部编人教版八年级道德与法治下册 《公民基本权利》课件

1、第三课 公民权利公民基本权利 学习目标1.知道公民享有哪些基本权利及重要性。2.说出公民基本权利的具体内容，了解其实现方式。3.学会区分不同权利。板块1.政治权力和自由情景一： 阿花的叔叔参加了新一届人大代表的选举。阿花好奇地问叔叔准备投谁的票。叔叔认真地说：“那这可要慎重了，参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人一定是真心为人民服务的人。”阿花说：“等我有了选民资格，我也会认真投下我的一票！” 思考：阿花的叔叔要去投票选举人大代表，说明他有什么政治权利？选举权和被选举权选举权：是指公民依法享有选举国家权力机关代表的权利，包括参加提名代表候选人，参加讨论、酝酿、协商代表

2、候选人名单，参加投票选举等。 被选举权：是指我国公民被选任为国家权力机关的代表或其他公职人员的权利。以下人群中哪些人能够享受我国宪法的选举权和被选举权？并说明理由。外国人少数民族小学生农民工被剥夺政治权利的人1.选举权与被选举权条件我国年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺 政治权利的人除外。意义选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。（重要性、作用）情景二：晚饭时，阿花一家人在讨论：妈妈：“近年来，我国反日、反韩情绪高涨啊！”爸爸：“是啊，激发了好多声势浩大的游行，还有打砸抢烧！”阿花：“那这也太不理性了啊！”思考：在理性

3、爱国的基础上，你认为上街游行可取吗？2.政治自由但是，如果随意行使其权利，不仅会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。内容意义政治自由:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。（重要性、作用）集会游行示威要按照怎样的法定的程序进行呢？集会游行示威的规定： 举行集会、游行、示威必须依法向主管机关提出申请并获得许可；应当按照主管机关许可的目的、方式、标语、口号及起止时间、地点、路线等事项进行；在集会游行示威过程中，不得进行犯罪活动;等等。只有严格按照法定程序和要求去做，才能确保依法举行的集会、游行、示威顺利进行。中

4、华人民共和国集会游行示威法节选第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、 管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。知识拓展没有不受限制的自由！集会、游行、示威，其负责人必须在举行日期的五日前向主管机关递交书面申请申请书中应当载明集会、游行、示威的目的、方式、标语、口号、人数、车辆数、使用音响设备的种类与数量、起止时间、地点（包括集合地和解散地）、路线和负责人的姓名、职业、住址。主管机关接到集会、游行、示威申请书后，应当在申请举行日期的二日前，将许可或者不许可的决定书面通知其负责人。不许可的，应当说明理由。逾期不通知的，视为许可。注意下列不需要申请：国家举行或者根据国家决定举

5、行的庆祝、纪念等活动；国家机关、政党、社会团体、企业事业组织依照法律、组织章程举行的集会。 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 罗先生实名举报是在行使什么权利？情景三：监督权3.监督权内容我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。要求要在法律允许的范围内正确行使。不得捏造或者歪曲事实进行

6、诬告陷害，必要时出示证据和各种证明材料。意义有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。知识拓展公民行使监督权时应该注意哪些问题？（1）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。（2）公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。（3）投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等。情景四： 党的十八大以来，中央高层表露反腐决心。地方对腐败违纪案件反应速度加快。许多网友通过发帖等形式举报涉嫌贪污官员，其中奢侈品等牵出的腐败案件尤其引人注目。网友发帖检举说明在行使什么政治权利？对于任何国家机关和国

7、家工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告、检举的权利。但是，不得捏造或者扭曲事实。意义：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。政治权利和自由选举权和被选举权政治自由监督权板块2.人身自由情景五：最近，阿花身边发生了几件稀奇事：1.附近有居民反映总是丢东西，最后终于抓住了小偷，并把该小偷绑在树上，身上还挂着“我是小偷”的牌子示众。2.阿花到楼下超市买东西，付完钱出超市门时，感应器响了，超市工作人员要求对阿花进行搜身。人身自由受到侵犯人格尊严受到侵犯人身自由受到侵犯 思考：在以上的事件中，他们受

8、到了哪些伤害？人身自由不受侵犯 我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。侵权表现非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制人身自由知识拓展合法搜查的要求1.被搜查对象的范围：侦查人员在办理刑事案件时，对“犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方”进行搜查和检查。因此，它并不是指任何公民，而是有特定的对象。2.搜查的目的：收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。3.执行搜查的人：执法机关的执法人员，而不是其他任何机关、团体和个人。4.要依法进行：

9、必须向被搜查人出示搜查证，没有搜查证的搜查，不管是何人，都是违法的，被搜查人有权予以拒绝。请你来判断：以下情形属于侵犯人身自由吗？安检酒驾被拘传染病隔离人格尊严不受侵犯 我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己姓名的权利。名誉权名誉，是指人们对于公民的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。这些被维护的名誉是指具有人格尊严的名声，是人格的重要内容，受法律的保护。所谓名誉权，是指人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。名

10、誉侵权主要有下列几种方式：侮辱，诽谤。肖像权 未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像， 故意毁损、 玷污、丑化公民的肖像。通信自由和通信秘密受法律保护 我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。知识拓展通信自由：是指公民通过书信、电话、电报、传真、电子邮件等方式，自主地与他人进行交往的自由。 通信秘密：是指公民与他人进行交往的信件、电话、电报、电子邮件等所涉及的内容，任何个人、任何组织或者单位都无权非法干预，无权偷看、隐匿、涂改、毁

11、弃、扣押、没收、泄露或者窃听。依法检查公民通信的机关侵犯公民通信自由的法律责任下列图片中侵犯了公民的哪些权利？侵犯了人身自由侵犯人格尊严侵犯通信自由和秘密侵犯住宅人 身 自 由 权宪法规定的主要内容依法许可程序人身自由不受侵犯禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行。人格尊严不受侵犯禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。无住宅不受侵犯禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。要有明确的法律授权，并遵循正当的程序，持搜查证、逮捕证等。通信自由和通信秘密受法律保护任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民

12、的通信自由和通信秘密。因国家安全或追查刑事犯罪需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查。板块3.社会经济与文化教育权利社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利？财产权劳动权物质帮助权受教育权文化权利财产权我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。图片中警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？ 公安机关因侦查犯罪的需要，必要时，按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适

13、当费用;造成损失的，应当赔偿。探究与分享知识拓展我买了一台电脑,把它放在书房里。我把电脑租给某电脑打字房我用电脑做课件、上网我把电脑卖给别人占有权收益权使用权处分权图片表明公民享有什么权利？劳动权 内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 意义：人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。物质帮助权受教育权含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教育的重要性：为个人人生幸福坚定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。义务教育制度：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学