一年级下册体育学期教学计划

1、一年级下册体育学期教学计划一年级下册体育学期教学计划新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据工作，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目标：、全面锻炼，努力增强的体质。、基知识，学会的锻炼身体，以创新的和实践的为重点，引导建立新的方式。二、基本情况分析：一年级有四个班，约余人，年龄小，基差，体育知识及技能差，自控不强，纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动的自主性，积极，使在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提。三、教材分

2、析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体及等内容，以为主，将其他内容穿插其中，使在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容：、教材的重点是以、教材，应突出课堂上练的教学，难点是队列的基本动作，使从小就建立正确的动作概念和动作，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中创新”。、备课、课、公开课的内容与时间。五、教学措施、教学与教学时间、全体要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤，按时。、遵守体育课常规，认真听讲，积极。、参加期中和期终检测，督促。、采用直观教学，精讲多练，搞好“自

3、主、综合、拓展、创新”。、教处处，为人表。、教研专题实验措施：注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进全面发展。加强对实验课题的，定期举行听课，评课活动和专题研讨。六、教学辅导计划、情况分析：一年级有余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控不强，为全面提的整体水，根据的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。、辅导知识与时间。、培优、辅中、转差措施：因材施教，分类指导。优生，能自觉练，善于，动脑的好惯。要加强学困生的指导，提他们的技能水。教要关心，热爱等对待每一个。教要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。一年级下册体育学期教学计划一、指导始终坚持“

4、”的指导，“以发展为本”，“重视的主体地位”。充分地的体育兴趣和参与积极性，真正做到发展体质，促进身心；关注个体差异与不同需求，确保每一个受益，重视的需要，以保证大多数能够完成课程的目标。二、 教学目标、参与：乐于参加各种活动，认真上好体育课。、技能：步掌握简单的动作，如跳绳、拍球、基本体动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。、身体：能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能随同完成各种必要的练，如队列练、广播。在活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练。、心理：能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、时的心情。在体育活动中能适应陌生的环境

5、，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加活动。、社会适应：建立的人际，具有良好的合作和体育道德。三、 工作重点本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、柔韧等发展基本活动为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材，教材的体现了以为主、的指导。在体育教学过程中教应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑的实际情况并做好准备。在教学过程中发现，及时，课后做到有小结。四、 学情分析对于刚踏进的一年，惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教枯燥的讲解与练会产倦情绪。好动、多话是低年的天性。做动作模仿强，所以幼儿体育教学计划幼儿体育是以为目标，以卫生、体育为内容的，也

6、是向幼儿进行自己身体和促进心理的。小班幼儿身体各个的生理机能尚未发育成熟，各个都柔嫩，其身体素质还相当弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿发展良好的身体素质。教为他们提供良好的保育和则有利于幼儿形成有益的行为方式。首先：在幼儿的过程中，必须丰富幼儿的知识，教给幼儿促进和保持的行为，从而使幼儿养成良好的生活惯，卫生惯和体育锻炼惯。可以用丰富的知识、动作和行为练、讲解示、体育，训练行为，惯等方式进行。其次：在幼儿的过程中，要发挥的各种功能。、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我意识和可通过户外时进行。体格锻炼通

7、过早、体游、器材等进行、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，合幼儿心理特点。例如：将知识用儿歌形式传授等最后：在幼儿行为过程中，要与个别相结合。先针对群体进行，变整个群体的行为卫生惯，来个体行为的形成，“都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿起到事半功倍的作用。附具体的内容如下：一、体能、能运用各项基本动作做围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。、基本体会听音乐做模仿；会一个跟一个队；会一个跟一个走圈。、体育器械的运用及作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型

8、体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。、愿意参加三浴、愿意参加各项体育活动及二、良好生活、卫生惯、生活自理的会愉快进餐，不挑食，步良好进餐惯；会主动喝水，步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。、生活卫生惯的会保持身体各位的清洁卫生、学会盥洗；会使用自己的巾、杯子；能保持围环境清洁、步知道环保的意义；认识身体的名称及作用，步了解；养成良好的生活作息时间。三、自我了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻陌生人的道理。幼儿体育教学计划一、情况分析：幼儿是祖国的未来，社会

9、大多数家庭都是独生，所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动，以身体练为基本手段，充分阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面的发展。首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持的行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼惯。可以用丰富的知识、动作和行为练、讲解示、体育，训练行为，惯等方式进行。其次：在幼儿的过程中，要发挥的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。最后：在幼儿基本动作的过程中，要与个别相结合。先针对群体进行，变整个群体的行为卫生惯，来个体行为的形成，经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下

10、计划：一、总目标：、会听号变速跑或变方向跑，在米距离内快跑，在米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持衡。、能保持自身动作衡，会两臂侧举，单腿站立秒钟，能在有间隔的物体上行走。、喜欢投掷。会两人相距米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（米左右）。、能协调灵敏地钻爬和攀登物。、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，走，跑走，左（右）转弯走，会听号左右分队走。二、具体措施：、动作与行为练，让幼儿对学过的基本动作与基本技能，行为与生活技

11、能等进行反复练。、见解示。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示。、情境。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的。三、逐月目标：九月：、能轻松自如地绕过曲线走和跑，能走跑交替米。、能用力蹬地续纵跳触物。、能单手将沙包等掷出约米远。、发展幼儿侧步走的及动作的协调性。、进行球的各种玩法。十月：、能立定跳远，跳距不少于厘米。、能两人相距米抛接球。、助跑跨跳。、练头顶沙袋走行线。发展衡。月：、幼儿的和勇敢的品质。、能侧身、缩身钻过米的拱形门。、练侧身向右传球，发展幼儿身体的性及合作。十二、一月：、侧身钻过直径厘米的竹圈。、练立定跳远的动作。、继续教幼

12、儿上挥臂投掷的动作，提幼儿投掷的准确性。幼儿体育教学计划幼儿体育是幼儿园体育活动中最重要的内容。教只有具备了体育设计的专业技能，才能更好地发挥体育的功能，促进幼儿身心发展。设计幼儿体育应考虑以下几个方面：（一）锻炼性、必须要有某些基本动作，将个基本动作到的情节中。可以个基本动作为主，如：助跑跨跳（跳过一定度）。也可是融合多个基本动作的综合练。如：爬、跳、衡等。、要有一定的负荷量。负荷量是指人在过程中所承受的生理负担量和心理负荷量。只有负荷量保持适宜，才能达到较好的锻炼效果。过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，不利于幼儿身体的和的完成。负荷量的因素主要

13、有：（）强度。指单位时间内，人在时的生理负荷量，常用心跳频率（脉率）来表示。即通过脉率在过程中的变化和后的恢复情况（生理负荷曲线）以及脉搏指数来判断体育活动的强度。对幼儿来说，生理负荷峰值在次/分，活动后分钟应恢复到安静时的脉率，脉搏指数（体育活动各分的均脉率与安静时的脉率之比）应在之间。（）密度。指一次活动中，幼儿实际练时间与该次活动总时间的比例，就是密度。一次体育活动中有：教指导（如讲解、示、演示教具、错误等），幼儿做练，相互与帮助，练后必要的休息，措施（如整队、交换练的调动队伍）等。每次活动中，只有的密度及负荷适宜，才能收到最好的活动效果。而且幼儿的练密度是否合适较大程度着幼儿的负荷量。

14、一般来说，体育密度只有达到%时，才能达到身体锻炼所需的活动量，达到身体锻炼的目的。（）练的数量和质量。前者指练的次数、距离的总和，它们与幼儿的负荷一般成正比。后者指练的正确规格和。对练质量的越，幼儿需负出的心理负荷则越大。（）内容和措施。体育内容的难易是否合适，教措施是否得当等都会较大程度地幼儿的负荷。（）幼儿的个别差异。指幼儿的身体机能水和心理特点的个别差异。在幼儿园体育活动中，往往相同的练对不同的幼儿会产生不同的。（二）趣味性、选择幼儿熟悉和喜爱的角色，简单有趣的情节角色可以是，也可以是各种小动物（小兔、大灰狼、狐狸等），各种名称（爸爸、妈妈、员、机器人等），各种物体名称（树叶、雪花、汽车

15、等）。可以只设计一个角色，也可设计多个角色。角色方面；可以设计同一个角色或者不同角色共同完成一个任务，也可以选择不同角色相互。、多变、推陈出新教要认真班级幼儿的发展水、需要，以及本园的活动条件，对构成的要素（基本动作、情节、角色、规则、环境、器械等）做出适当的调整，使体育常玩常新。（）变或提基本动作的。（）增加或更换角色、丰富情节。（）变规则。（）在同一个中变场地的设置条件，赋予新的目的。（）变器械的玩法。（）就地取材，本园、本地区的，替换中的器材。（三）性体育的内容以及开展体育的过程，应该各方面的。、要使幼儿养成良好的惯。如：整理器械、不随地扔纸屑、碰到了器械及时扶起等。、要使幼儿形成良好的

16、态度和。如：大班体育跳竹竿，名幼儿需要密切配合才能完成，幼儿还需要协商敲竹竿的节奏，对幼儿团结合作的意识和极其有益。此外，当幼儿在中困难时，教应鼓励幼儿互相帮助，完成任务，幼儿助人为乐的品质。还应鼓励幼儿大胆尝试、创新的玩法，其勇敢、大胆、勇于创新的优良品质。在中，幼儿遵守规则，幼儿遵守规则的意识等等。、要使幼儿的得到发展。如：跨步比赛，从起点跨大步到终点，谁的步数少，谁为优胜者。（四）安全性在设计体育时，教要考虑各种安全因素。、活动的围要适当。不能太大、太分散，又不能太集中。、在内容的上，不要出现跑步后立即做爬或者衡的动作。、往返的、投放的器械不能太拥挤，避免造成碰撞。、根据内容选择不同地面

17、。如：骑小车等选择硬质地，跳跃和翻滚等，要选择比较松软的橡胶地或者坪。（五）发展性小、中、大班幼儿在身体、心理等方面的发展具有明显差异，因此教在设计体育时应考虑到幼儿的发展。在小班，教应尽量多地采用模仿性和有主题情节的。如：勇敢的小鸭中，幼儿模仿小鸭捉鱼，鸭妈妈带鸭过小桥、穿山洞、捉鱼、吃鱼等等。由于中大班幼儿对活动结果已变得十分关心，因此，在中大班可多采用竞赛性，以激发幼儿练的积极性，提练的效果，还可幼儿的积极进取和感、荣誉感。幼儿体育教学计划一、幼儿情况分析我们中班有个班。由于中班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增

18、加幼儿抗寒抗病。班内幼儿整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。但有个别由于一些体质上的原因和家长的观念，身体不是很好，出勤率不是很。的体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理较强。二、制定教研目标针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在开展有针对性的活动和生活活动，让得到更有针对性的帮助和发展，让每个不同的潜能得到有效的激发。、正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生惯，锻炼的自理，对有困难的事情能想方设法的去，从心理上减少对他人帮助的依赖性，不以最后的结果为评价

19、，关注的主动意识。、喜欢体育活动的意识，幼儿对环境和天气的适应性，提出勤率。、加强体育活动技能的练，掌握脚跳、手脚着地爬、手拍球以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我意识。、能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式，能主动而较正确玩小型器械及新，并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。、了解蔬菜水果的养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。三、具体措施首先：在幼儿的过程中，必须丰富幼儿的知识，教给幼儿促进和保持的行为，从而使幼儿养成良好的生活惯，卫生惯和体育锻炼惯。可以用丰富的

20、知识、动作和行为练、讲解示、体育，训练行为，惯等方式进行。其次：在幼儿的过程中，要发挥的各种功能。、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我意识和可通过户外时进行。体格锻炼通过早、体游、器材等进行。、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，合幼儿心理特点。例如：将知识用儿歌形式传授等。最后：在幼儿行为过程中，要与个别相结合。先针对群体进行，变整个群体的行为卫生惯，来个体行为的形成，“都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿起到

21、事半功倍的作用。幼儿体育教学计划随着时代的进步、的发展，我们对幼儿园户外体育活动也有了更新的见解。在的中，接触到幼儿园的课程，其目标之一就是：快乐体育，让幼儿勇敢、自地到大自然中去锻炼，适应自然环境的变化，增强体质，让幼儿尝试新奇、野趣的活动。所谓野趣的户外体育活动，就是强调自然的、尽情的、具有冒险的活动。这一理论是密切贯彻纲要而提出的。在幼儿园实际的教学工作中，对开展体育活动存在着许多不足，如对幼儿园体育教学的重视不够；户外体育活动缺乏教的与；活动的过于小心，封闭等。我们对这些不足进行了剖析和，通过和实践，对开展富有野趣的户外体育活动积累了一定的经验，将其总结为四个方面：丰富内容，亲近自然；

22、创造条件，让幼儿尽情地玩；设计环节，活动体现冒险；考虑全面，保证安全。一、丰富内容，亲近自然大自然是一真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的，接触自然，会给幼儿带来许多的经验和丰富的想象。对人类而言，尤其是，自然是位的和伙伴。幼儿喜欢大自然，渴望走出幼儿园，感受新鲜的事物，体验自然界的生动。教应创造条件，丰富户外体育活动的内容，满足幼儿的需要，让幼儿在自然环境的陶冶中获得发展。我们居住的油田属于原地带，由于这种地理环境的实际，使得幼儿接触不到许多有特点的自然环境。但我们仍然坚持每学期幼儿进行一次远足活动。如去水上公园看菊展、喂小动物、玩大型玩具、欣赏人工湖风景等。在路途中，幼儿要好队，有秩序的行走

23、和过马路；分散活动时，他们就像出笼的小鸟，愉快地唧唧喳喳，尽情地玩耍；在返回时，总是意犹未尽，虽有些疲劳，但都能坚持走回幼儿园。我们会根据幼儿的年龄特点、时令季节等，来选择和内容，时间和休息次数等。通过远足活动，幼儿亲近了自然，锻炼了体力，发展了基本动作，还了坚持性等意志品质。幼儿园也可结合实际，在有限的区域内创造条件，在体育活动中尽量运用大自然中的原始材料。我们北方地区，冬季还可以开展玩雪，如滚雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪等，这些玩雪活动有益于身体的锻炼，增强幼儿对外界环境的适应，还可以发展幼儿的思考和想象力。又如场地区域之间设置独木桥，可用木墩等原始材料，对于这些简单的器械，要比加工制品自然

24、、有趣得多，幼儿非常喜欢并乐于实践。二、创造条件，让幼儿尽情地玩纲要指出：“要根据幼儿的特点生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”，还多处提到“让每一个幼儿都有机会参与尝试”，教应创造条件，充分发挥幼儿的主体性，使幼儿自觉地、主动地参与到户外体育活动中去。幼儿园的户外体育活动不是“放羊”，野趣更不是“”。野趣的户外体育活动也需要有目的、有计划、有地进行。为了使每个幼儿都能充分地参与活动，尽情地玩耍，教应根据内容，选择合适的模式，开展户外体育活动，如分组封闭开放结合式。一分幼儿新的内容，由一名教并重点指导；其余的幼儿可选择活动内容，由另一名教；活动充分后交换。如进行区域性体育活动，一名

25、教重点指导投掷区活动，而另一名教则要、指导其它区域幼儿的活动，如沙池里的、大型器械上的活动等。这种模式，一方面可调节幼儿的量，另一方面可使全体幼儿都能接触有趣的体育。这样，既有教的较激烈的集中活动，又有幼儿个人玩的，使整个户外体育活动内容丰富多彩、生动活泼。要使幼儿尽情，还要保证玩具器械充分，教能以积极的情绪指导并参与，这些因素也是非常重要的。我们幼儿园配备的体育器械、玩具等十分充分：大、中型玩具有七个，小型玩具以民间体育器械为主，如跷、风火轮、拉力器等，还有教与家长共同为幼儿自制的一些体育玩具，如风车、沙包、皮筋等，数量很多，幼儿在户外体育活动时，就不会因玩具、器械缺乏而发生争执，情绪。在实

26、践中发现，教能以积极的情绪指导并参与幼儿的户外体育活动，幼儿会非常兴奋，情绪涨，十分积极地投入活动。如教主动提出内容，如捉迷藏，与个别幼儿，不但提了他们的积极性，而且还吸引了许多幼儿的加入。教的参与，成为活动的催化剂，调动起幼儿的兴趣，使幼儿在户外体育活动中得以尽情。三、设计环节，活动体现冒险如今迅速兴起的拓展训练、野外生存训练，越来越受到人们的关注和喜爱，就是因为它的冒险性、刺激性，通过训练，可以锻炼人们的意志品质，开发自己的潜力，自我，体验成功的乐趣。幼儿虽然年龄小，但进入中班后，渐渐具备了一定的心理承受，掌握了一定的动作技能，竞争意识开始萌芽，他们渐渐喜欢具有一定冒险性、性的户外体育活动

27、。幼儿在活动时，开始会有些，一旦在克服了心理、掌握了活动后，就会积极地投入到活动中，体验克服困难后的喜悦。教要善于在户外体育活动中，根据幼儿发展的实际水，设计环节，体现冒险，促进幼儿技能的形成，对体育活动的兴趣，形成良好的意志品质和性格，提竞争和合作意识。幼儿经常玩滑梯，但玩法单一。我们鼓励幼儿大胆设计，发现了许多新的玩法。通过试滑，我们了的滑法，如头朝下倒滑，也肯定了一些滑法，如跪着滑、蹲着滑等。我也设计了一种：用棉垫遮在梯面上，幼儿在这通道里滑过时，尽量躺，不能碰着垫子。幼儿在光线暗的棉垫下滑过，心情激动而紧张，在滑出的那一刻，欢喜无比。的幼儿受好奇心的驱使也欲尝试，在教的鼓励下也能试着。

28、又如，幼儿园沙池的一角，放置着一个尚未被运走的废弃中型玩具。它原是供幼儿练爬的“山型”塑料玩具，现在被翻了过来，像一个大盘子。中班幼儿在沙池中活动，有个别幼儿好奇，想爬进去。教向幼儿提出注意事项后，满足了他们的好奇心。他们在里面爬上爬下，吸引了其他幼儿的参与。玩具因重量的发生倾斜，幼儿又会忽忽低，他们不时发出惊叫与欢笑声。个别幼儿尝试在上行走，因离沙地较近，教没有阻拦，只是强调注意安全，并配班教注意。后来我们提出请每个幼儿都来走一圈，弱的幼儿在不的“盘”边上爬行，强的幼儿则可以较快地绕过他人在上行走。一个孩在十分努力地爬完一圈后，教不禁热烈地拍手为她祝贺，好几圈的一个男孩有了意见：“，你为不表

29、扬我？”为他们响起了热烈的掌声。在这样的活动中，教有意识的增加了活动的难度，训练了攀爬、衡等技能，了幼儿勇敢、自等意志品质。四、考虑全面，保证安全安全，是对学前工作中各项具体活动的普遍，纲要强调，“幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的放在工作的首位”，在户外体育活动的设计、过程中更应强化安全的观念。户外体育活动程度、多样，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，在活动过程中比较容易忘乎所以，教无法完全事先预料活动中回发生事情，这就各项工作都要考虑的到细致，以便防患于未然。为了保证幼儿的安全，在户外体育活动中就要注意：。建立一定的常规，防止人为的。常规对保证幼儿户外体育活动中的安全非常重要，如遵守纪律，不推

30、人、不拽人等。在每次活动前，教都应该有针对性地强调一下，如“，在玩滑梯时不要推人，好？”，通过这样的，使幼儿认识到自己需要注意的，在活动中就会有意识的去。还要注意，在活动过程中，幼儿之间难免会发生一些，需要教及时进行疏导、调解，简要地说出正确的行为方式，让他们尽快的化解，继续活动。检查活动环境，防止事故的发生。教应在活动前，注意检查的空间、场所、环境是否存在着安全的隐患，不要因一时的疏忽而造成多方面的痛苦。教幼儿使用玩具的，掌握必要的自我技能。教应教会幼儿使用大型玩具和体育器械的，让幼儿明确正确的作，避免玩具和器械对幼儿的。如小跷是放在脚下踩着走的，决不能拿着上面的绳抡着玩，这样很容易伤到身边

31、的幼儿。教还应教会幼儿一些必要的自我和技能，避免事故的发生，或将降到最小。如我们常在幼儿面前强调，时尽量用双手着地，擦伤手要比磕破脸或头强许多。综上所述，幼儿园富有野趣的户外体育活动是丰富多彩的，可以很好地完成户外体育活动的各项任务。提活动的野趣，是幼儿的需要，也是社会的需要，在竞争的时代中，我们应从小幼儿具有强健的体魄和勇敢、坚强、自等意志品质及合作，以适应时代，成为建设祖国的栋梁。在新形势下的幼儿园中，应积极开展富有野趣的户外体育活动！体育教学工作计划 篇一、指导根据新课标，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格按照中学体育教学常规实施细则;以课程为指导，解放、转变观念，努力提教教学水

32、，注重创新意识、自学与实践的。开展教学研讨，从而不断促进教自身业务素质，树立正确的体育教学观，提教学质量。二、主要工作思路与目的、强化常规教学管理，做好体育常规教学()加强备课管理体育教全面深入地把握教材，根据新课程标准和的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要合，并提前一备出课堂教学设计。()要认真制定学期教学计划要根据总课时数、的重点、难点和的实际水制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。()上好每一堂课，切实提教学质量要用新课程的理念指导体育教学，以教为主导，以为主体，注重对的个性、创造性和实践的。使在中学会求知，学会做人，学会共处，学

33、会发展，更好地贯彻“”的指导，推进课程的不断深入。()加大体育教学检查力度，完善教学测评要进一步完善教学检查，严格规教学行为。每检查备课情况、和上教学反思，以促进体育教相互之间的和共同提。、开展好教研活动：()根据课程，认真体育教，全面了解，领悟课，实行新课程标准，上好体育课。()积极的向体育活动的重要性，并有计划有的开展课外体育活动，让和教在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使和都能处在有张有弛的与工作状态中。()研讨队的组建与训练，促进校队的完善与训练的效性。()继续好校广播的质量。严进退场队列队形，加强全校生对广播的认识态度。()继续好体育课堂常规教学工作。的兴趣，增强对体育惯

34、对自身发展重要性的认识。()教开展优质课达标活动及听课评课活动。()充分做好各项队工作，制定训练计划，好训练，作好比赛前的训练工作。三、开展好业务。本学期体育组业务以“新、老教携手成长，共同进步”为目标，在专业性、主题性、研讨性三个方面着手。四、具体工作九月份、制定学科教学计划、xx年游泳补考、与开展课间及课外活动、新教公开课交流十月份、xx年区中田径会、校体育节报名与工作月份、课外训练与补考、第十二届会、广播质量评比、体育组备课情况检查十二月份、结果、冬季长跑开展、拔河比赛、新教公开课交流年月、体育成绩综合测评、学期工作总结、体育档案汇总与整理体育教学工作计划 篇在上一个教学年度，在上级的正

35、确下，在分管和体育教的共同帮助下，我顺利的完成三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教四四个班的体育教学工作。因为任教四，深感身上重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：一、学情分析：我校四共分八个教学班，我任教-班的教学，近名，他们的身体素质各异。因为四面临，他们的努力压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好努力与活动的，让他们在体育中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动，积极参与体育锻炼的惯

36、。以期在中取得优异的成绩。二、指导：以新课程理念为指导，充分发挥的主题地位，自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的主义。确保每一个都能够积极投入到体育锻炼中去。三、学期目标：.养成良好的锻炼惯，掌握好考多个可能被的项目。.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合。.让他们体验到的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。四、具体措施：.课中或课后的时间多与沟通交流，转变他们的观念，变为主动。.认真备好课，向课堂分要效率，确保们能够在愉悦气氛中投入到每节课的努力中。.课堂上，参与到中间，以此拉近与他们的距离，注重体育，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的

37、好成绩。.课后做到及时反思总结。五、业务努力：.认真领会课，熟练各学段教材内容，加强业务理论努力，在教学实践中提自己的业务水。.多听课，评课参与研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。.充分多、书室等查阅教学训练方面的，努力新的好的教学。.努力努力电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。.多与共同交流，共同研讨，共同提。.加强自我锻炼，提自身素质。六、教研课题与措施：课题：寓教于乐于体育教学中措施：.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让能够在玩中学，学中玩。.问卷法：通过对的反馈，加以进。七、评价教学：通过和时的练采取教或相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：.努力态度与行

38、为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的努力中去。.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。.交往与合作：能否正确处理好与同伴的合作。体育教学工作计划 篇体育工作作为实施素质的突破口，以的管理促进体育工作全面发展，深化教学，全面推进素质。在体育教学中以为主体，的兴趣与求知欲，全面提身体素质;争创的体育特色，全面发展的。一、现状分析处于青春发育的峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对这一特点，可选择一些柔韧性强的项目，提她们的兴趣;还有升学，量、强度要大。二、教材的知识系统和结构本学期教学内容有：体育基知识(篮、的基知识

39、)田径类、体类、球类、韵律体及民族传统体育。最关键的还是体育项目的辅导，如何使掌握好项目的正确以及掘出最大的潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发。、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。四、教学措施与教思路：随着身体和年龄的增长，可多采用一些性的。：性强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。：因材施教，分组时采用根据身分组或按身体素质分组，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。体育教学工作计划 篇一、指导：以身心发展为本，突出

40、“”，提身体素质与心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的，造就一身心的建设者和，立足于“以人为本，”的指导，增强体育意识，掌握锻炼，养成锻炼惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学进行，激发兴趣，积极引导参加体育活动的兴趣与，和自我锻炼，不断获取保持身心更有效的或适宜的。二、教学目标：、参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发在活动中的兴趣，养成自我锻炼的惯，认真上好体育课。、技能：学会（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并学会适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质。、身体：在投掷或球类中进行各种挥动，投掷的练，在奔跑中能顺利完成移动闪躲等。、心理：正确理解体育活动中与自

41、尊自的，了解体育活动对心理的作用。、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的，按顺序轮流使用场地或设备。三、教学任务：、重视激发和的兴趣，积极地参与体育活动，注意激发的兴趣。、重视实践的，让掌握动作概念和动作要领，教的指导在的练过程中进行。、提的心理素质，促进的心理，通过体育教学的实践活动，来提自尊和自水。、全面关注的行为表现，关注的结果的同时，也要关注在体育过程和他们在中的全面表现。四、教学：、认真备课，提教学质量，在每堂课前必须认真钻研教材，认真备课，在时面向全体，采用多种教学手段，丰富教学。、造一个有利于身心的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。、得当，尊重的自尊心，对要进行摆事实

42、，讲道理让充分认识自己的错误。、丰富教学手段与，明确教学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学，不断总结教学经验，积累，探索，提自身的专业素质。五、基本情况分析：要加强注意方面的练，大分掌握了一些体育课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所的动作与行为，有些由于缺乏体育基，身体素质差，在课堂活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学，得不到好成绩，这是造成现在大分的体质得不到普遍提的不可忽视的实际情况。六、教材分析：、本套教材是以指导身体锻炼实践活动为主，同时充分发挥体育与课程的功能，促进的身体和心理。教学内容体现了体育与课程

43、标准（实验稿）中的参与、技能、身体、心理和社会适应五个方面的内容。通过体育锻炼，既重视对促进身体、心理、社会适应全面发展的作用，又重视了项目的性，同时编写了分与体育有关的的内容。、教学内容与的生活和体育锻炼紧密联系，体现了时代息，精炼，插鲜明活泼，可读性强。特别是阐述教学内容从入手，注重启发主动思考和的，为正确的体育与价值观，形成的生活方式和惯，提生活质量，过、文明的生活，为的发展奠定基。、采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介绍必备的知识和技能。辅栏侧重创新意识和的，拓展和丰富体育与知识，特别是开发了活动目的，使把学到的知识在体育实践活动中应用，从而加深和提对体育与的认识。七、具体措施：

44、、备课时新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发兴趣，采用由易到难，分教学，练上，精讲多练，以教为主导，为主体，制定分组与结合形式，采用辅助与诱导，提兴趣。、方面，给足够的发挥空间，鼓励创新，有了合适的机会，才能充分让去创造。、心理方面：正确处理生理与心理，既要注意到体育活动能促进的生理。、自身言行方面：教的言行对情绪较大，要及时的指出的.优缺点，用表扬，鼓励等激发练的积极性，如当练成功时，及时给予表扬，当练时，及时给予鼓励，激发兴趣，从而形成积极探索，增进的团结协作，主义，促进心理品质的形成。、成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价，每个都有分，根据在课堂表现，每节课对表现好与不好

45、的进行加减分的，由体育小组长进行登记，学期末统计，让时成绩与期末成绩结合，以此激发的时表现，促进课堂管理，以鼓励在体育中不断的进步，过程中的快乐。体育教学工作计划 篇一、指导新的体育与课程标准明确指出：、坚持“”的指导，促进成长。、激发的兴趣，的体育意识与行为。、重视主体地位，以身心发展为中心，充分发挥的积极性和潜能，提的体育。、充分关注的个体差异与不同需求，确保每一个都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进的身心，增强体质，使掌握走、跑、跳、投掷以及球类等项目的基知识和技能，的体育的兴趣和惯，提的和体育水，同时加强，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。二、情况分析作为刚刚步入新环境的一新生

46、，由于他们来自各间校风不同、资有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的，这就自然形成了对体育课的认识深浅不一、基不一、身体素质有等因素。另外对新的环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不，不成熟。因此，在进行一的体育教学时，应深入了解的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助认识，打好基，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自，发挥长处，增强体质。三、教学目标总体目标：(一)加强品德，增强的性、纪律性，的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取。(二)通过实践教学，使能够做到：、能自觉参加体育与课的，积极参与课外

47、各种体育活动；、知道合理锻炼时间的意义；合理锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用，测量负荷；、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；、通过技能练，发展和，增进身体；、了解心理对身体的意义，树立自尊、自和建立良好的人际，学会正确评价自己，和与同伴合作练的；在体育中表现出适宜的自心和良好的竞争意识；具体目标：(一)体育与基知识、体育与课程解说，中学体育教学常规；、田径简介与规则介绍、体育锻炼对促进的价值、常用负荷的测量与运用(二)技能、队列与体：原地队列，行进间队列，第二套中广播体，徒手体。、快速跑技能：各种跑的练，不同距离的快速跑，接力、追逐跑等，建立正确跑姿；、耐久跑技能：正确的呼吸，不同距离

48、的自然地形跑；定时跑，定距跑；米至米跑；发展耐力速度；、发展跳跃与跳：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练，助跑纵跳摸；跨越式或其它过杆的介绍和练；、球类(三)发展体能、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行；、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练，跳绳等；、发展跳跃素质：结合跳，运用不同形式的跳跃练；、力量素质：持哑铃的练；四、教学措施(一)教学、认真体育与课程标准，转变体育教学观念。、坚持“”的指导。、激发兴趣，体育的意识。、开展教学，重视的主体地位。、关注的个体差异，评价。、提心理水，增强社会适应。(二)引导积极参与体育活动、引导参与体育活动，开展课外体育

49、活动，养成进会场锻炼身体的惯。也可丰富课余生活，充分发展其个性和才能，有利于身心发展。、坚持每天一小时体育活动。、坚持班级体育锻炼，广泛参加体育锻炼，调动参加体育锻炼的热情。、良好的锻炼惯，发展的个性，坚持自觉经常锻炼身体。(三)激励机制。素质的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注重的指导。在体育教学中，教要让受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与中增强心，不断激发前进的力量。(四)开展探究索性。给一定的度，让其去探索、去发现，突出的主体性、发展个性，创新和实践。用以获取知识、领悟的观念、领悟所用的而进行的各种活动，包括

50、、发现、练、小组合作交流等。通过探究理解动作概念，探究。学情分析：由于七年刚由上升为，转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村普遍接触体育较少基弱，所以，原则上我们准备的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大分都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在中应坚持“、安全为主”。当然课堂教学应以为主体，根据情况变化，日常教学中要应变。教材分析：新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水、不同、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，

51、都没有作明确；因而教在教材选择上有较大的自主选择空间。教和都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与课教学更能适应个体差异，做到因材施教，让全体在中获得益处。以发展速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等内容到教学中去完成。教学目标：一、知道合理锻炼的时间和意义，参与体育与课的。形成积极态度和行为。二、完成和基本掌握本年级选择项目中的动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合等多种形式获得应用技能，区分安全和的行为，发展自学自练和自我保健。三、在

52、体育与课程的基上，通过各种练手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导关注自己的身体，懂得不良行为对的，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。四、掌握技能的同时使了解心理状态对身体的，在体育活动中步建立自尊和自，积极进取，坚强的意志。五、建立个人和群体的，在体育和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。体育教学工作计划 篇. 态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的中去。. 体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。. 交往与合作：能否正确处理好与同伴的合作。教研课的：. 争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提自己的授课水。. 在教基本功比赛中取得好成绩。. 与其他共同

53、搞好校队的各项训练。. 认真落实两一课活动。教学：按教研室的且结合本校实际进行。体育教学工作计划篇三作为工作在线的体育教,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使创新的方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作计划如:一、基本情况、情况：一年级二个班，每个班三十至四十名。年级二个班、三年级各一个班。每个班三十至四十名，除每个班有-名特殊病生，不能从事体育锻炼外其余都，都能从事体育锻炼、技能情况：一、二、三年大分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动体育教学工作计划xx体育教学工作计划xx。但是动作的协调性，贯性，合理性，性还有待于逐渐提二、教材分析：根据义务体育阶段，的目标。中学

54、体育教材，以及我校体育器材，场地，的实际情况。有目的，有计划地进行体育教学工作，基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教学的过程中，对进行品德的。激发积极主动的兴趣和爱好。良好的锻炼身体的惯是每一位都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好。三、教学目的和、 使能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。认真锻炼身体的态度。、田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本和基本进一步提每一位的。、 充分各种体育活动，提锻炼身体的兴趣和积极性。顽强，拼搏、自觉遵守规则，团结协作等优良品质四、主要工作、认真备课，。突出的主体地位。爱学、乐学的好惯提的质

55、量、好篮球队训练工作，为本学期区级中篮球比赛做好准备。、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、米等体育项目的比赛、写课后反思，总结等理论体育教学工作计划xx工作计划五、具体、好九年整体身体素质及基本的提。(立定跳远、实心球米等)。、充分好早对进行耐力训练、不断进教学，激发锻炼身体的积极性，他们的兴趣，根据的实际情况，进行不同层次练，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体、对学困生，要有，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，都来关心的方式。激励他。充分激发他向上的欲望体育教学工作计划 篇在上一个教学年度，在上级的正确下，在分管和体育教的共同帮助下，我顺利的完成三体育教学的工作，工作

56、计划体育课教学计划。新学期我跟进班级任教四四个班的体育教学工作。因为任教四，深感身上重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：一、学情分析：我校四共分八个教学班，我任教-班的教学，近名，他们的身体素质各异。因为四面临，他们的压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好与活动的，让他们在体育中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动，积极参与体育锻炼的惯。以期在中取得优异的成绩。二、指导：以新课程理念为指

57、导，充分发挥的主题地位，自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的主义。确保每一个都能够积极投入到体育锻炼中去。三、学期目标：.养成良好的锻炼惯，掌握好考多个可能被的项目。.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合。.让他们体验到的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。四、具体措施：.课中或课后的时间多与沟通交流，转变他们的观念，变为主动。.认真备好课，向课堂分要效率，确保们能够在愉悦气氛中投入到每节课的中。.课堂上，参与到中间，以此拉近与他们的距离，注重体育，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。.课后做到及时反思总结。五、业务：.认真领会课，熟练各学段教材内容，加强业务理论，在教学实践中提自己的业务水。.多听课，评课参与研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。.充分多、书室等查阅教学训练方面的，新的好的教学。.努力电脑知识，能够制造出相应的课件利于