的人物性格与他夜上梁山的选择可以成为文中所指的“人学”的研究对象。C.在当下，金庸研究必须要探讨人自身以及人类永恒追求的无限性，这也是可行的，可以使金庸研究获得新的学术增长。D.文章接下来要谈的，应该是“后金庸”时代，在“人学”框架下的金庸研究方向、金庸作品评价和金庸武侠小说的意义等。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成文后题目。(12分)材料一：大学生最为满意的分别是教师

8、职业精神、同学关系、贫困生资助、师生关系、处理不诚信行为的规则、学校校风等6个方面。此外，本科生对学习场所、信息化资源、考试评分规则、运动场地与体育设施等方面满意度高；高职学生对重视育人、重视专业技术技能培养、实习管理、实习实践等方面满意度高。这些方面能够得到学生的高满意度，其主要原因是近年来国家宏观教育政策的重视以及政策效力的显现。担任过学生干部、学习努力程度越高、学习成绩越好的学生对高等教育的满意度越高，说明满意度是可以通过学生个体的进步而提高的。而学生对学校提供的创业支持、学校对学生创新能力的培养、学校管理部门办事效率等方面的满意度不高，说明高校在创新创业教育方面还需继续加强。(摘编自全

9、国高等教育满意度调查报告)材料二：调查表明，当前大学生思想政治状况总体积极健康，呈现向上向好的发展态势。大学生群体人生态度积极，乐于奉献，对社会主义核心价值观的认同度较高，大多数大学生有坚定的政治立场和正确的政治观念，道德认知状况良好，具有强烈的道德意愿和高度的文化自信心。同时，也发现大学生群体存在一定的享乐主义倾向，对有关思想理论问题存在一定的模糊认识，道德意愿受社会不良风气影响较大。如15.2%的大学生赞同“生死由命，富贵在天”的宿命论观点；16.2%的大学生赞同“人为财死，鸟为食亡”的拜金主义观点。大学生的思想政治状况较容易受到周围环境的影响。如在道德观方面，对“搀扶跌倒老人”心存担忧的

10、大学生中82.5%是因为社会上借此讹人的事件很多。在准确把握各类环境影响的基础上，多方联动，帮助改善大学生学习生活条件，不断强化正面宣传，壮大主流思想舆论，积极储备并充分发挥环境化人的正能量，发挥核心价值观在环境建设中的引领作用，无疑是提高大学生思想政治素质的重要途径。(摘编自2016年度大学生思想政治状况调查分析)材料三：大学生是一个特殊群体。面对变化迅猛、日新月异且竞争激烈的社会，现代大学生承受着巨大的心理压力，诸多心理问题出现并呈上升趋势。大学生的心理健康问题，不仅关系到大学生自身的发展，而且关系到社会各方面的发展。大学生犯罪率逐步增加等不良现象，都与大学生的心理素质有非常大的关系。从个

11、体发展的角度来看，大学生正处于由青少年向成年转变的过渡期，很多矛盾冲突都会出现，如果不能妥善解决这些矛盾，寻找平衡点，就会出现心理障碍，产生心理问题。对大学生心理素质进行培养，以满足社会对综合性高素质全能人才的需求，已成为高等教育面临的重要任务。同时，我们也相信，在社会、学校以及大学生自身的努力下，心理健康问题一定会得到解决，具有良好的文化素质、身体素质以及心理素质的大学生群体会日益壮大，为社会承担起更多的责任，为祖国做出更大的贡献。(摘编自陈琳娜现代大学生的心理压力分析)4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A图表显示，本科生对国家的贫困生资助制度的实施最为满意，对学校的课程

12、教学情况最不满意。B本科生与高职生的满意内容没有交集，本科生满意的是学习场所、信息化资源等，高职生则满意重视育人等。C图表显示，本科生满意度最低的十个方面里，课程教学、师资力量等与教学活动相关的方面较多。D当代大学生的思想政治状况总体比较健康，态度积极，乐于奉献，但也有一部分大学生受到不良思想的影响。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)()A大学生对高等教育的满意度，可以通过学生个体的进步而提高，另外，国家政策对提升满意度的效力也十分明显。B高校在创新创业教育方面还需继续加强，但大学生对学校提供创业支持、培养创新能力等期盼过高，会适得其反。C在社会、学校、大学生的共同努力下，

13、大学生的心理健康问题一定能够得到解决，如此，就能满足社会对优秀人才的需要。D当代社会变化极快，竞争激烈，给正在向成人转变的大学生带来了巨大的心理压力，以致大学生群体心理问题严重。6针对大学生群体思想方面存在的问题，学校和社会应该采取哪些应对措施？请简要概括。(6分)答：_（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。 诗魂（赵丽宏）到三角街心花园了。一片空旷，没有你的身影。听人说，你已经回来了，怎么看不见呢从幼年起，诗魂就在胸中燃烧。母亲携着我经过这条林荫路，走进三角街心花园。抬起头，就看见了你。你默默地站在绿荫深处，深邃的眼睛凝视着远方，正在沉思.“这是谁？这个鬈

14、头发的外国人？”“普希金，一个诗人。”“外国人为什么站在这里呢？”“哦”母亲笑了，她看着你深思的脸，轻轻地对我说，“等你长大了，等你读了他的诗，你就会认识他的。”我不久就认识了你。你的身边永远是那么宁静。坐在光滑的石头台阶上，翻开你的诗集，耳畔就仿佛响起了你的声音。你在吟你的诗篇，声音像山谷里流淌的清泉，清亮而又幽远，又像飘忽在夜空中的小提琴，优雅的旋律里不时闪出金属的音响.你还记得那一位白发老人么？他常常拄着拐杖，缓缓地踱过林荫路，走到你的跟前，一站就是半个小时。那天正读着你的三股泉水。你的“卡斯达里的泉水”使我困惑，这是什么样的泉水呢？正好那老人走到了我身边。“老爷爷，你能告诉我，什么是卡

15、斯达里的泉水吗？”老人在我身边坐下来了。那根深褐色的山藤拐杖，轻轻在地面上点着。他的话，竟像诗一样，和着拐杖敲出的节奏，在我耳边响起来：“卡斯达里的泉水不在书本里，而在生活里。假如你热爱生活，假如你真有一颗诗人的心，将来，它也许会涌到你心里的。”梦里也仿佛听到一声巨响，是什么东西倒坍了？有人告诉我，你已经离开三角街心花园再也不会回来了.我奔跑着穿过黄叶飘零的林荫路，冲进了街心花园。我永远也忘不了那触目惊心的一幕：你真的消失了！花园里空空如也，只有一座破裂的岩石的底座，在枯叶和碎石的包围中，孤岛似地兀立着.我呆呆地站在秋意萧瑟的街心花园里，像一尊僵硬的塑像。蓦地，我的心颤抖了远处，依稀响起了那熟

16、悉的拐棍叩地声，只是节奏变得更缓慢，更沉重，那一头白发，像一片孤零零的雪花，在秋风中缓缓飘近，飘近是他，是那个老人。我们面对面，默默地站定了，盯着那个空荡荡的破裂的底座，谁也不说话。他好像苍老了许多，额头和眼角的皱纹更深更密了。说什么呢，除了震惊，除了悲哀，只有火辣辣的羞耻。说什么呢咚！咚！那根山藤老拐杖，重重地在地上叩击了两下，像两声闷雷，震撼着我的心。满地枯叶被秋风卷起来，沙沙一片，仿佛这雷声的袅袅余响没有留下一句话，他转身走了。那瘦削的身影佝偻着，在落叶秋风中踽踽而去只有我，只有那个破裂的底座，只有满园秋风，遍地黄叶.我再也不走那条林荫路，再也不去那个街心花园，我怕再到那里去。你知道么，

17、我曾经沮丧，曾经心灰意懒，以为一切都已黯淡，一切都已失去，一切儿时的憧憬都是错误的梦幻。没有什么“卡斯这里的泉水”，即使有，也不属于我们这块土地上的这辈人，不属于我可是，有一天，我终于忍不住又翻开了你的诗集。哦，你却依然故我，没有任何变化，还是流泉一般清亮而又幽远，还是那么真诚。你那带着金属声的诗篇，优美而又铿锵地在我耳畔响起来。当绿色的原野画卷一般在眼前展开，当坎坷的田埂蛛网一般在我脚下蜿蜒，当飘忽的油灯用可怜的微光照耀着我的茅屋，当寂寥的晨星如期闪烁在我的小窗你，便似乎在我的身边出现了。然而已经不是在街心花园里站着沉默的那个你，而是一个活生生的你。一个又潇洒又热情的你，一个又奔放又深沉的你

18、。田野的风清新地吹着，你肩上那件斗篷在风中飘扬，像一叶远帆.你为我铺展开一个灿烂的世界，使我在艰苦的跋涉中始终感受生活的暖风。当我消沉悲观的时候，你总是优美地用你那金属之声，一遍又一遍向我呼吁着：心儿永远憧憬着未来！相信吗，快乐的日子就会来临我真的写起诗来了。我在诗中倾吐我的欢乐，我的苦恼。我追求着诗，使我的精神和情感变得丰富而又充实。在缤纷的梦境里，我常常踏上久别的林荫路，你仿佛从来不曾走开过，依然静静地在那里伫立，沉思着遥望远方，似在等待，似在盼望.现在，我回来了，怀揣着我的第一本诗集，我忐忑不安地看你来了。然而你没有回来，三角街心花园里，依旧人迹杳然。在你曾经站过的地方，我久久地站着，纷

19、纷扬扬的落叶，温柔地抚摸着我的肩膀.一位年轻的母亲，携着她的七八岁的女儿，从林荫路走进了街心花园，仿佛来寻找什么。前不久，有消息说你将重返这里，人们大概都知道了吧。母女俩说话了，声音很轻，却异常好听：“妈妈，就是这里吗？就是爷爷以前常来的地方吗？”“是的。这里以前有一座铜像。”“什么铜像？”“普希金。” “普希金是谁呢？”“一个诗人。以后你会认识他的。”（ 一九八二年十二月于上海）【注】赵丽宏：作家、散文家、诗人。出生于上海，小学开始阅读文学经典著作，中学毕业后下乡插队，开始诗歌创作，80年代初著有诗集。7下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A文章回忆了作者年幼时初见普

20、希金铜像的情景，铜像触发了作者的诗心，增进了对优美诗篇的领悟。B在插队务农的寂寥生活中，作者沉浸在普希金的诗篇中，强烈地感受到了诗人的潇洒奔放、热情深沉。C文章在“现在过去现在”的结构中，展现出作者对“诗人”的情感，表达了对毁坏铜像行为的反思。D文章将写作的人物称为“你”，显得亲切自然，拉近了作者、读者与人物的距离，易于作者与之倾述交流。8文章写老人和七八岁的女孩，有什么作用？（6分）9赵丽宏认为：“散文应有自传色彩。自传色彩是指人生的片段经验，或者是一段思想感情的真实经历。”文章是怎样表现“自传色彩”的？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，1

21、9分）阅读下面的文言文，完成小题。穆赫林，博尔济吉特氏，满洲正蓝旗人。祖琐诺木，为兀鲁特贝勒。太祖时，从明安来归。积战阀，授二等总兵官。卒，顺治间，追谥顺良。再传，子僧格袭世职，遇恩诏，累进三等伯。卒，穆赫林袭职。康熙五年，授正蓝旗满洲副都统，列议政大臣。吴三桂反，十三年，偕都统拉哈达率兵驻防兖州，旋命移驻江宁。时耿精忠叛应三桂，大将军康王杰书、将军贝子傅喇塔讨之。穆赫林率所部喀喇沁、土默特兵赴浙江，与傅喇塔师会。十四年，从攻台州，精忠将林冲纠众万余，列十三寨拒战。穆赫林督兵攻拔其寨，斩获无算，复仙居。师自黄岩进，精忠将曾养性偕叛将祖弘勋据温州分水陆迎战，穆赫林击败之上塘岭，得战舰三十余。精忠

22、将彭国明率众五千濒颐江列寨，穆赫林率兵至宝带桥奋击，斩级千余，尽获其枪械旗帜，遂薄江而阵，贼来犯，辄战却之。温州绕城为壕属殴江，为闸以蓄水，师争闸，贼护甚力，久未能薄城。时康亲王杰书驻全华，檄傅喇塔与穆赫林速攻城。穆赫林言必得大炮乃可克。十五年，上责王贝子等迁延，师无功。王因劾穆赫林与副都统吉勒塔布、提督段应举等违令瞻顾状，命事平议罪。八月，康亲王自衢州攻克仙霞关，精忠降，徙养性、弘勋等至福州，檄穆赫林移师福建，驻守延平。郑锦使其将吴淑、吴潜自邵武来攻，穆赫林击之浦塘隘口，阵斩其将杨大任等，乘胜复邵武、汀州二府及所属县。锦屡犯泉州，复侵潮州，穆赫林与副都统沃申、总兵马三奇等分兵赴之，屡捷。十七

23、年，锦犯海澄，穆赫林与海澄公黄芳世率兵迎击于虏腰树，战失利，退保海澄。锦复纠众环倡，据高阜瞰城中，炮石交下，穆赫林与应举协力固守，根尽，身负重创，未几城陷，乃与应举自经死。事平吏议穆赫林征温州师无功守海澄闻援且至不能突围出当夺官及世职籍其家上以穆赫林有战功贳籍没命其从子赫达色袭爵。世宗时，诏与应举并入祀昭忠祠。（清史稿卷二百六一十）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ）A. 事平吏议穆赫林征温州/师无功守海澄/闻援且至不能突围出/当夺官及世职籍其家/上以穆赫林有战功/贳籍没/命其从子赫达色袭爵B. 事平吏议穆赫林征温州/师无功守海澄/闻援且至/不能突围出/当夺官及世职/籍其家

24、/上以穆赫林有战功/贳籍没命其从子赫达色袭爵C. 事平/吏议穆赫林征温州师无功/守海澄闻援且至/不能突围出/当夺官及世职籍其家/上以穆赫林有战功/贳籍没/命其从子赫达色袭爵D. 事平/吏议穆赫林征温州师无功/守海澄闻援且至/不能突围出/当夺官及世职籍其家/上以穆赫林有战功/贳籍没命其从子赫达色袭爵11. 下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是( ）A. 太祖，皇帝的庙号。皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号叫庙号。后文的康熙、世宗都是庙号。B. 追谥，死后追加谥号。古代人死之后，后人按其生平事迹进行综合评定后给予的称号称为谥号。C. 都统，官职名。清代时设有八旗，都统为每旗的最高长官，

25、职掌一旗的兵械及操演训练等事务。D. 昭忠祠，我国古代为了纪念卫国战争中阵亡的将士而建的庙宇或祠堂，以昭示忠良将士之意而起名。12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( ）A. 穆赫林家世显赫，出身高贵。他的祖父归附清太祖后，凭战功被封为二等总兵官；父亲和自己都袭父辈职，后加官进爵。B. 穆赫林转战浙江，杀敌无数。他率军奔赴浙江后，在攻打台州、收复仙居的战斗中，他攻陷林冲的营垒，斩杀了无数敌人。C. 穆赫林温州之战，受人弹劾。温州久攻不下，皇上责令亲王等转移，大军尤功，亲王就弹劾穆赫林等违背军令瞻前顾后。D. 穆赫林不敌郑锦，城破殉国。郑锦围攻海澄，居高临下炮击城内，城中粮尽，穆赫

26、林身受重伤，与守将应举一同自杀而死。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）温州绕城为壕属丽江，为闸以蓄水，师争闸，贼护甚力，久未能薄城。（2）穆赫林击之浦塘隘口，阵斩其将杨大任等，乘胜复邵武、汀州二府及所属县。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成小题。蚕妇来鹄晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身。若教解爱繁华事，冻杀黄全屋里人。蚕妇 杜荀鹤粉色全无饥色加，岂知人世有荣华。年年道我蚕辛苦，底事浑身着芒麻。【注】黄金屋里人，这里指富贵人家的小姐太太们；底事，何事、为何之意。14. 下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. “晓夕采桑多苦辛”紧扣诗题，“晓夕”二字

27、点明采桑叶的时间，突出了劳动艰苦。B. “粉色全无饥色加”一句描写蚕妇脸色，形象地写出了蚕妇生活的窘迫和困苦。C. 第一首诗语言通俗又略带诙谐，通过叙述与假设的形式，表现了深刻的思想内容。D. 第二首诗全诗语言含蓄蕴藉，情感浓烈悲愤，深刻揭露了当时不合理的社会现象。15. 两首诗都用到了对比手法，请结合诗句作简要分析。（三）名篇名旬默写。（本题共1小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)儒家一贯注重内省法，荀子劝学中“_，_”两句就劝告读书人要在内心不断省察自己以提升自身道德和学识方面的修养。(2)苏轼赤壁赋中“_，_”两句以蛟龙舞动于深渊，寡妇哭泣于孤舟的情形，侧面描写箫声的悲

28、凉。(3)范仲淹在岳阳楼记中使用借代手法并借鸟鱼欢跃之态描绘春和景明的句子是“_，_”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。时光荏苒,斗转星移。_,我在延安当赤脚医生也有50个年头了。往事如烟,岁月无情。但是有些人、有些事,却是终生难忘的，在延安的那段日子就是值得我永远记忆的岁月。我当上赤脚医生不久，在全大队几百口人中的健康状况渐渐有了基本的了解。这时，我便有针对性地定时寻医，以尽量减轻病人的病痛和他们的生活负担，成为了乡亲们的贴心人，由此我也得到了大队生产队领导的好评。后来，经过乡亲们的努力推荐，我还曾经出席了省地县三级积极分子代表大会，受到了省卫生厅领导的关注。随着岁

29、月的流逝，当“知青”和“赤脚医生”这些当年的历史名词已成_，离我们渐行渐远时，我要自豪的说，我们也和当年的红军一样，喝的是延河水，吃的是延安的小米饭；是延安人民养育了我们这些北京娃，艰苦的生活使我们拥有了钢筋铁骨。四十多年前的艰苦岁月，至今我们仍然_。17依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）A曾几何时 耿耿于怀 过眼云烟 不忘初心B曾几何时 耿耿于怀 昙花一现 无怨无悔C掐指算来 终生难忘 昙花一现 无怨无悔D掐指算来 终生难忘 过眼云烟 不忘初心18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A当上赤脚医生不久，我在全大队几百口人中渐渐地了解了基本的健康状况。B我当上

30、赤脚医生不久，对全大队几百口人中的基本健康状况渐渐有了了解。C我当上赤脚医生不久，渐渐了解了在全大队几百口人中的健康的基本状况。D当上赤脚医生不久，我对全大队几百口人的健康状况渐渐有了基本的了解。19下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（3分）A.快乐之权操之在己，孔子所说的“无人而不自得”，正是这种作用。（梁启超 最苦和最了）B.“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（杨绛 老王）C.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 （陆定一 老山界） D.他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的 “文明” 的面具。（鲁迅友邦惊诧论）20在下面一段文字横线

31、处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）现代化有三个层面：物质、制度、精神。当年北洋海军基建在亚洲属一流，但日本人看见清军士兵将洗完的衣服晾在炮筒上，立即预言这支队伍必然失败， 。管理也是战斗力，现代化的设备，加上现代化的管理，才能形成实际的作战能力。电影甲午海战中，邓世昌发射炮弹，有的竟然是沙子，军款都被贪污了。 ，一个我们不得不关注的问题。清朝落后挨打，归根到底就落后在体制上。我们也许太多寄希望于科学家来解决物质现代化的问题，而忽略了同时期的知识精英去思考物质背后的更内在一面。 ，还要有制度现代化，保证物质现代化需要一个基本框架，它就是制度

32、。21用一句话概括下面这段新闻报道的主要内容，不超过20个字。（5分）用电量是经济运行的晴雨表。国家统计局数据显示，二季度高技术制造业增加值同比增长9.8%，为增速最高行业板块；装备制造业增加值同比增长9.5%，为回升幅度最大行业板块。与之相对应，高技术及装备制造业的用电增速回升也较为明显。二季度高技术及装备制造业用电量同比增长4.3%，比一季度增速提高19.1个百分点，6月份增速进一步升至8.4%。据介绍，上半年，依托大数据、云计算、物联网等新技术的网络信息服务业用电量大幅上升，其中信息传输/软件和信息技术服务业用电量同比增长27.7%。四、写作（60分）22.阅读下面材料，根据要求写作。（

33、60分）阅读下面材料，根据要求作文。晏子去晋国的路中用一匹驾车的良马赎了奴仆越石父的身，将他带回齐国。到了门口，晏子没有打招呼就一个人进去了。越石父生气了，当即要求与晏子断绝关系。晏子派人向越石父传话说：“我与你从来没有什么交往，你做了三年奴隶，我看你可怜，把你赎回来，你还不满足吗？为什么这么快就绝情呢？”越石父对晏子派去的人说：“君子最大的痛苦是找不到知己。你把我赎回来，却不辞而别，和雇我当仆人又有何区别呢？”晏子闻言，从府里出来，当面向越石父道歉道：“以前我只看见了你的外表，如今才真的看出了你的志向。请给我一个改过的机会吧！”于是下令摆酒席，隆重招待越石父。读了这个材料，你有怎样的思考和联

34、想，请就此写一篇文章，自选角度，自拟标题，不少于800字。 参考答案1、选B。【解析】A项，不是“并不认为写小说需要什么学问”，而是自贬地说自己的小说并没有多少学问。另外，学者认为金庸是一个“例外”，指的是他和其他武侠小说家不同，不能一概而论。C项，不仅是因为“学者对金庸的定位极高”，从第一段后半段可看出，原因其实是两方面的，中间用分号隔开，一方面是其是个“例外”，另一方面是其定位颇高。D项，首先，金庸与其他武侠小说创作者共享的元素并非都是金庸创造的，原文想说的是这些作品作为武侠小说的“家族相似性”；另外，“这个空间”不在他的话语体系下，应是“差异因素”在他的话语体系之下。2、选C。【解析】从

35、两者的对比中不能说明在“后金庸时代”“依然要探讨金庸作品的原因”，从后文“那么”二字也可以看出，三四两段并非因果关系。3、选A。【解析】首先，影视作品和通俗杂志并不就是纯娱乐的和只能带来快感的，所以不能说明；其次，原文谈到的是“后金庸时代”，“作家的创作个性越来越模糊，创作态度越来越不严肃，总体质量也明显不如以前”，作者批判的是“后金庸时代”作家的个性模糊态度不严肃，所以，应选用此类例子更能说明这个时代的弊病。4B【解析】“本科生与高职生的满意内容没有交集”错，忽视了文本中的“此外”之前讲的是二者相同的满意内容。5A【解析】B项“但大学生对学校提供创业支持、培养创新能力等期盼过高，会适得其反”

36、于文无据。C项从材料三结尾看，解决了大学生的心理健康问题，不一定就能满足社会对优秀人才的需要，因为优秀的人才还需有良好的文化素质和身体素质。D项“以致大学生群体心理问题严重”错，从材料三来看，现代大学生确实出现了一些心理问题并呈上升趋势，但并不能由此直接得出“大学生群体心理问题严重”的结论。6学校应加强思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观；学校应加强自身建设，为学生的学习和就业提供有力支持；学校应重视学生的心理健康，设置心理辅导课程等；社会应加强宣传，壮大主流思想舆论，营造正能量思想氛围；社会可从政策上为大学生创新创业提供支持，减轻大学生心理压力。(答出四点即可)7.C.【解析】“对毁坏

37、铜像行为的反思”错，文中无此意。）8写老人与“我”相互映衬，写小女孩与开头照应，丰富文章内容。突显历史的厚重感，“老人”代表过去，“小女孩”代表未来，表达世代人民喜爱普希金。表现“诗人”的伟大与不朽和诗魂的永恒。（每点2分，意思相近即可） 9.真实地记录作者走上文学道路的人生历程。作者在年少时就迷恋上了普希金的诗歌；农村插队种地，开始写诗；在80年代初写成了自己的第一本诗集。真实地记录了作者的思想感情经历。作者的情感曲折而复杂：对普希金的热爱，铜像被毁时的悲愤，插队时的沮丧苦闷，诗歌给予作者的希望，对重建铜像的期盼。（每点3分，其中概括1分，具体分析2分；意思相近即可）10.C【解析】本题考查

38、文言文断句能力。本句话的翻译：战事平息后，官员们议论说 ，穆赫林征伐温州时军队无功，驻守海澄时听到援军将至，不能突削出城，应该剥夺他的官位及世袭职务 ，籍没他的家产。皇上认为穆赫林有战功，免于籍没家产，命他的侄子赫达色承袭他的爵位。“事平”是主谓短语，结构和表意都完整，“议”动词作谓语，“穆赫林征温州师无功”作“议”的宾语，中间不能断开，故“事平”后断开，排除AB；“贳籍没”译免于籍没家产，是一个完整句子，“命其从子赫达色袭爵”是一个省略主语的完整句子，省略“皇上”，故从“命”前面断开，排除D。故选C。11.A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“后文的康熙、世宗都是庙号

39、”表述错误。康熙不是庙号，是年号。故选A。12.C【解析】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C项，“皇上责令亲王等转移”表述错误，原文是“上责王贝子等迁延”意思是“皇上责怪康亲王和贝子拖延时间”。故选C。13.（1）温州绕城建造的护城河连接着匝江，修建了水闸来蓄水，清军争夺水闸，叛军防护非常卖力，很久不能迫近温州城。（2）穆赫林在浦塘隘口迎击敌军，在阵前斩杀了敌军将领杨大任等，乘胜收复了邵武、汀州二府及下属县城。【解析】本题考查学生文言文翻译能力。重点字词：（1）“属”，连接；“为”，建造；“薄”，迫近；（2）“击之浦塘隘口”，在浦塘隘口迎击敌军；“阵斩”，在阵前斩杀；“复”，

40、收复。【参考译文】穆赫林，属博尔济吉特氏，是满洲正蓝旗人。他的祖父琐诺木，是兀鲁特贝勒。清太祖在位时 ，琐诺木跟随明安归附太祖 。累积战功，被授予二等总兵官一职。琐诺木死后，在顺治年间被追赠谥号“顺良”。 他的职位传于下一代，由儿子僧格袭职，遇到皇上降恩，进爵为三等伯。僧格死后 ，穆赫林袭职。康熙五年，被授予正蓝旗满洲副都统一职，位列议政大臣。吴三桂叛乱，康熙十三年，穆赫林与都统拉哈达率兵驻防兖州，不久受命移师驻守江宁。当时耿精忠叛乱响应吴三桂，大将军康亲王杰书 、将军贝子傅喇塔讨伐耿精忠 。穆赫林率领部下喀喇沁、上默特军赶赴浙江，与傅喇塔的军队会合。康熙十四年 ，跟随傅喇塔攻打台州 ，耿精忠

41、手下将领林冲纠集万余叛军 ，排列出十三座营寨拒战清军。穆赫林督军攻破林冲营寨 ，斩杀俘获的敌人难以数计，收复了仙居。清军从黄岩进发 ，耿精忠属将曾养性偕同叛将祖弘占据温州分水路、陆路迎战。穆赫林 在上塘岭击败叛军，获得战舰三十多艘。耿精忠属将彭国明率五千叛军临匝江安营扎寨，穆赫林率领军队到宝带桥奋力 攻击，斩首千余级，全部缴获了敌军的枪械旗帜，于是靠近江边列阵 ，叛军来犯，就迎战击退来犯之敌。温州绕城建造的护城河连接着匝江，修建了水闸来蓄水，清军争夺水闸，叛军防护非常卖力，很久不能迫近温州 城。当时康亲王杰书驻守金华 ，传令傅喇塔与穆赫林从速攻城。穆赫林说必须要得到大炮 才能攻破城池。康熙十五

42、年 ，皇上责怪康亲王和贝子拖延时间 ，大军尤功。康亲王则弹劾穆赫林与副都统吉勒塔布 、提督段应举等违反军令瞻前顾后 ，皇上下令战事平息后再议他们的罪。八月，康亲王从衢州攻克仙霞关 ，耿精忠投降，朝廷令养性弘 勋等转到福州，传令穆赫林转移军队到福建，驻守延平。郑锦派其属将吴淑、吴潜从邵武来攻打延平，穆赫林在浦塘隘口迎击敌军，在阵前斩杀了敌军将领杨大 任等，乘胜收复了邵武、汀州二府及下属县城。郑锦进犯泉州，又侵犯潮州 ，穆赫林与副都统沃申、总兵马三奇等分兵迎敌，多次 获胜。康熙十七年，郑锦进犯海澄，穆赫林与海澄公黄芳世率兵在湾腰树迎击敌人，作战失利，退守海澄。郑锦又纠集部众四面进击，居高临下地炮击

43、城内，穆赫林与应举协力固守，城中粮尽，穆赫林身受重伤，不久城池被攻陷，千是与应举自杀身死。战事平息后，官员们议论说 ，穆赫林征伐温州时军队无功，驻守海澄时听到援军将至，不能突削出城，应该剥夺他的官位及世袭职务 ，籍没他的家产。皇上认为穆赫林有战功，免于籍没家产，命他的侄子赫达色承袭他的爵位。世宗时，下诏将他与应举一同列名千昭忠祠。14. D 【解析】D项“含蓄蕴藉”错误，这首诗通过蚕妇之口，直接控诉了她们对统治阶级剥夺她们劳动果实的强烈不满和怨恨，语言激昂悲愤。故选D。15. 来鹄的诗将蚕妇“晓夕采桑”的辛苦劳动与富贵人家的小姐太太们在“好花时节”去欣赏百花的闲情进行对比，流露出了诗人的愤慨不

44、平之情；杜荀鹤的诗将粉色和饥色对比，养蚕和着麻布对比，揭露了贫富悬殊的不合理现象，表达了诗人对广大贫苦人民的深切同情。【解析】本题考查分析诗歌表现手法的能力。来鹄的诗，“晓夕采桑多苦辛”一句紧扣诗题，“晓夕”二字直述采桑叶时间之长，表现了采桑人的倦容；这些整天采桑叶的蚕妇并不是不爱盛开的百花，而只是在养蚕的大忙季节不得“闲身”而已。前两句表现了蚕妇整日采桑养蚕的辛苦。后两句是说如果这些蚕妇此时也去做这些“繁华事”，那么，那些“黄金屋里人”只能被冻杀”。富贵人家的小姐太太们之所以能在“好花时节”有闲情逸致去欣赏百花，正是由于这些蚕妇在此时“晓夕采桑”的结果。这首诗将蚕妇“晓夕采桑”的辛苦劳动与富贵人家的小姐太太们在“好花时节”去欣赏百花的闲情进行对比，揭示了封建统治阶级完全是依靠剥削劳动人民而生活的这一事实，流露出了诗人对蚕妇的同情和对社会现实的愤慨不平。杜荀鹤的诗，起句写生活的折磨，使养蚕妇女脸上失去了一般妇女应有的脂粉和光泽。这里，将粉色和饥色进行对比，从蚕妇的面部颜色可想见其生活的窘迫和痛苦。三、四句大意是年年都说我养蚕辛苦，为什么身上穿的是苎麻做的衣服？养蚕妇终年辛苦养蚕的劳动果实到哪里去了，是谁剥夺了她们享受美好生活