2022年关于小学第一学期教学计划范文汇总7篇

1、第 页2022关于小学第一学期教学方案范文汇总7篇关于小学第一学期教学方案范文汇总7篇人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。好的方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的小学第一学期教学方案7篇，欢送阅读与收藏。小学第一学期教学方案 篇1本学期，学校工作紧紧围绕十届区委六次全会主要精神，履行区教育局下半年工作要点，结合学校教育教学实际，深入推进教育改革和开展“十三五规划，助力深化教育综合改革和第三轮上海市根底教育创新试验区建设，蓄力提升学校办学品位、育人品质，打造学校特色品牌，办好让人民满意的教育。一、本学

2、期的主要目标：明确一个主题“诗意教育的三年规划稳步实施。推进两个工程其一，教师专业开展工程的推进；其二，“创智云课堂工程的推进。抓好三项工作其一，校园文化建设和创全工作的不断完善；其二，课堂教学品质的不断提升；其三，行为标准教育工作的不断改良。落实四项任务其一，落实体育课程改革与开展任务；其二，落实艺、科、卫全面开展的任务；其三，落实学校综合治理的任务；其四，落实集团化办学内涵开展任务。二、本学期主要具体工作要点。一学校管理1、明确目标，稳步推进。进一步深挖“诗意教育的内涵，梳理明晰校本化的“诗意教育系统资源，优化学校教育教学工作，凸显品牌特色活动建设，打造“诗意校园、“诗意老师、“诗意学子五

3、星学生，集智蓄力不断提升师生、家长对学校办学工作的满意度；积极承当社区责任，主动与社区进行互动，传递翔殷教育人的智慧与情怀，树立良好的社会形象，助推社会主义核心价值观建设。2、依法办学，按规处事。践行校务公开，接受各方监督；收费公示及时，办事程序标准；落实岗位签约，岗位责任明确；完善内部管理制度，校内处事有章可循；努力建设好校风、行风、政风，推进学校的精神文明建设。3、重视平安，强化保障。定人定期进行校园平安自查，加强学校保安人员平安意识的培训，充分发挥学校技防设施作用；进一步改善校园门户网站和局域网建设，确保网络信息平安；抓实校内各项平安制度，使学校平安时时有人管，事事有人管，建设好一所让家

4、长放心，让师生安心的“平安校园。二德育工作1、结合“创全，凸显特色。积极参与全国文明校园创立，紧密结合区的“创全工作，学校要利用不同形式、各种渠道大力宣传社会主义核心价值观。进一步学习推进?中小学德育工作指南?，加强中华优秀传统文化教育，围绕“诗意教育开展学校主题教育系列活动。2、夯实队伍，提炼经验。推进德育教师队伍建设，开展“如何做一名诗意教师师德论坛活动；积累学校“诗意教师案例，提炼德育工作经验。3、完善载体，丰富体验。重视加强校本行为标准课程、心理健康课程、博物馆课程的建设，继续依托全国德育教育“一体化探索和实践，完善?经典伴我成长?的校本德育课程建设。将德育课程作为学校德育工作落实的重

5、要载体，让学生在多彩的德育课程学习过程中，丰富社会经历与道德行为实践体验，有效开展自身的道德思维，稳固自身的社会小公民意识，培养自身文明的行为习惯。三教学工作1、工程引领，以点带面。以“创智云课堂建设为契机，扩大教师研究团队，对课堂教学进行积极观察，积累关键数据积累、并充分分析、探究促进学生学习兴趣，学习习惯，主动思维等优质学习品质的提升的方法、路径。2、重视评价，强调多元。进一步明细教学管理，加强基于课程标准的教学与评价的研究和实践。严格按照学校?基于课程标准的教学与评价?的实施方案操作，围绕三个维度：“学习兴趣、“学习习惯、“学业成果开展等第制评价，并着力探索，确立校本化的多元评价方法。3

6、、围绕主题，充实课程。进一步加强课程领导力的研究，紧紧围绕“诗意教育这个主题，推进学校拓展型课程和探究型课程建设，继续充实学校的“拓、“探课程，形成较为完善的校本课程体系，明晰各门课程目标、内容与“诗意教育目标的关系，明晰各门课程在校本课程体系中的权重，用更为丰富的课程促进学生均衡全面开展。4、师资开展，分层推进。教师专业化开展工作，要逐步形成“三精特色，即：“精准定位、精细管理，精彩成长。要“自上而下，自下而上与教师互动把脉，确定教师近期一学年开展目标，既要有质的要求，也要有量的标准，要着力为教师参与区级骨干教师申评，及高一级别职称申报夯实根底条件；要梳理教师类别，分层化进行管理，要发挥教师

7、非行政团队自我管理、进化的作用；要立足学校、集团为教师提供更多展示教学智慧、教学风采的舞台。四体卫艺科工作1、体育课改，着力推进。严格按照“上海市中小学20 xx学年度课程方案的相关要求，学校一至三年级每周各安排“4课体育与健身、2操、2活动体育活动；进一步在校内推进小学体育兴趣化课改工作，努力丰富学生校内参与体育活动空间、时间，重视雨天、雾霾天学生体育活动内容的设计与落实；继续做好少儿足球训练工作。2、医教结合，全面落实。继续在校内开展书写姿势与近视率的关系课题研究，特别重视对一年级新生读写姿势起步指导到位；控制校内流行性疾病的转播，严格落实相关应急预案；校园环境卫生、学生个人卫生、食堂卫生

8、按规定人定时自检；认真落实红十字会的各项工作，关心好学校特异体质学生在校的学习生活。3、艺术教育，注重品质。重视校内艺术教育工作落实，紧密围绕“诗意教育主题，提升学校艺术教育工作品质，要着力打造学校民乐教育特色品牌；要搭建渠道，主动参与社会各方面的艺术类展示、比赛活动，要结合教师节、国庆节、迎新等关键节日在校内为学生提供展示艺术课程学习成果的平台；要继续参与?智慧中华我是非遗传习人?教材的编写。4、科普教育，拓展渠道。要立足课堂普及科普知识,加强学校科技社团的建设，组织举办学校科技节活动，参与市区各类科技比赛活动。此外学校还要竭力拓展学校科普教育渠道，与阅读结合，引导学生多阅读科技类杂志，图书

9、，并结合尝试开展相关“科普阅读征章活动；与生活链接，引导学生自觉观察自然、生活中有趣的现象，探究其中的奥秘，并鼓励学生学习、尝试科普诗歌创作。五工程推进工作1、集团工作，务实到位。严格依照控二教育集团方案，支持和实施教育集团内教师的流动和流动机制的探索。认真做好集团教育教学任务，参与集团各项活动。结合教育集团的督导调研反应，进一步探索依托集团提升学校办学品质的做法。2、“创智云课堂，有效提升。结合工程推进，进一步就数学学科“学习成果和“学习兴趣维度及其他学科分项评价功能进行发与使用，重视相关学科研究教师日常课的教学与案例的标准积累，推荐1-2名教师在区域公开展示课，并与全体教师分享工程研究收获

10、。积极组织工程研究教师参与各级各类比赛活动。3、教师专业开展，主题式推进。学校优质的关键在于教师专业的开展。本学期，学校要重点思考和探索“诗意教育主题下，“诗意教师的标准，及培养路径、方法，拟定“诗意教育背景下的学校教师的开展意见。小学第一学期教学方案 篇2一、工作思路为全面落实教研室的工作方案，小学英语教研工作将根据英语学科特点，进一步推进素质教育进程，稳固和推广课改六年来的经验，坚持面向全体学生，关注学生的终身开展，追求课堂实效,努力创设良好的英语教学环境，建立有效的评价体系，进一步为提高我市英语教学水平而努力。本学期教研的工作重点是关注学生的开展，追求课堂实效。通过将区域性教学研究、校本

11、教研、专题研究等形式的有机结合，创立“合作、和谐、创新的教研文化，逐步形成有效的教研机制。深入各学校了解并及时解决教学中的实际问题，在实践中不断提高教师的教学专业水平。二、主要工作：一提高教育教学理论水平，转变教育观念。通过参与和组织各级教材培训、网络等多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行为、策略等。1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。不断增强效劳意识，提升效劳能力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动

12、水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到较大幅度提升。2、从教师的不同需求出发，采取“参与式“研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。使教师转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。3、营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和时机。二借助课题研究，重点解决课改中的一线难点问题。在教研的过程中，关注三个层面：教研员要转变教研方式，提升教研水平；建设学习型教师团队，实现教师专业化开展；开展多彩的学生活动，促进学生和谐开展。1、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气

13、氛，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，提升自身素质创造更好的条件和时机。2、各课题组确定本学期的研究重点与难点，并开展相应的研究活动。确立省、市、区各级别多形式的课题研究工作，以新课程理念为指导，围绕?中小学英语衔接教学问题的行动研究?和?小学英语阅读教学研究?，研究教法，以促进学生开展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、学习和评价方式的研究，正确处理改革与开展、创新与质量的关系。3、以第四届优秀教研组评选为契机，引导各小学根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准，把课题研究作为教研组工作开展的核心，加强教研组的建设和开展。三重视课堂教学，前移教研位线。1、加强对各种课型的研究

14、，与教师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课“公开课与“常态课“常规课多元并存、共同开展的课堂教学研究新思路。2、了解学校环境对英语教学的影响。与教师共同研究并掌握利用环境和创造环境来培养学生学习英语兴趣、提高学生英语学习素质的有效方法，从而提高英语教和学的效率。3、了解课堂上教师与学生之间的关系，抓好课堂教学，与教师共同研究、探讨合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源、提高课堂四十分钟效率的有效方法。4、深入学生，了解他们的个性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力。(四)整合课程资源，搭建效劳平台1、充

15、分发挥学科中心组和学科基地的功能，健全青年教师培养机制。通过青英会工作的开展和青年教师主题沙龙和课堂交流活动，提高青年教师的专业素养和教学能力，努力提升英语教师的理论素养和实践改革的综合能力。2、教研员强化科研意识，逐步从经验指导教学向科研指导教学转化。3、深入教师，体验他们的生活，了解教师的真实想法，帮助他们克服困难，抓好教师的课前准备和课后总结、辅导，有的放矢地为一线教师效劳，充分调动教师的积极性。4、以“市英语教研网为依托，总结我市优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进区域教育协调开展。建立英语教学资源库，为中小学教师提供更多更好的素材性资源，减轻教师备课负担,同时拓展教学研究的

16、时间和空间，营造互动平台，进一步增加教研员与教师、教师与教师的对话时机，提升教师对课程与教学的感悟能力。5、建立有效的评价体系，促进教育教学水平的提高。三、日程安排8月份：开学初各年级新教材培训以辖市、区为单位9月份：“中小学衔接课堂教学研讨活动10月份：省优质课竞赛11月份：1英语课堂教学研讨2市学科带头人送课下乡。同课异构12月份：常州市小学生英语朗诵比赛小学第一学期教学方案 篇3教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本。为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的根底上，从我校实际情况出发，特制定20 xx20 xx学年第

17、一学期教学方案：一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生开展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。二、具体工作一进一步标准教学常规，向标准管理要质量1、统筹安排，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平

18、台的作用，标准学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的.使用率和完好率。标准学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。2、加强常规管理、注重过程实效。我们将以进一步标准教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。1备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人学生，胸中有书教材，站在全局的高度驾驭教材整合教材。备教法设计，抓重点难点根据生情、班

19、情、师情，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。2上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据?新课程课堂教学评价标准?上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主开展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。3作业。加强作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的根本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的

20、质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反应，及时讲评，认真纠错。A、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业。教师布置作业要适量、难易适度，类型全面。B、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要标准，学生作业要整洁、齐全、标准。4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学期，教导主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课

21、20节。5.做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内展开，45岁以下的教师必须参加，先在组内听课评课，每组选送2人参加学校微型课赛，决出先后名次，并给予适当奖励。二教育科研1、加强教师的师德培训学习“三平精神平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的开展，提高教师的职业道德和修养。组织学习“三平精神争做“三平教师演讲比赛。2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。我们要在严格执行校本培训、校本

22、研修方案和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研方案，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。3、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立典范，加强对优秀备课组宣传与经验介绍，

23、加强教育教学成果的交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚气氛。三加强校园文化建设，丰富兴趣班活动1、本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，标准兴趣班的管理，健全兴趣班活动的鼓励机制。每个年级组必须积极开展兴趣班活动，在学期初要认真做好兴趣班活动方案并上报教导处，各种兴趣班要做到有方案、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教导处根对活动开展的情况进行检查，举办兴趣班活动成果展示。通过丰富多彩的兴趣班活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵。2、开展学科竞赛活动。本学期，我们将结合上级教学研究部门组织的各类教学竞赛，认真准备，提前规划，争取在教师和

24、学生参加的各种比赛中获得与学校开展相适应的成绩，不断提升学校综合竞争力。三、具体工作安排略小学第一学期教学方案 篇4一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育开展。二、主要任务、目标按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员期

25、初必须催促各科学科教师拟定好科学教学方案，各年级科学教学工作须按方案进行实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；5)开

26、学及时收取科学各年级?教学工作方案?、?演示实验方案表?、?分组实验方案表?；期末按时收取?教学工作总结?、?演示实验记录表?、?分组实验记录表?、?学生分组实验报告单?等相应的书面材料；(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。3、材料归档(1)每学期学年按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器

27、材及日常工作。(1)材料实验器材的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；(3)每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；(2)缺乏之处，另行补充。小学第一学期教学方案 篇5一、指导思想以小学三年课程行动方案等为引领，以新优质示范校命名、学习标准工程校为契机，树立“让每一个孩子都闪光的课程理念，坚持“兴趣教育、“分层教学，以等第制评价为抓手，以有效作业为切入点，加强学习，扎实工作，标准管理，

28、努力提高学科教学质量。二、工作重点1以区学习标准工程校为契机，着力打造一至两门实验课程，推出学科学习标准章程。在区教育局的协助下建设学习标准评价平台，并在四年级开展实验试点。2学习课程标准，推进“邀请课课例研究，举办第九届中年教师特色课评比及星级教师示范周活动。3坚持“基于课程标准的教学与评价，全面实施等第制评价方式。建立作业量常态监测机制，设计有效作业。作业设计、单元练习均表达“分层教学，使“增效减负落到实处。4以“学习习惯方案的制定为重点，继续有效落实“兴趣教育、“分层教学，结合学校教学工作，开展各种形式的教研活动，争创特色。5抓实教学流程管理，健全三级监控体系，落实分级责任制，确保教学工

29、作标准化，努力实现精致化。6注重家校合力，组织一二年级“家长开放日活动。三、具体要求一标准教学常规工作，加强过程管理。1、备课1各学科以电子稿教案为准，根据学生实际，在教案稿上进行修改。教龄3年以内的手写教案为1/3；5年以内为1/4。教案一般用两轮。2注重课堂教学反思，对课堂教学的得失进行思考、分析，字数100左右，注明日期，手写在反思记录本上。5年及5年以下教龄20篇；619年教龄12篇，20年教龄以上8篇3期末完成一篇1000字左右的教学反思，挂在校园网上。2、上课教师应严格执行课堂规那么，做到专课专用。2分钟预备铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。严重拖堂视为教学事故教师在上课时不能随

30、便离开教室，应充分准备，运用各种教学手段调动学生积极参与，激活课堂教学，注重学习习惯的培养，提高课堂教学的有效性。3、作业精心选择和设计作业习题。严格执行课程方案对书面作业总量的要求，不得向家长推荐课外辅导书，不踩红线。对学生作业及时批改，注重实效。重视作业的信息反应，根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度。以等第制评价为抓手，关注每位学生的开展。加强作业讲评，催促学生及时订正，并对局部学生进行面批面改。1各教研组在期初统一簿本编号，练习内容及批阅要求，做到标准批阅。二至五年级?阅读手册?：三五年级完成12篇，二年级完成10篇。2落实“基于课程标准的教学与评价，作业布置的目的要明确

31、，年级组要适度统一作业量，各学科要协调兼顾，总量不得突破规定的上限。教导处将通过抽查、学生座谈会及家长问卷等形式对作业量尤其是周末作业进行监控。3备课组根据学生实际和教学目标精心设计课练卷、周练卷，认真批改，注重分析订正。除期中阶段练习、期末考试外，试卷须表达分层评价，全面落实等第制评价备课组长负责把关，控制本年级组油印试卷总量。4对于学生常见的作业错误，加强研究和针对性的训练。要求批改及时、认真、细致、标准，适时地采取补救措施，以提高教学质量。5标准各学科的作业格式，注重培养学生良好的作业习惯。6注重口头作业的研究，逐步标准口头作业的内容，提高口头作业的质量。4、辅导教师应以高度的责任感对学

32、生进行个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差，指导学有余力的学生不断提高。教师不得挤占各科教学时间补差，及占用午休、课余时间大面积补课1午休：语数英教师相互协调，利用午自修安排好学生自习和局部辅导的时间与内容，行政每天巡视。每班安排：语文2次/周，数学、英语各1次2个别辅导：做好学困生的个别辅导。二五年级语数英教师确定分层作业的对象及要求，帮助学困生树立信心，使他们在原有根底上有所提高。5、考试考查1备课组落实单元命题的常态管理，进行试卷命题的研究，对学生试卷评价要科学、客观、公正。单元练习须在备课组内进行反应、分析，对卷面中出现的共性问题要采取改良措施。单元练习控制在四次/学期2加强质量监控，做

33、到标准操作，认真分析反应，采取有效的措施，逐步缩小班级和学生之间的差距，使学校教学质量整体提高。教导处监控教学质量：第一学期反应，一学年末考核3语数英学科期中阶段练习、期末考试由教导处、教研组组织命题，跨年级流水批阅，在并分级在教研组、全教会上做学科质量分析。4综合学科研究期末考查的命题与评价，认真做好考查小结，并在教研组反应。二聚焦课堂，加强教研，提高研修实效教研组坚持以“绿色评价指标为引领，全面推进等第制评价，教师要关注学生学习兴趣、态度、能力和个性特长等因素，以改变教学行为推动学生学习方式的变革，力争相关指标高于全区平均水平，以促进学生全面健康快乐成长。1、以区学习标准工程校为契机，着力

34、打造一至两门实验课程，推出学科学习标准章程。在区教育局的协助下建设学习标准评价平台，并在四年级开展实验试点。2、各教研组继续坚持“兴趣教育、“分层教学理念，以作业设计、试卷命题为切入点，以等第制评价为重点，做好“大手牵小手、分层教学的各项工作，让每位学生学有所得、学有所成。备课组落实分层作业要求3、教研组认真学习?基于课标的教学与评价指南?，结合学科特点，研究符合各年段要求的评价方案，实践创新，探索评价的校本化实施。标准学生评价活动，在准确反映学生不同学习情况的根底上，切实减轻学生的负担。4、围绕“基于课程标准的教学与评价，继续推进“邀请课课例研究，举办第九届中年教师特色课和星级教师示范周活动

35、。认真完成教师专业开展常规工作“六个一网上评课每人至少点评五节，含“四课制及邀请课。中年教师特色课14节第四周第六周星级教师示范课12节第十四周邀请课10节第四周第十六周本学科有比赛课的周次不安排5、行政深入教研组、备课组参加教研活动，深入课堂听“邀请课，了解各年级的教学现状，与教师一起研究改良课堂教学的方法，使学校的教学质量整体提高。每学期听课节数教材分析、讲座、报告等不计入听课的节数。行政25节备课组长15节教研组长20节教师10节6、注重家校合力，全面推进“基于课标的教学与评价。各年级“家长开放日活动安排：一年级：第五周二年级：第九周7、重视“学科资源库的积累与共享，不断完善“教研组工作

36、栏目的内容，上传资料做到正确，及时。8、结合学科特点，开展各年级的学科竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们学习积极性。三其它工作1、继续做好“随班就读工作，医教结合，实施个别化教育，努力使他们树立信心，在原有根底上有所提高。2、充分利用图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读机制，发挥?阅读手册?成效，倡导自主阅读、主动阅读的良好风气，深化“书香致远活动。3、加强教学用书及教具的管理，标准出借制度。小学第一学期教学方案 篇6一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和公布的?决定?、?纲要?内容，以?英语课程标准?为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努

37、力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生开展打下良好的根底。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的开展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍根本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、?牛津小学英语?4B和5B教材是各校初次使用，任课教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提

38、高教学质量。一、加强理论学习，更新教师观念1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展?英语课程标准?的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部?关于积极推进小学开设英语课程的指导意见?和?小学英语课程教学根本要求?等文件精神，明确

39、小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身开展效劳。二、落实教学常规，提高教学效益认真学习?小学教师六认真工作要求?，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻，教学经验缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经

40、教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的根底上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索，、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学

41、、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。为引导教师进行课堂教学研究，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评比活动。苏州市将于五月份举行小学英语教师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为教师、6人为学生组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推荐。3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它

42、的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打根底的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教的角度转到学生“学的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反应和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。小学第一学期教学方案 篇7本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高教师的专业素质为途径，标准教学

43、过程管理，全面提高教育质量。一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作方案制定出本年级工作方案，指导实施方案，具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。校本培训，利用“星期学校双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训

44、、以考代训的“五训机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步到达“五能要求即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作电脑操作、能搞好课题研究，能使老年教师初步到达“四能要求能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究。继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。二、周密安排，努力创立县级校本教研基地1、实施“强师工程，积极开展青年教师培养工作。中心校制定?青年教师培养规划?，45周岁以下的教师全部列入培养对象，实施“强师工程，结对子，签合同，实现以老带

45、青、以青促老，共同开展、共同提高。“强师工程要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部教师达标课活动具体实施。2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订?厉庄镇中心小学集体备课细那么?，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合?细那么?制定好备课组活动方案，安排好主讲教师，全组教师只要有在备课组活动

46、之前充分进行个人钻研在教参教本上圈、标、记，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲教师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组教师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。3、引导教师重视，加大对作业设计的研究力度。在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部教师。教师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。教师在进行作业设计时，一定要努力做到“四要，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。三、建章立制，标准教学过程管理1、严格执行课程方案，继续实施巡课制度。全体教干教师要站在执法的高度严格执行课程方案，开

47、齐上足教好各门课程，严格执行“三表即作息时间表、课程表、教学进度表，切实减轻学生过重的课业负担严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝教师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。2、坚持每月一次的教导主任例会制度。教导主任例会每月一次，开到完小，教导处将做出周密方案。每次例会，要对所在完小进行

48、教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的缺乏，帮助完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教导主任在会上要交流互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡开展。3、坚持每月一次的课改工作例会制度。教导主任例会重在检查教学工作“五认真备、教、改、辅、考的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教导处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做准备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。4、坚持教学周查月报制度。各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、

49、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高一条线。月末将月报表按时上报教导处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。5、坚持“三查两考制度。本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化，继续对各年级语数学科进行调研抽测和期末统考。6、坚持“完小公开课和中心校开课日制度。中心校开课日和村级完小公开课将根据方案，结合校本教研活动和青年教师培养方案中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各举行公开课1次。7、坚持各学科教学进度统一制度。各完小要敦促教师严格按照学科教学方案开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学方案制定量化参考数据，调研抽测原那么上既不滞后也不突破教学进度。8、严格执行电子化学籍管理制度。提高学籍电子化管理的效益，标准学生转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍管理月