海南医学院教案提要16临本1班实验

1、海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：上皮组织 学时：120min 授间：3.7 教学方式：实验课一、教学目的要求掌握单层扁平上皮、单层立方上皮、单层柱状上皮、假复层纤毛柱状上皮、复层扁平上皮、和变移上皮的结构特点。了解上皮细胞表面的特化结构。了解浆液、粘液、混合。二、内容提要、教学过程及学时分配第一次介绍组胚实验课的相关注意事项以及给分的想相关情况15min单层扁平上皮和立方上皮30min单层柱状上皮和假复层纤毛柱状上皮30min复层扁平上皮和变异上皮30min腺上皮的形态特点10min小结上皮组织5min

2、四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主，教师讲授为辅。三、重点、难点及解决方法重点: 被覆上皮难点：假复层纤毛柱状上皮和复层扁平上皮解决方法：1.利用讲解组织的相关的结构通过小案例加深对于假复层纤毛柱状上皮作用的认识。（抽烟对于上皮组织的损伤）通过思考如果将食管的复层扁平上皮置换为单层扁平上皮的是什么？来加深对于复层扁平上皮结构特点的认识。五、使用教具（写出主要内容的名称备查）电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展日前刊登在国际著名杂志 Cell 上的一项中，来自洛克斐勒大学等机构的研究通过研究发现，一种名为 CRY1的突变会减缓机体的昼夜节律钟（生物钟），正

3、常的生物钟会告诉晚上何时睡觉，早上何时醒来，而携带“夜猫子”突变（CRY1）的或许拥有比大多数人都要长的生物钟，这就会使其保持清醒的时间较长。七、板书的专业外语词汇Simple squamous thelium, simple colummar thelium, simple cuboidal thelium, pseudostratified ciliated thelium, stratified squamous thelium八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006九、思考题及作业试述上皮组织的分布特点及分类。十、课后及改进意见第一次实验课，上课

4、的热情比较高，希望可以继续保持。注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：结缔组织、血液 学时：120min 授间：3.14 教学方式：实验课一、教学目的要求掌握疏松结缔组织的结构。光镜下辨认成细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞，区别胶原、弹性、网状。光镜下区别各种血细胞并描绘其形态结构二、内容提要、教学过程及学时分配概述结缔组织的特点，引导对比结缔组织与上皮组织的特点10min观察成细胞、巨噬细胞、肥大细胞和浆细胞 15min提问关于血细胞分类、特点

5、及功能10min观察血细胞的形态特点并绘图50min小结结缔组织和血液5min三、重点、难点及解决方法重点：（1）疏松结缔组织的四种主要细胞（2）掌握各种血细胞的特点难点：辨别各种白细胞，特别是三种有粒细胞解决方法：通过示教与的形式，让学生学会辨别的各种白细胞。四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主，教师讲授为辅。本次课内容为四大基本组织中的结缔组织。五、使用教具（写出主要内容的名称备查）电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展麻省总医院（MGH） 的研究团队已经确定了巨噬细胞一个令人惊讶的新作用，这种白细胞主要功能是去除病菌，细胞碎片和其他有害物质。在他们 于

6、 Cell 杂志的 中，研究 发现巨噬细胞对于心脏的健康功能也是必不可少的。同时，它也帮助协 跳的电信号。巨噬细胞因其吞噬和消化微生物、受损细胞以及外部物质的免疫学功能而出名。它存在于整个身体的组织中，最近有研究就表明它们还具有与其所寄生组织相关的额外功能。当巨噬细胞在修复心脏受损组织时，它们在健康心肌内的存在表明其在正常心脏功能的发挥一定作用。Nahrendorf 的研究目的是探讨其在传递和协调刺激心脏收缩的电信号过程中的潜在作用。老鼠的初步试验表明 结（AV）中有更丰富的巨噬细胞。 结是一种连接心房（上心室）和心室（下心室）的关键结构，它可以调节上下心室的收缩时间。研究在人类尸体样本中也发

7、现了同样高浓度的巨噬细胞。随后的动物实验发现巨噬细胞通过缝隙连接与心肌相连，缝隙连接是一种调节心肌收缩的孔状结构。此外，他们还发现携带传导信号的电极变化是与巨噬细胞和相邻心肌细胞-肌细胞同步的。缺乏关键缝隙连接蛋白的老鼠通过结的信号信号异常缓慢。此外，完全耗尽巨噬细胞会导致阻塞-即心房和心室的传导延迟，如果发生这种状况就需要植入起搏器。总体而言，研究表明心脏巨噬细胞是心脏传导系统中的重要参与者，此外，他们还发现，其数量或属性的变化可能导致心律异常。七、板书的专业外语词汇Fibroblast, macrophage, plasma cell, mast cell, eosinophil, bas

8、ophil, monocyte, lymphocyte, blood plaet八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。九、思考题及作业试描述白细胞的分类，特点及功能。十、课后及改进意见需要平时反复强化对于细胞结构和功能的认识。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：软骨与骨、肌组织 学时：120min 授间：3.21 教学方式：实验课一、教学目的要求掌握软骨组织和骨组织的结构掌握三种肌的结构特点光镜下能辩别

9、出三种肌二、内容提要、教学过程及学时分配概述骨与软骨的结构,提问、25min观察透明软骨的结构15min观察密质骨的结构并绘图骨40min概述肌组织的特点，提问10min观察骨骼肌的结构15min心肌10min小结5min三、重点、难点及解决方法重点：掌握软骨组织和骨组织的结构特点掌握肌组织的结构特点难点：骨在骨的形成中的作用解决方法：1、示教骨，首先认识骨的结构2、通过对骨的形成过程的讲解，使深入理解骨在骨的形成中的作用。四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主，教师讲授为辅。骨与软骨属于广义的结缔组织，而肌组织属于四大基本组织。五、使用教具（写出主要内容的名称备

10、查）电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展根据 大学和芬兰东部大学的 研究，镁可能是预防中老年人残疾的关键。骨折是造成残疾和身体不健康的主要原因之一，特别是随着 的 化，这更增加了医保系统的负担。众所周知的是，钙和维生素 D 在骨骼健康中起着重要的作用。镁是必需的营养成分，也是骨骼的重要成分。尽管有迹象表明镁可能对骨骼健康有益，但还没有研究已经能够表明其对骨折有影响。和芬兰东部大学的研究 在 20 年的时间内 2245 名中年男子。他们发现，血液中镁含量较低的 有较高的骨折风险，尤其是髋关节骨折。血液中镁含量较高的 ，骨折风险降低了 44。在 期间，血液中镁含量非常高（2.3mg/dl）的

11、 22 名 中没有一人发生骨折。在同一研究中，并未发现膳食中镁摄入量与骨折有关。在之前的几个研究中，这一发现 了一致性。注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。七、板书的专业外语词汇Hyaline cartilage, osteoblast, osteocyte, osteoclast, osteon, skeletal muscle, cardiac muscle, smooth muscle八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006九、思考题及作业1、试比较四种骨细胞的特点2、试比较骨骼肌和心肌的特点十、课后及改进意见随着学习细胞的增多，

12、开始出现一些，希望可以开展一次关于细胞特点的课。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：神经组织 学时：120min 授间：3.28 教学方式：实验课一、教学目的要求掌握神经元的光镜结构并绘画与描述。了解神经的类型与结构。辨认几种代表性神经末梢的结构。二、内容提要、教学过程及学时分配概述神经组织的内容，提问，25min观察神经元的结构25min观察几种神经末梢的结构15min触觉小体、环层小体、肌梭等绘图神经元并描述50min小结5min四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和

13、为主，教师讲授为辅。神经组织属于四大基本组织。五、使用教具（写出主要内容的名称备查）电脑、数字切片系统等三、重点、难点及解决方法重点：掌握神经元的结构和特征难点：辨识神经元的轴突解决方法： 通过示教与的形式，让能够辨识轴突。六、本课题方面的新进展据合众国际社，关于非处方止痛药最常见的抱怨是，常规剂量的药性只能持续四至六小时，如果疼痛持续，每天则需要多次服用。对此，西学 （Northwestern University ）的研究正在试图寻找一种方法，在最短时间内摄入最大剂量的药物，从而使非处方止痛药布洛芬（ibuprofen）等药物剂量的药性再延长两至三个小时。该方法采用了一种名为“金属有机骨架

14、化合物” （MOFs）的材料，该化合物由金属离子与有机配体混合而成，主要承担药物输送的功能。MOFs 是由无机金属中心（金属离子或金属簇）与桥连的有机配体通过自组装相互连接，形成的一类具有周期性网络结构的晶态多孔材料。它不仅可以被用来封装止疼疼痛的活性成分，也可以是水溶性的，而水溶性可更好地实现其作为药物传递系统的效果。研究 将一定浓度的布洛芬融合环糊精和碱金属阳离子，装入生物相容性材料 MOFs，并将这一化合物注射进大鼠体内。研究发现，这些化合物很快（大约 10 到 20 分钟）就进入了血液流，而且持续时间是布洛芬盐的两倍，布洛芬盐是常用的非处方液体凝胶配方的有效成分。研究 希望通过这一发现

15、，未来能找到在 内更快传输非处方止痛药的方法。该研究于分子药剂学（Molecular Pharmaceutics）杂志上。七、板书的专业外语词汇Neuron,nissl body,neurofilament,dendrite,axon,synapse八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006九、思考题及作业1、简述神经元的结构特征。2、简述突触的结构注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十、课后及改进意见留课题目：整理并比较学过的所有细胞。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级

16、临本 1 班 授课人：讲师课题：学习（神经组织） 学时：120min 授间：4.4 教学方式：实验课一、教学目的要求学习能力是学生将来发展的一项重要能力，本次以学习过的神经组织的知识为背景，神经系统的内容，同时外延到相关的研究。二、内容提要、教学过程及学时分配提前为学生留好学习的内容，让学生课前去查找资料学生总结相关内容老师给予相应指导四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系三、重点、难点及解决方法五、使用教具（写出主要内容的名称备查）六、本课题方面的新进展七、板书的专业外语词汇八、参考书籍九、思考题及作业注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十、课后及改进意见十一、

17、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：循环系统、免疫系统 学时：120min 授间：4.11 教学方式：实验课一、教学目的要求掌握心壁的光镜结构，分辨三层膜的结构。光镜下辨认大动脉、中动脉和小动脉。掌握淋和脾的结构并识别淋和脾结构的异同二、内容提要、教学过程及学时分配概述循环系统的，提问，。 15min观察大、中、小动脉的结构20min观察心壁的结构15min概述免疫系统的，提问，。15min观察淋的结构20min观察脾脏的结构15min免疫系统结构与功能的关系15min小结5min四、本讲所用方法和、与

18、上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主，教师讲授为辅。将四大基本组织与器官、系统形成有机的整体。三、重点、难点及解决方法重点：1.心壁的结构大、中动脉的结构淋的结构脾的结构 难点：淋的结构解决办法：1、示教淋的基本结构2、将形态与功能形成的整体进行讲解五、使用教具（写出主要内容的名称备查）电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展在一项新的研究中，来自 大学的研究 发现脊椎动物免疫系统中的一种常见的细胞类型在其他细胞之间的通信中发挥着一种独特的作用。他们证实这种被称作巨噬细胞的细胞能够传递非免疫细胞之间的信息。这项研究描述了斑马鱼中的色素细胞如何指派巨噬细胞传递在它的皮肤色素图案形成中

19、发挥重要作用的信息。这是首次 巨噬细胞长程地接力传递非免疫细胞之间的信息。不过，鉴于巨噬细胞在所有脊椎动物中都是常见的，这些研究 认为他们的发现并不只是水生生物的怪癖。巨噬细胞可能是常见的细胞间长程信息的传递者。通信作者 David Parichy 和 第一作者、 大学博士后研究员 Dae Seok Eom 是在研究斑马鱼时发现巨噬细胞的这种新作用的。七、板书的专业外语词汇Large artery, medium size artery, capillary, endocardium, myocardium, cardium, diffuse lymphoid tie, lymphoid no

20、dule, lymphoid node, spleen八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006九、思考题及作业试比较大、中动脉的结构特点？试比较淋和脾的结构特点？注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十、课后及改进意见免疫系统要把握好结构与功能之间的度，功能不能太深，主要以结构为主。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：消化系统 学时：120min 授间：4.18 教学方式：实验课一、教学目的要求能分辨消化管壁各分层。掌握食管、胃、小肠的结构。

21、掌握胰腺的结构。掌握肝的结构。二、内容提要、教学过程及学时分配概述消化管的，提问，。 15min观察食管的结构15min观察胃的结构20min观察小肠的结构25min注意区别十二指肠、空肠和回肠的结构观察胰腺的结构20min观察肝脏的结构20min小结5min四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主，教师讲授为辅。将四大基本组织与器三、重点、难点及解决方法重点：1、胃的结构特征2、小肠的结构特征3、胰腺的结构特征4、肝脏的结构特征难点：肝脏的结构特征和功能解决办法：1、对比猪肝和人肝，逐步认识肝脏的结构2、通过总结肝脏的结构使对肝脏的结构有更清晰的认识官、系统形成有

22、机的整体。五、使用教具（写出主要内容的名称备查）电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展最近，大学（McMaster University）的科学家们发现，肠道微生物在小鼠体内可引起衰老相关炎症和过早 。老年小鼠肠道微生物组成失衡（dysbiosis）可能导致肠道渗漏，向体内 炎症的细菌产物，进而损害免疫功能和减少 。这项 在细胞子刊Cell Host & Microbe研究可能提示改善老年人肠道健康和免疫功能的新策略。七、板书的专业外语词汇Esophagus, stomach, fundic gland, chief cell, parietal cell,estinal villus,

23、pancreas, hepatic lobule, portal area八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006九、思考题及作业1、试比较三段小肠的结构特点2、简述肝脏的结构注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十、课后及改进意见内容相对较多，时间有些紧张。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：学习（消化管） 学时：120min 授间：4.25 教学方式：实验课一、教学目的要求培养学生的 学习能力，本次课以已学过的消化管的知识为基础，进行临床

24、方面的拓展，需要 自己去查找相关的书籍，学习食管相关疾病，胃相关疾病以及小肠相关疾病。二、内容提要、教学过程及学时分配提前为学生留好学习的内容，让学生课前去查找资料学生总结相关内容老师给予相应指导四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系三、重点、难点及解决方法五、使用教具（写出主要内容的名称备查）六、本课题方面的新进展七、板书的专业外语词汇八、参考书籍九、思考题及作业注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十、课后及改进意见十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：皮肤、内系统

25、学时：120min 授间：5.2 教学方式：实验课一、教学目的要求掌握表皮各层的结构。掌握甲状腺的结构。掌握肾上腺的结构。掌握垂体远侧部和神经部的结构。二、内容提要、教学过程及学时分配概述皮肤的结构，提问，15min观察指皮和头皮30min概述内系统，提问，15min观察甲状腺的结构15min观察肾上腺的结构20min观察垂体的结构20min小结5min四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主，教师讲授为辅。将四大基本组织与器官、系统形成有机的整体。三、重点、难点及解决方法重点：1、指皮的角质形成细胞2、甲状腺的结构3、肾上腺的机构4、垂体的结构难点：肾上腺的结构和

26、功能解决办法：示教，讲解相关的结构以及功能五、使用教具（写出主要内容的名称备查）电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展的长短不光受到生活方式的影响，遗传背景同样重要。胰受体调控的遗传特征就是其中重要的一环。最近，来自科隆大学的研究者们发现蛋白质的会影响这一遗传调控机制，进而导致衰老的发生。这一结果在Cell杂志上。在进化的早期，糖类与生命的长短具有紧密的相关性，而胰具有重要的作用。通过与细胞表面的受体结合，胰能够起到降低血糖的作用。不过，同一时间许多与存活有关的生命活动将被迫停止。当食物供应充足的时候，这些生命活动或许变得不再重要，尽管长期看来这一变化将会导致的变短。试验结果表明，胰受体失

27、活的小鼠其还要长于野生型小鼠。然而，为何在细胞与组织中胰受体的活性会受到抑制呢？这项研究主要回答了这一问题。研究者们发现，CHIP 蛋白在其中发挥了重要的作用。通过对胰 受体进行泛素化修饰，CHIP 能够促进受体的回收与降解，最终产生了抗衰老活性。反之，当 CHIP蛋白缺失之后，则会导致过早地衰老。这一发现十分惊人。由于 CHIP 此前被认为参与了受损蛋白的降解（多发于老年阶段），该蛋白的会导致痴呆以及肌肉萎缩等症状。不过，这项研究结果则表明，当 CHIP的时候，由于胰受体不能得到及时的清除，也会导致过早衰老现象的发生。七、板书的专业外语词汇dermis, stratum basale, st

28、ratum spinosm, stratum granulosum, haiir bulb, Thyroid follicle, adrenal gland, adenohypophysis, neurohypohysis.八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006九、思考题及作业1、试述角质形成细胞各层次的特点2、简述肾上腺的结构特点注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十、课后及改进意见结构相对简单，能够比较快的理解相关的结构。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1

29、 班 授课人：讲师课题：呼吸系统、泌尿系统 学时：120min 授间：5.9 教学方式：实验课一、教学目的要求熟悉气管的结构。辨别小支气管、细支气管、终末细支气管、呼吸性细支气管的光镜结构。光镜下辨认肾皮质、髓质、肾小体、近、远、细段、球旁细胞、致密斑描绘近、远的结构。二、内容提要、教学过程及学时分配概述呼吸系统的，提问，15min观察气管的结构10min观察肺的结构40min小支气管、细支气管、终末细支气管、呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊肺泡概述泌尿系统的重点是肾脏，提问，10min观察肾脏的结构并且绘画肾的近和远40min四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主

30、，教师讲授为辅。将四大基本组织与器官、系统形成有机的整体。五、使用教具（写出主要内容的名称备查）6小结5min三、重点、难点及解决方法重点：1、肺的结构2、肾的结构难点：肺的各段支气管的鉴别解决办法：1、示教各段支气管的典型结构2、使理解各段的变化过程电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展丙肝携带者肾脏能用于移植?宾夕法尼亚大学医学院科学家在近日的新英格兰医学杂志上称，他们为 10 位患者移植了丙肝携带者捐献的肾脏，并成功治愈了移植后的丙肝。新研究结果为大量等待肾移植的患者增加了新的捐献来源。七、板书的专业外语词汇Bronchiole, terminal bronchiole, respi

31、ratory bronchiole, alveoli, kidney, nephron, proximal tubule, distal tubule八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006九、思考题及作业1、简述肺泡的结构和功能2、对比近和远的结构十、课后及改进意见肺的各级分支应该如何学习应该更加深入的思考一下，细致的分段是否对将来的临床学习有帮助？十一、备注注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：感官和生殖系统 学

32、时：120min 授间：5.16 教学方式：实验课一、教学目的要求掌握眼球壁各层结构。熟悉的一般结构。掌握小管的管壁结构。辨别各级细胞的形态结构及位置。掌握间质细胞的形态结构特点。二、内容提要、教学过程及学时分配概述眼球壁的结构，提问，15min观察眼球的结构35min概述的结构，提问，20min观察的结构和间质细胞45min 5小结5min四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主，教师讲授为辅。将四大基本组织与器官、系统形成有机的整体。五、使用教具（写出主要内容的名称备查）三、重点、难点及解决方法重点：1、眼球壁结构中的角膜和视网膜2、的小管和间质细胞难点：上皮的

33、各层细胞解决办法：1、示教典型结构2、让对相关结构的认识电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展JEM：鉴别出能够有效修复损伤的特异性细胞最近，一项刊登在国际杂志 the Journal of Experimental Medicine 上的中，来自爱丁堡大学的研究 通过研究发现一小群细胞或许对于修复机体 的损伤非常关键，阻断这些细胞就会抑制机体对参与产生健康 的组织进行修复，该研究中研究 还阐明了细胞修复的分子机制，或能帮助科学家们开发出新型疗法来保存 的 能力，尤其是对接受 疗法的 而言非常重要。的 往往对于来自外部环境的因子非常敏感，比如用于治疗 的放疗和化疗方法等，这些疗法往往会让

34、不育，而这种损伤通常会被内在的细胞机制所修复，但目前研究 并不清楚其中所涉及的分子机制。这项研究中，研究 利用分子工具成功移除了小鼠机体中表达Miwi2 的细胞，与其他健康的“同胞”不同，不携带 Miwi2 表达细胞的小鼠并不会进行损伤修复，这就表明这类细胞对于机体组织的损伤修复和再生非常关键。研究者表示，在应对损伤时，表达 Miwi2 的细胞能够展现出惊人的特性，其行为 就 类 似 于 干 细 胞 ；都 知 道 h/course_ /gan-xi-bao-zhi-liao-ji-qi-gui-fan-hua678956.html 干细胞在组织损伤修复过程中扮演着中枢性的角色，相关研究结果或为

35、接受 疗法的前 不育症的疗法选择提供一定帮助。Claudia Carrieri, Stefano Comazzetto,Amit Grover, et al. A transit- lifying population und ins the efficient regenerative capacity of the .The Journal of Experimental Medicine (2017). : 10.1084/jem.20161371七、板书的专业外语词汇Cornea, retina, photoreceptor cell, seminiferous tubule, pri

36、mary spermatocyte, secondary spermatocyte, spermatazoon, testicular erstitial cell八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。九、思考题及作业1、简述视网膜的结构2、简述角膜的结构3、简述上皮的结构十、课后及改进意见结构较为清晰，比较容易理解。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：女性生殖系统 学时：120min 授间：5.23

37、教学方式：实验课一、教学目的要求熟悉的一般结构。辨认各级并描述其形态结构特点。辨别的两种细胞。掌握的结构。比较期、增生期和期内膜的结构特点。了解、乳腺的结构特点。二、内容提要、教学过程及学时分配概述女性生殖系统的，提问，。 15min观察的结构20min观察的结构20min重点观察期、增生期和期的内膜分小组与内膜周期性变化的关系 55min对的进行小结10min四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系以观察、思考和为主，教师讲授为辅。将四大基本组织与器官、系统形成有机的整体。五、使用教具（写出主要内容的名称备查）三、重点、难点及解决方法重点：1、的结构2、内膜的周期性变化难点：与内膜

38、周期性变化的关系解决办法：1、示教相关的结构2、分组电脑、数字切片系统等六、本课题方面的新进展根据英国大学的一项研究，服用口的女性可以被保护免患几种，时间长达 30 年。这些结果表明服用过药物的女性患结直肠癌、内膜癌和癌的可能性低于从未服用药物的女性。这项关于效果、世界上持续时间最长的临床研究结果最近在American Journal of Obstetrics and Gynaecology 上。这项研究还评估了服用过药物的女性患所有的风险。结果显示在使用药物的女性在生命后期不会产生新的风险，而这段时间是高发期。这项口服研究由英国全科医师学院在 1968 年启动，主要目标是调查口服的长期健康

39、效应。Iversen L, Sivasubramaniam S, Lee A J, et al. Lifetime cancer risk and combined oral contraceptives: the Royal College of General Practitioners Oral Contraception StudyJ. American Journal of Obstetrics and Gynecology, 2017.七、板书的专业外语词汇Ovary, primordial follicle, primary follicle, secondary follicl

40、e, menstrual phase, proliferative phase, secretory phase八、参考书籍现代组织学主编科学技术文献2003组织学与胚胎学实验主编大学2006九、思考题及作业1、试述内膜的周期性变化注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十、课后及改进意见本章内容理解上比较，仍需要学生投入精力去学习。十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班级：16 级临本 1 班 授课人：讲师课题：学习（心发生） 学时：160min 授间：5.30 教学方式：实验课一、教学目的要求培养学生 学习的能力， 两次学习的基础上，本次学习的内容为胚胎学的各论，心 系统的发生，希望学生能以胚胎学总论的学习为基础，进行深入细致的理解 系统的发育。二、内容提要、教学过程及学时分配提前为学生留好学习的内容，让学生课前去查找资料学生总结相关内容老师给予相应指导四、本讲所用方法和、与上一讲的衔接，与下一讲的联系三、重点、难点及解决方法五、使用教具（写出主要内容的名称备查）六、本课题方面的新进展七、板书的专业外语词汇八、参考书籍九、思考题及作业注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课后上交。十、课后及改进意见十一、备注海南医学院教案提要20162017 学年第二 学期NO：学科：组织学与胚胎学 班