用爱教育学生

1、用爱去教育学生陶行知说：“没有爱就没有教育。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才能教育学生。”还有一位教育家曾说过：“教育的全部技巧就在于一个爱字。”作为一名教育工作者，显然要在“爱”上下功夫。爱是人类最好的老师！没有爱就没有教育，教育学生的过程就是爱学生的过程。教师的真诚关爱是学生身心健康成长的营养素，是唤醒、激励、鼓舞学生的兴奋剂，是打开学生心灵之门的金钥匙。多年的实践经验告诉我，爱学生就要面向全体，平等对待每一位学生；爱学生就要真心关爱，严格要求学生；爱学生就要善于发现学生的“闪光点”，懂得赏识和欣赏学生；爱学生就要学会宽容学生，多用鼓励的方式，多用爱的语言，让学生去

2、感受你的爱。一、面向全体，平等对待每一位学生作为一名教师，我认为对待每一个学生都要做到一视同仁，以诚相待，这样学生才会敞开心扉认同你，快乐地融入到这个集体当中去。每个学生的禀赋、能力大小各不相同，常言道：“十个指头有长短。”更何况是一个个活生生的人，不可否认每个学生存在着不同程度的差异，老师不能以点带面，要以培养优等生的热忱对待差生，成绩差的学生往往存在自卑心理，容易消沉。对这类学生，老师要付出更多的爱，给予充分的信任和尊重，温暖他们的心灵，点燃他们的希望之火。在我班上有这样一位女同学，她说话有点口吃，特别是我的英语课上，当同学们都踊跃发言，积极参加小组活动时，她却局促不安地坐在那里，躲避老师

3、的目光，当我发现这种情况后，先是提了一个非常简单的问题让她回答，让她慢慢说，不要紧张，在同学们的帮助下，她顺利地回答出了这个问题。此时，我引导同学们给她以热烈的掌声。渐渐地，他变得爱回答问题了，爱说话了，口吃也没有以前严重了。孩子纯真的心灵，我们应该细心呵护，平等对待。二、真心关爱，就是要严格要求学生一个人不可保证永远不犯错误，更何况是成长中孩子，他们正处于自制能力差，辨别是非能力弱，容易冲动的时期。我认为老师对他们的真心关爱就是要严格要求他们，这就犹如一棵小树，需要有人给它浇水、施肥，也需要修枝剪叶，它才能茁壮成长，直至长成参天大树。多年来，我一直严格要求我的学生，要求学生养成良好的学习习惯

4、、生活习惯、卫生习惯等，我时刻注意学生的一言一行，发现问题及时指出并纠正。我认为对学生严格要求就是对学生负责任，就是在真心关爱他们。三、善于发现学生的“闪光点”，懂得赏识学生每一位学生或多或少都有自己的“闪光点”，老师要善于用欣赏的眼光去审视，去发现学生的方方面面和每个学生独特的长处。王林同学的学习成绩较差，在教室里经常是傻傻地坐着，课堂上也不举手发言，总觉得自己低人一等，也很少有同学和他玩。我发现他的字写得不错，就组织了一次班级书法比赛，有意让他获得了一等奖。从此他有了信心，变得活泼开朗起来，在同学中也有了一定的位置。李红同学性格很孤僻，总是独来独往，我每次喊她回答问题，她都不张口，经过观察

5、，我发现他的歌声很甜美，这次我不是让她回答问题，而是鼓励她给大家唱首歌，继而朗读课文，慢慢地她敢开口了，即便是英语她也读得很流利，同学们都向她投去羡慕的目光。学会赏识，就学会了爱，有了爱，学生就会把他们的潜力发挥得淋漓尽致。四、学会宽容，用宽容去换取宽容学生不可避免会犯错误，犯了错误要给他们一次改过的机会，不能一棒子打死。记得有一次上课时，我走进教室喊“起立”，肖强同学没站起来，一时间我怒火中烧，眼睛直直地看着他，正想发火，其他同学眼睛刷地一下投向他，他立刻站起来了。我稳定了一下情绪说：“同学们，今天我们让肖强同学来组织一次课堂教学，我来当回学生，好吗？”同学们都很赞同，肖强来到了讲台上，学着我的样子喊“起立”，完了我让肖强和同学们谈谈感受，为什么上课之前要这样做。有的同学说：“这是必要的，可以把我们的注意力集中到这一节课上来。”也有同学说：“老师一站就是一节课，我们站一下算什么？”听了同学们的话，肖强含着泪说：“老师，今天我错了，站在讲台上不容易，以后我不会这样了。”接着，我说：“犯了错误，知道改正，老师会原谅你，我相信同学们也会原谅你！”经过这一次的教育，肖强同学变成了一个懂事的好孩子。我们应该允许学生犯错误，犯了错误关键是老师要正确引导，跟学生一起面对错误