小学教师线上教学工作计划

1、小学教师线上教学工作计划教线上教学工作计划 篇为了使自己不断提理论和水，增强知识更新和教学，从各方面不断完善自己，提自身综合素质，特制定教个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：一、指导以为指导，积极推进素质，充分发挥教的专业引领作用，努力提我的教学整体水。二、研修目标、规课堂教学，使自己由型向型转变，不断进行教学，努力探索和适合特点、促进创新不断提的教学。、认真新的教学，迅速提自身教学水。、用新的教学理念提课堂教学实效。三、研修以实施素质理念为，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质观念的，帮助自己更新理念，树立与素质相合的观、人才观和质量观，开拓知识

2、视野，增强实施素质的主动性和自觉性，提实施素质的和水。四、具体措施、积极参加校本教研，认真课程标准，写好。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学，提教学实效。、认真完成任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身不断提。、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提教学质量。、多阅读书籍，写好教学随笔。、认真多应用和现代息，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能制作课件，能够自如地上好多课。教线上教学工作计划 篇在“课程育人”的特色引领下，变陈旧的教学模式，树立全新的观势在必行。新的一学期，也是阶段的最后时光，希望我陪他们走过的最后一段之

3、是愉快的，有所收获的，特将本学期教学工作计划制定如下：一、打造效课堂()、认真备课，钻研教材备好课是上好课的前提。每一堂课，我都会自己依据教参和教案书以及自己对的解读完成次备课，然后上网搜集相关优秀教学设计一一拜读，再取长补短，进行案，之处与组里一起商讨，再定稿。这学期，我会在备课上下足功夫，不仅备、备教材、备教法，还要根据不同的教学内容采取不同的教学模式，对于教学过程中使用的课件、运用的模式以及小组合作、汇报展示的环节都详细标记，使课堂教学更加流畅。课结束后，及时总结优点及不足，写出反思，为以后的课堂教学积累经验()、备课，有备而来每二下午的备课时间，我都会充分。轮到自己是主讲人时，我会提前

4、打印预案，制定详细目标，个案详尽，模式明确，有拓展延伸，有个性化题设计，也会提前整理出这一课中的难点与同组切磋商量。当别计预案时，我也会自己提前浏览教参、进行教学设计，把课文中的重、难点加以，然后在主讲人发言完毕后，阐述自己的见解或，在交流中使教学和得以明确。()、铭记标准，夯实课堂通过开学计划文件的，我时刻铭记着效课堂的三条评价标准：一要教学效率，是生成的课堂;二要展现“两个为主”，主体充分体现;教主导、点拨得法;三要展示“三项”基本功，讲普、写端正的粉笔字、作多熟练。铭记着课堂评价标准的我，努力让自己的每一堂课都鲜活生动，把家常课像公开课一样对待，在课堂上多以的自主、合作来完成任务，而只是

5、在适当的时候给予必要的点拨和引导，充分彰显的主体地位和的主导作用。课堂上，我会努力让享受快乐的体验，让自己享受幸福的时光，让教学演绎生命的狂欢，让生成与育人相伴。二、提业务、积极参加“三项”基本功培训每三放学后的钢笔字、普、计算机培训，要积极参加，虚心请教，力争通过让自己在原来的基上有所进步和提升。、阅读书籍，实现课堂教学“五过关”认真研读课程标准效课堂密码等读本，每次的教材教法培训，认真参加，认真，不断在实践中内化，促进自己业务素质的提。此外，将要践行到日常的课堂教学中，通过努力，实现课堂教学“五过关”，一过模式关，备课模式化，课堂有模化;二过目标关，不能目标与教学两张皮，要，做到目标明确;

6、三过学展关，课程上要让自主，在教指导下“学一程”，而后在小组内“小展示”，再到全班“大展示”，在下“展一程”，把学和展两个弱环节予以强化;四过点拨关，要强调重点，突破难点，要把握尺度、准确;五过育人关，关注每一个，尤其是学困生，做到全员、全程、全名育人。三、深化课堂这学期我将继续上一学期的课题，对作课如何体现的主体地位进行再探究，不管是“三读三法”，还是“欣赏挑刺展示”的教学模式，都是以的自主合作为主，希望在接下来承担的作公开课中我有新的尝试和突破，并能随时总结经验，将成果分享给。当然，为了使自己的教学在原来的基上更上一层楼，这一学期我还会继续完成认真批阅各项作业、努力转化后进生等各项任务，在

7、此不一一详述。教线上教学工作计划 篇新的学期开始了，为了更好地课程，更好地苏教版教材实验，因地制宜地使用好教材，特制定如下教学计划。一、教学内容本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，全注了音。“识字”了个单元，每单元课，共课。“课文”了个单元，每单元课。共课。每单元后面个综合练，共个。二、教学目标、惯。()继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书惯。()专心倾听、勇于发言的良好惯。()继续掌屋正确的写字姿势和握笔，养成良好的书写惯。、汉语。()巩固汉语，能汉语帮助识字和普。()能正确抄写声母、韵母和音节，四线上写得正确、工整。、识字写字。()准确认读个生字。()掌握本册的个常用偏旁。()能按

8、笔顺正确书写、默写生字个，做到书写正确、规、姿势端正，卷面整洁。、口语交际()能听懂别人说得一段话和一件简单的事。听懂提问和同学回答。()能看说一句完整的话或几句贯的话。()能按照要用求几句贯的讲一件简单的事情。、阅读。()能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。()认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出常句子的停顿。()朗读、背诵的课文。会分角色朗读。()正确的复述课文，语句贯。()能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。三、教学有关、在教学过程中，要继续坚持指导保持正确的写字姿势，使做到人人注意用眼卫生，个革新上正确个个写字姿势正确。、任课教要事先熟悉

9、各种教辅用书、教具、学具，并根据教学的和本班的实际，恰当地使用此次汇编的教案。四、教学时间良好的惯()课时识字课课时课文课课时识字课课时课文课时课时综合练个课时总之，在教学过程中，教应根据的实际情况，机动地使用教材合理地分配时间。进教学，不断提教学效果。教线上教学工作计划 篇一、教学方面、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教交流、研讨，不仅备教材，更要备，保证课前准备工作及时、充分。、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与及其进。二、业务方面、及时了解、教学动态，最新、教学理念；、经常听同组其他教的课，学人之长，补己之短；、记下自己教

10、学的点滴成败，寻找更好的；、多读书、多，正所谓“厚积而发”，用知识充实自己。三、方面、继续对进行养成的强化，其良好的惯、生活惯；、始终把安全放在首位；、经常参加活动，主义观念；、教给有效的，帮助其提效率；、的读书兴趣，引导有选择地读书，并做读书积累，进行读书交流，不断拓展的视野；、了解每个的特点，及时与家长沟通，做好家校联系的纽带。总之，点点，面面都需要在实际工作中落实，我一定要保持一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”教线上教学工作计划 篇为了上级主管门提出的“课堂教学效益年”的，加强教学的针对性，特拟定本计划。一、学情分析本人所教三（）班是个音乐体

11、育组合班级，大分成绩不太，基较差，最令人的是分根本不把学科当成一回事，普遍都有轻视的，极少在自学时间，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水提不快，知识面窄，思路阻塞，洞。二、教学设想、大纲，加强。认真教学大纲和说明，并将近十年的认真做了一遍，试从中寻找一些，准确把握动态，并且及时加以落实。、狠专项复，夯实基。轮复主要进行专项复，夯实基。、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“对待，分层施教，全民参与”的教学。、落实教学，提教学效率。我们要住的进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。三、具体的措施及注意以最节省的时间换取最效率，是我们的愿望。、复几条线齐头并进，以学年时间的内容为主

12、线，将字词知识积累、名篇名句背诵、阅读分析、写作训练等贯穿复的全过程。具体如下：a、阶段将核按钮的字音、字形及使用词语的练完成，印发；b、每阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌（核按钮的的阅读练）；每至少有一节写作辅导课。、为精心挑选复。由于现在复良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导选好一二本质量好的有系统性的复书本。教在难以抽出时间自编练的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复，编选出质量较的训练题。、引导掌握知识、解题、解题，特别是梳理知识点进行单项训练时，切忌只是宣读的机器，点评练，要有重点有针对性地主要实际，并将出题者的意、目的、惯用的手法告诉，帮助理清解题思路，教会解题，

13、、靠的是积累，的提不是一朝半夕的事，必须持之以恒而在繁忙的中总是忽视，为在课外争得时间，把分训练题、分放在课外完成，教要严加检查，务必让在紧张的中抽出时间来。、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过训练产生“质”的飞跃，是的，因而，各类文体的阅读贯串在整个三的复中。我们知道，提的阅读水，可随之提，更能带动写作，且阅读份量不轻，因而好阅读是复的一个重点。、依照大纲和说明的，把每一个知识点落实，教会解题，将出题者惯用手法告诉，如移花接木、无中生有、梁换柱、换概念、以偏概全、观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练根据提供的相关息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容

14、明朗化。克服回答时只会抄原文，提取组合加工原文的。、本学期，科要加强综合性训练，练速度、练，通过训练来发现，全面提的。、扩知识面，引导做一个有心人，关心我们的、我们的社会，关心围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集，并由此积累学问知识、观点、事例材料和精彩的语句。、写作方面，“巧妇无米”之难，积累写作素材；好审题立意，避免偏题离题；根据实际订出写作目标，例如层次低的做到观点明确，结构清楚，有材料，层次的能辩证分析。教线上教学工作计划 篇我班这个学期共有xx名幼儿，其中原班幼儿xx名，x名幼儿是行班的插班生，x名是从外校来的插班生，还有x名是大班重读生。这x名新生很快适应了本班的和生活

15、，能与班上幼儿友好的相处。x名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在上还有一段的磨和期。x名行班的幼儿也有所不同，特别是双胞胎各方面都与其他幼儿有着一定的差异。从本学期一开始幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂得活动时应该认真听讲，积极举手等；在生活方面也有不少提， 午餐、午睡惯都有所好转。班上也有一些进步不明显，他们很聪明、理解很强，但、活动时都很调皮。不强。本学期，我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行。使每个幼儿都能得到更好的发展。本学期也实行线上教学，并做好线上的教学工作计划。一、德育工作班级认真纲要，建立宽容、理解、鼓励、的班级环境，与家长、幼儿建立、融洽的氛围。一

16、如继往的细常规工作，采取多鼓励、多树立榜样的使幼儿自觉、自律遵守各项常规。继续做好“小雨点”值日工作，幼儿的意识，激励幼儿向他人、争取进步的良好惯及竞争意识。 关爱每个幼儿，特别是对有不良行为惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲社会行为。根据主题及需要经常变换环境布置，能充分体现环境的作用。 充分发挥幼儿的积极主动性，让幼儿参与到环境布置中。把环保纳入幼儿的日常生活中，各种契机对幼儿进行，让幼儿懂得环境就是自己的家园，珍惜身边的各种自然。通过家园栏向家长介绍， 有针对性的进行家访，或其他手段与家长多取得联系，及时反馈幼儿在园的表现情况。对幼儿加强孝敬，幼儿

17、要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事。二、各课、（）能注意倾听，理解与其生活经验相关的。（）能用普大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交流，礼貌。（）引导幼儿大胆的用、非的手段表达与交流和情感。（）喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能的朗读儿歌和复述故事。学会创编和文学作品。（）学会看书，并喜欢将从书、电视、广播等途径获得的息在同伴中进行交流和。（）对文学产生兴趣。、社会（）关爱并尊敬父母、长辈、，接触与自己有关的工作，了解他们的职业与自己的，尊重他们的劳动。（）结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。（）觉察他人的快乐，悲伤、生气等

18、情绪表现，并尝试做出适宜的反应。（）理解并遵守生活的各项规则，增强规则意识。（）选择活动，认真、努力的完成活动，在活动中表现出自和感。（）参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交往。、幼儿园小班学期教学工作计划一、本班教介绍本班共有三位，、幼儿的日常工作，郝幼儿的生活起居，我们三位会协力，全心全意地对待每一位幼儿。二、本学期工作重点：九月份：幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。十月份：进行爱祖国爱的和就地采摘活动。月份：举行秋季会和家长观摩活动。十二月份：举行新年联欢会，请家长和共同联欢。三、教学工作：我们将开设的特色有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色

19、、学具特色。我们日常课程有：、数学、社会、美术、音乐、学具。四、家园配合：幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：、多为讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩具，由给讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜欢一个想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争执，如果发生这种情况请您多

20、包涵。有时幼儿之间也会有伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开，以免让幼儿对对幼儿园产烦的情绪，不利于幼儿入园。、幼儿正式入园后，和父母分开，产生焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很担心，一直哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照顾好。、入园面对全新的环境、全新的，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告诉主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的，这样才会了解他的需求。、生活自理方面

21、：刚入园的在睡时难免会，请您为准备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不可太长，剪完后要磨以免伤别人，如果尿了没有发现，离园时要及时告诉，以便注意；如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室。床位由家长自行选择。入园应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。、从今午三点即可试园，要带认识自己

22、的杯子、床位、巾的，知道自己的学号。九月二日上午，八点到点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩具后要幼儿，从小养成无归原处的好惯。、关于幼儿的：幼儿园的教学，重在幼儿良好的行为惯和积极的兴趣，不会记硬背儿歌、故事，但这并不意味着都不教，每都有本目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不一定就能学会，有个内化的过程。、为个创造一个轻松优美的环境，请家长配合带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，爱的良好情感，为了丰富的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。、如有意见和建议，请当面和交流，以免造成误解。我们三位会团结一心，和在座的每位家长朋友共同协作，让我们的茁壮

23、成长，开心快乐的度过每一天幼儿园小班学期教学工作计划一、班级情况分析我班共有名幼儿，其中男孩名，孩名。从家访中，我们了解到时由老人照顾的占大多数，绝大分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及常规方面较大。另外，年龄上的造成幼儿在各方面的相差远。如：理解和表达都较差，的话听，不会说普，很少有幼儿用普与交流；幼儿没有听的惯，至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理差，有的幼儿最简单的搭袢凉鞋都无法完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。因此

24、，本学期，我们将在充分了解幼儿的基上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地，帮助幼儿逐步适应生活的同时，步幼儿的基本生活、行为规和惯，从而使幼儿、快乐的成长。二、指导依据纲要、指南，遵循以幼儿发展为本的理念，根据本班幼儿的实际情况，结合园务计划，从幼儿最基本的常规、生活和行为惯以及惯入手，努力把本班幼儿成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱的好三、本学期目标（一）重点目标、幼儿最基本的生活自理和行为惯，使幼儿积累一些安全常识，自己，逐步适应生活，体验与、同伴一起生活的快乐。、步学会使用普与他人交谈，愿意和、同伴交流。、和步掌握一些简单的基本动作，对有步的兴趣。、步幼儿听的惯，自然材料在的引导下，步尝试探索活动。、喜欢玩，步懂得要遵守规则。（二）基本目标与措施生活活动目标：、较好地适应幼儿园的环境，逐渐喜欢幼儿园。、步能吃完自己的一份饭菜，正确洗手，如厕， 愿意