工程估价(1)教学大纲

1、PAGE PAGE - 5 -本科生课程大纲课程名称工程估价课程代码110103101327课程属性专业知识课时/学分48/3课程性质必修实践学时0责任教师 课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 通过本课程的学习，使学生了解建筑工程估价的基本思路，掌握土木工程估价的基本原理及基本的计算方法，熟悉工程造价的构成和编制程序，掌握工程量清单的基本原理和工程量计算规则，掌握投资估算、设计概算、施工图预算的编制方法和建筑工程结算和决算的有关规定，了解国际工程的投标报价和计算机辅助工程估价系统的有关内容。 2.设计思路： 本

2、课程从基本建设程序入手引出在工程建设的各个阶段进行工程估价的意义，首先让学生认识到工程估计在工程建设中的重大意义。 本课程分三个阶段进行讲解： 第一阶段讲解工程造价的总体构成和现行工程计价的两种模式：定额计价、清单计价和两者之间的差别； 第二阶段讲解工程造价的计价依据，包括政府定额和企业定额，同时把两种定额的使用方法和不同计价方法中两种定额的表现形式进行比较，深刻理解两种计价方法本质上的不同和形式上的不同。 第三阶段讲解工程造价的三个重点：工程量、定额消耗量和劳动要素单价，以及三要素如何运用形成工程造价。 3. 课程与其他课程的关系：先修课程：和同管理、工程经济、项目管理和土木工程施工；工程造

3、价是一门综合性非常强的课程，既包含了技术方面的只是，也包含管理、经济和合同方面的知识，因此只有在先修课程掌握的基础上才能真正理解工程造价的含义。二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解建筑工程定额的基本思路，掌握土木工程造价的基本原理及基本的计算方法，熟悉工程预算造价的编制程序，了解量价分离的基本原则，最后达到能够根据设计图纸作出建筑工程预算造价的目的。三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作

4、业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料、案例分析、理论探讨等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、参考教材与主要参考书1、选用教材：工程估价 王雪青主编 中国建筑工业出版社 2014年8月 第三版 。2、主要参考书：工程量清单计价规范2013 中国建筑工业出版社五、进度安排序号专题主题计划课时主要内容概述实验实践内容1绪论工程估价的意义6建设程序、估价的构成2定额政府定额2定

5、额的性质和应用企业定额3企业定额的编制和应用两者的区别1两者本质上的区别和应用中的区别3劳动要素单价人工2人工单价的构成材料2材料单价的构成机械2机械的单价的构成4工程量计算地下工程6包括土石方工程量计算、各种钢筋混凝土基础形式工程量的计算主体工程2包括钢筋、模板和混凝土工程量计算钢结构工程量计算屋面工程2屋面防水、保温、保护层工程量计算装饰装修工程6外墙、内墙、地面及其他工程量计算5工程计价程序定额计价法2现行的软件计价程序清单计价法2现行的软件计价程序6工程结算预付款2预付款的额度和扣回办法工程进度款6进度款的支付程序和支付内容工程结算2工程进度款的支付程序和支付内容六、成绩评定（一）考核

6、方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平时表现203.期末考试80总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40-60分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不

7、能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分七、学术诚信学习成果不能造假，如