【直通中考】2012年中考语文 热点主题读与作-观察百态人生素材

1、PAGE PAGE - 21 -用心 爱心 专心2012年“直通中考”语文热点主题读与作：观察百态人生主题解读近年来，中考语文试题中出现了许多以关注生活、体味人生为题材的文章。如2011年北京中考语文试题中的鞋，四川省遂宁市中考语文试题中的回家，2011江苏省淮安市中考语文试题中的乡间学校的敲钟人从题型来看，主要考查考生以下几个方面：一、文题理解；二、文意概括或故事情节梳理；三、语言欣赏或重点词句的理解；四、作品中蕴涵的思想内涵或作者思想感情的概括；五、对文章个性化评价或就文章某一观点表述自己的看法。美文赏读一、我不想拆掉你的翅膀朱成玉他是个不到20岁的文学爱好者，带了厚厚的一大本文章，赶了很

2、远的路，就为来拜访我，希望得到我的一些指点。他对我说，他是攒了好几天才攒够了路费，路上什么都不敢吃，怕把返回去的路费吃掉了。说到这儿，他羞怯地低下了头。我为这个虔诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边羡慕地说：“你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊!”我说，好好写你的文章，你也会有这样的办公室的。带他去食堂吃过饭，我看了他写的那些文章，华丽有余而力量不足，但总体的文字基础还是不错的。如果坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信，他说一定会加倍努力，写出个名堂来。我给他留了电话号码，告诉他有什么事情可以随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激。天有些晚了，我不停

3、地看手表，示意他应该走了。他大概也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：“能不能再到你的食堂里吃顿饭啊？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。”“当然可以。”我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸，向我索要，说反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。我就找了个袋子，帮他装了些洁白的纸，心里却蓦然有了一种说不清楚的感觉。临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一张返程车票。钱就在我的口袋

4、里，但这次，我没有掏出来。“我也有过贫困潦倒的时候，”我想有必要和他讲讲自己的故事，“那一次也是在车站，我的钱不够买车票。我没有向别人讨要，而是去杂货店买了一管鞋油和一把鞋刷，在车站帮别人擦鞋。擦一双鞋一元钱，一共擦了五双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后在车厢里继续给别人擦鞋，一站又一站。就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。”他低着头，又一次羞红了脸。我感觉到了，这一次，是他灵魂里的羞愧。在这之后的几年里，我常常在信中鼓励他坚持下去。现在，他已经小有名气，被当地文联破格录用，也有了和我一样宽敞漂亮的办公室。有时候，拒绝也是一种帮助。因为我不想拆掉你的翅膀。（选

5、自青年文摘2010年第6期）赏析“有时候，拒绝也是一种帮助。”本文观点新颖独到，读来令人精神振奋。是啊，当依赖他人成为一种习惯，成为一种理所当然，那么人就容易失去前进的动力。文中的“我”是明智的，所以在品出慕名而来的文学爱好者变味的“求助”之时，断然拒绝了他，接着用自己的亲身经历教育了他。当然“我”并没有歧视他，而是多次写信鼓励他，最后他终有所成。假如没有“我”那次的拒绝，他可能难于迅速成长。文章启示我们：有时候，好心可能办坏事，教育他人需要理智。二、不完满才是人生季羡林每个人都争取一个完满的人生。然而，自古至今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。在人生的道路

6、上，每一个人都是孤独的旅客。对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好，人类大同之域绝不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。任何一个人，包括我自己在内，以及任何一个生物，从本能上来看，总是趋吉避凶的。因此，我没

7、怪罪任何人，包括打过我的人。我没有对任何人打击报复，并不是由于我度量特别大，能容天下难容之事，而是由于我洞明世事，又反求诸己。假如我处在别人的地位上，我的行动不见得会比别人好。走运有大小之别，倒霉也有大小之别，而二者往往是相通的。走的运越大，则倒的霉也越大，二者之间成正比。我认为，能为国家、为人民、为他人着想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能够百分之六十为他人着想，百分之四十为自己着想，他就是一个及格的好人。为他人着想的百分比越高越好，道德水平越高。百分之百，所谓“毫不利己，专门利人”的人是绝无仅有的。从历史上到现在，中国知识分子有一个“特色”，这在西方国家是找不到的：中国历代的诗人、文学

8、家，不倒霉则走不了运。对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假；对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。总之，谦虚是美德，但必须掌握分寸，注意东西。在东方谦虚涵盖的范围广，不能施之于西方，此不可不注意者。然而，不管东方或西方，必须出之以真诚。有意的、过分的谦虚就等于虚伪。把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。信缘分与不信缘分，对人的心情影响是不一样的。信者，胜可以做到不骄，败可以做到不馁；绝不至于

9、胜则忘乎所以，败则怨天尤人。中国古话说：“尽人事而听天命。”首先必须“尽人事”，否则馅儿饼绝不会自己从天上落到你嘴里来。但又必须“听天命”。人世间，波诡云谲，因果错综。只有能做到“尽人事而听天命”，一个人才能永远保持心情的平衡。（选自中华活页文选2007年第5期）赏析什么是人生？不完满才是人生！季羡林先生谈人生，深入浅出中显现出真知灼见，饱含着朴素和真诚。慢慢读来，恰似在品味一壶清茶，让我们在宁静和思考中获得对人生的感悟。人生匆匆，光阴荏苒，与其在不快的泥潭里不能自拔，不如从伤害自己的境遇中解脱出来，把握好分分秒秒。认识自我，超越自我，就能成为自己的主人。三、画上去的领结周海亮星期天上午，幸福

10、院的院子里，聚集着一群快乐的孩子。他们要在这里给老人们表演节目，为此，他们已经排练了一个多月。节目有二十多个，男孩的节目排在了最后，是小合唱，他是领唱。年轻的女教师说，这很可能是最受欢迎的一个节目。突然，她发现那个男孩躲在一旁偷偷地哭泣。女教师走上前去，问他：“你怎么了？”男孩说：“我不想演了。”“不想演了？为什么？”她问。“我的领结不见了。”男孩回答。“找不到了吗？”“是的，找不到了。可能是忘在家里了。没有领结，我就不演了。”“没有领结有什么关系？”年轻的女教师说，“这并不影响你唱歌啊。”“怎么会不影响？”男孩说，“他们都戴着领结，只有我不戴，就显得不认真了。”“不是这样。”女教师安慰他说，

11、“你是领唱，领唱就应该独特一些。所以不戴领结，没什么的。爷爷奶奶也不会计较的。”“领唱更应该戴领结啊。”男孩说，“爷爷奶奶们肯定会认为我没有认真准备，他们会不喜欢我的。”女教师轻轻地笑了。她说：“如果没有领结，你真的要放弃领唱吗？”男孩认真地点头。很快就要轮到男孩的节目，跑回家取来领结已经来不及了。女教师想了想，说：“要不这样，我给你在脖子上画一个领结。”“画一个领结？”“对，画一个领结。”女教师说，“画得肯定跟真的一样。”“爷爷奶奶们能不能看出来？”“肯定看不出来。”男孩低头想了想，一时想不出更好的办法，只好点头同意。于是，年轻的女教师拿出她的彩笔，小心翼翼地在男孩的脖子上，画出一个黑色的领

12、结。“可是领结应该戴到领子里啊。”男孩仍然有些担心。“没关系。你唱歌的时候，把领子扶高一些就行。”女教师一边在他的脖子上仔细地画着那条领结，一边微笑着说。终于，要轮到男孩上场了，看得出他有些紧张。他问女教师，像吗？女教师说，像极了，绝对和真的一模一样。然后她亲自走上台报了节目，并对台下的老人们说，领唱的男孩，今天戴着一个全世界最漂亮的领结。节目演得相当成功。老人们热烈的掌声让男孩兴奋不已，似乎他真的在脖子上戴着一个漂亮的领结。那个领结，给了他莫大的快乐和信心。演出结束，老人们走上前来，一位老奶奶亲切地抚摩着男孩的头说：“你唱得非常棒。你的领结也非常漂亮。今天我们看到了最精彩的表演，见到了最漂亮

13、的领结。”多年以后，男孩仍然清晰地记得这件事情。他说他一辈子都忘不了年轻的女教师和幸福院的那些老人们，他们让他在自己的生命中，第一次懂得了什么叫真正的鼓励和爱。（选自送给教师的心灵鸡汤）赏析老奶奶说这画上去的领结是“最漂亮的领结”。说它最漂亮，是因为老师的爱护和鼓励给予了小男孩莫大的自信，让他走出了困境并获得了成功。老师的睿智和爱心就是孩子们无穷的动力！有这样一位富有智慧与爱心的老师，谁心里不会感到温暖呢？在人生旅途中，在成长的岁月里，有老师的陪伴真是一件幸福的事。当遇到挫折的时候，当失去信心的时候，我们期待有一双有力的援助之手，期待得到他人真诚的鼓励和关爱。强化练兵一、阿姨暖暖你的手朱晖那年

14、，她在一家玉器超市做收银员。一个春寒料峭的时节，店里走进一个小男孩。她纳闷：光顾店里的大多是年轻情侣，一个小孩来干什么呢。她开始留意他，见他东张西望，就走上前问：“你要买玉吗？”男孩点头。“你想做什么用？我可以推荐一款合适的给你。”男孩或许是被冻坏了，哆嗦着回答：“我想送给妈妈，今天是她的生日。”她笑着挑出一款挂着红穗的心状玉片。男孩面露窘相说：“我再看看吧。”她回到柜台收款。不一会儿，小男孩从最后排的货柜旁走出。她一眼瞥见他紧握的小拳头下露出一抹红穗。接着，男孩迅速从排队交钱的人群中挤出，她连忙喊：“你还没交钱呢。”男孩嘟哝了一句“我什么都没买”，拔腿就跑，被门口的保安逮个正着。顾客们一下子

15、拥了过来。她端详着这男孩：那惊恐无助的眼神触痛了她内心柔软的地方。保安嚷着要搜身。这时，她走上前，帮他正了正衣衫，说：“天这么冷还穿这么少？看你的手冻得通红，让阿姨来暖暖你的手。”说着就用自己温润的双手包裹了男孩冰凉的小拳头。回头她对保安说:“店里的货物我都很熟悉，让我去查查再说。”来到货柜后排，她把一根系着红穗的玉器悄悄挂了上去，然后走回来说：“一样都不少，我们错怪了这孩子。”十年后的一天，她收到一个包裹，打开包装袋，精美的礼盒上赫然写着“生日快乐”。这天并非她的生日，她以为谁的恶作剧，拆开一看，顿时心潮起伏。盒子里是一块晶莹剔透的心状玉片，底下躺着一张卡片，写着:“阿姨您好!我就是当年的那

16、个小偷，好不容易才打听到您现在的地址。十年前，我的母亲因为厌恶父亲的嗜赌成性，狠心地丢下我们父子走了。从此，我成了父亲的眼中钉，他粗暴的手掌充满了我童年的记忆。我越发想念母亲，在她生日那天，一心想为她买块玉，因为她平常最喜欢戴玉。我没有钱，一念之差我想着去偷您的一句阿姨暖暖你的手，不仅把我从犯罪的边缘拉回来，更温暖了我的心。此后，只要父亲打我，我都会跑到您的店门口，偷偷地张望您，您的一颦一笑，都像极了我的母亲。正是因为您的存在，我才没有对生活绝望，才发奋读书，才考上了警校。今天，又到了我母亲的生日，说实话，这么多年过去了，我早已忘了母亲的样子，我对她的每一次想象其实都是您的模样。所以，在我即将

17、毕业开始崭新生活的时刻，请您一定要收下这份礼物，请允许我叫您一声妈妈。”她含泪笑了。是呀，上帝都允许小孩子犯错误，在他们刚刚开始走错路的时候，轻轻地把他们拉回去，保全他们那份小小的尊严，或许就保住了他们向上的人生。（选自特别关注2011年第1期，有删改）训练题1.用简洁的语言概括本文所叙述的主要内容。2.请说说文章以“阿姨暖暖你的手”为题的妙处。3.文章语言朴实，却别有韵味，请依据提示，回答下面的问题。男孩或许是被冻坏了，哆嗦着回答：“我想送给妈妈，今天是她的生日。”（男孩“哆嗦”的原因真是冻坏了吗？说说你的理解）4.文章虽短，但讲究前后照应，请找出一例来说明。5.女收银员看完信后“含泪笑了”

18、，她为什么“含泪笑了”？请写出她此时的心理活动。二、不要让报答成为理所应当王建兰因为感冒引起肺炎，我住进了医院。从我进入病房的那一刻起，我邻床上的一位大姐就一直哭个不停。A刻意压抑着的悲恸让她身体剧烈地抖动着，哀戚的哭声撕扯着所有在场人的心。有人悄悄地告诉我：她儿子为救一个男孩牺牲了，今天她刚刚知道儿子的高考成绩超出了重点分数线40多分，自然悲从心起。我心里一沉，在电视上看过报道：面对被海浪卷入水中危在旦夕的男孩，年轻人奋不顾身地跳入海浪中营救，奋力把男孩推向岸边后自己却被大海吞没。灿烂如花的生命永远定格在20岁那年高考之后的夏天。那个被救男孩的父母是从外地来的拾荒人，贫困落魄。但在救人最混乱

19、的场面，他们没有带着救上来的男孩临阵脱逃，而是选择面对、担当和作证，让死去的年轻人毫无争议地成为见义勇为的英雄。突如其来的丧子之痛，把一个母亲瞬间击倒，让她在儿子走后的20多天里还待在医院靠打点滴维持生命。就在这时，一个中年男人附在大姐耳边低语：“儿子救的那个孩子和他父母来了。”哭声戛然而止，我听见大姐对中年男人说：“别让他们进来！”我只当是大姐讨厌见到那个男孩，却见B大姐踉跄着从病床上爬起来，用手理了理蓬乱的头发，用毛巾擦了擦红肿的眼睛，平息一会，然后示意中年男人让门外的一家人进来。我看得目瞪口呆，却又大惑不解。C小男孩大概七八岁，惊魂不定地躲在母亲的身后，用怯怯的眼神打量着周围。男孩的母亲

20、把男孩拉到大姐面前：“敏敏，这就是恩人的妈妈，来，跪下叩个头。”大姐慌忙制止：“别吓着孩子。”男孩的母亲小心翼翼地试探：“为救我儿子您失去了儿子，这大恩大德我们永世不忘。今后，敏敏就是您的干儿子，长大后让他孝顺您！”“不行，我不能认他。”大姐一副拒人千里之外的样子，那对夫妇不知所措。把自己最心爱的儿子送给恩人的母亲做干儿子，这对于那对贫困夫妇也许是自己能力范围以内最好的报答了，这样一来，彼此都是个宽慰，大姐又何必冷漠得不近人情呢？男孩的母亲似乎为了圆场，拉着小男孩搭讪，说：“你活着，是因为大哥哥牺牲了自己，你的命是大哥哥给的，所以你一定要报答恩人”“请不要再说下去了！”大姐打断了男孩母亲的话，

21、长叹一声说：“你没有明白我的苦心啊！我拒绝孩子出现在各种场合，请求媒体不要打扰孩子，无非是担心孩子受到强烈的刺激，无形中戴上沉重的精神枷锁，背负着恩与欠的压力前行。这根本不利于孩子的成长。我希望我儿子救的孩子，能一点点忘记这些悲惨的经历，快快乐乐地生活。像田野里的小草，在属于自己的世界里，静静地绿着。孩子没有错，以后不要再用因为怎样所以必须怎样这样的词来给/sub孩子施加压力了，千万别碰痛他。如果一定要孩子感恩，请在他长大成人后教导他，也向那些身处危难的人施以援助之手吧”那一刻，满屋寂然。原来，承受着巨大悲痛的心中藏着无比的慈悲和体恤。在承受着无以复加的痛苦的同时，英雄的母亲还是想到了被救人父

22、母的苦楚以及可能给孩子带来的伤害。英雄母亲承受苦难的坚韧、高贵的姿态，让我相信：有一种爱真的可以超越生死、传递、辐射。（选自思维与智慧2010年第3期）训练题1.给文中黑体字注音，并解释它们的含义。（1）戛然而止_（2）小心翼翼_2.文章第八自然段说“我看得目瞪口呆，却又大惑不解”，结合上下文说说“我”“大惑不解”的原因是什么。3.文章语言简洁却形象生动，请从A、B、C中任选一处，品析本文人物描写的妙处。4.仿照文中画波浪线的句子，再写一个句子，要求语意连贯。5.说说你对“原来，承受着巨大悲痛的心中藏着无比的慈悲和体恤”这句话的理解。三、教授的桶樊宇明教授带了两个学生，一个叫甲，另一个叫乙。甲

23、沉稳而好学，乙外向而张扬。教授很喜欢甲，逢人便夸奖他的优秀；教授也很想改变乙，但始终没找到一个好机会。乙对教授平日表现出来的偏心很有意见，于是决定去找教授谈谈。一天，乙看到教授心情很好，便走到教授跟前，对教授说：“老师，您经常夸奖甲，甲到底优秀在什么地方？”教授其实早就在等待乙找他的这一天，他认为这是教育乙的最好机会。他听完乙的话，微笑着对乙说：“优秀不优秀，我说了不算。我认为最好的办法是你们两个人比试一下。”乙当即同意了。第二天，教授把甲和乙都叫到一起，开始主持二人的比赛。教授说：“我这里有两只桶，那边有两只一样大的水缸，你们两个人用这两只水桶从这边水池里打水。谁先把水缸装满，谁就是获胜者！

24、”甲、乙两人看着教授身后一大、一小两只水桶，谁也没说话。教授说：“乙可以先挑选水桶！”乙听教授说他可以先挑选水桶，便二话没说，拿起那只大桶向水池跑去，甲拿起小桶跟着跑了过去。当乙把桶从水池里提出来的时候才发现，自己的水桶底部有个大洞。等他提着一桶水跑到水缸跟前的时候，桶里的水已所剩无几了。等甲把水缸装满的时候，乙才装了不到半缸。教授宣布甲获得了胜利。他对二人说：“在做任何事情的时候都要仔细观察；如果观察不到位，即使获得了先机也可能失败！”乙对比赛结果很不服气，于是教授决定再比一次，这次是由甲先挑选水桶。甲仔细地看了看两个桶，拿起了那只大桶。乙偷偷地笑了笑，提起小桶朝水池跑去。甲则从旁边顺手拿了

25、一块毛巾，把水桶底部的洞堵上了，然后才去水池提水。大桶装的水比小桶两桶还多。等甲装满水缸时，乙刚装了一半多一点。比赛结果又是甲取得了胜利。教授说：“发现问题及时采取补救措施，仍然不会失去优势。”乙依然不服气，教授决定第二天再比。回去以后，甲好像没发生什么事情一样，依然读他的书，写他的文章，而乙则找了一块软木，刻了一个木塞准备第二天使用。第二天一大早，大家都来到了水池边。教授说：“今天你们谁也不能先挑选水桶，要抢！抢到大桶，用大桶；抢到小桶，用小桶！”乙眼疾手快，不等教授说完就把大桶抢到了手，甲拿到了小桶。等乙把大桶拿到手里的时候，傻眼了！这只大桶根本就没底！自然又是甲获胜了。教授说：“任何事物

26、都不可能是一成不变的，光靠经验去处理问题往往会导致失败！”乙这次彻底服气了。之后乙也变得沉稳，踏实起来了。（选自财务与会计2009年第12期）训练题1.三次比赛，乙都失败了，你认为乙为什么会失败？2.每次比赛后，教授都进行了总结，这些总结都蕴涵着人生哲理。请用自己的话概括教授所说的话。3.文中画线句子“乙偷偷地笑了笑”，乙为什么笑？4.文章多次使用了对比的修辞手法，请结合文章作简要分析。5.文中有三个人物：教授和甲乙两学生，你最欣赏谁？请任选一个人物说说。答题技巧生活类文章，大都为小说或记叙文，含纪实类文章。命题角度大致可分为字词考查、内容概述、技巧分析、语言品赏、想象与补写、重点语句理解，以

27、及结合自己的生活经验进行扩展阅读等。解答生活类文章，有如下技巧：一、明确文章叙述的是怎样的“生活体验”，这就要求考生读完文章后能用简洁的语言概述文章内容。如阿姨暖暖你的手中的第1题，教授的桶中的第2题。解答此类题目，考生可以抓住“谁”“干什么”或“怎么样”这样的方式来作答。二、此类文章往往记述生动形象，引人入胜，讲究写作技巧，所以考查写作技巧也是重点。如分析文章标题的妙处、分析文章详略问题、分析文章照应与伏笔，还有抑扬法、对比法等等。如阿姨暖暖你的手中的第2题对文章标题的品析，第4题分析前后照应。教授的桶中第4题对对比修辞手法的考查等。回答此类问题时，考生应该分析每一类技法各自的特点。文章标题

28、的表达效果是提示文章内容、增强表达效果等；详略往往与中心有关，与中心关联大的必然详写；使用对比的修辞手法，使人物形象更鲜明。三、以人物刻画为核心，语言的品味、理解的考查往往围绕人物展开。如阿姨暖暖你的手中的第3题，抓住小男孩设题，不要让报答成为理所当然中的第3题抓住主要人物大姐来设题，常见的题型是分析或品味人物的动作描写、神态描写、语言描写。解答此类题时，考生应结合语境来分析。主题导引综观近几年的中考作文，关注社会、关注人生、关注自我、倾诉真情，已成为近年来中考作文命题的热点。以2011广东佛山阅读下面文字，按要求作文。（50分）生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只

29、要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：（1）立意自定。（2）文体自选。可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开想象等。（3）不少于500字，如写诗歌，不少于20行。（4）不得出现真实姓名、校名，否则扣分。这些作文题在贴近生活、深入生活的同时，引导考生对生活进行深层思考，思考生活的矛盾性、人性的矛盾性，在思辨中走向理性；引导考生从平常的学习生活中，发现社会中存在的问题。这都体现了观察生活、思考人生的语文要求，而且提高了考生懂美丑、辨是非、区善恶及适应社会的能力。2011贵州铜仁在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽

30、容和赞赏一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体自选，文中不得出现真实的地名、校名和人名。写作支著生活类文章，我们该如何构思呢？一、借事说理，独抒性灵叙事是引子，议论是主体。此类文章最好写成议论文。如“成长，需要竞争”“这是值得我们去_”“渴望”“心声”等文题，我们可以选取生活中的一件小事来写，重点书写自己对这件事的体会与感悟，进而引申到对人生的思考中来。二、叙写故事，抒发真情这样的故事不胜枚举。我们可以写岗位利益的故事、教书育人的故事

31、、勤奋学习的故事；可以写鲜花掌声是成功者的故事，悲观失望是失败者的故事；可以写人与人之间亲情、友情的故事，勾心斗角、尔虞我诈，人与人之间斗争、矛盾的故事；也可以写建交、互惠是国家和国家之间和谐的故事等。这些都是可以入文的故事，关键是我们要写出自己的体会或感悟。如“日子”“那一天，我_了”“偶尔停一下，_真好”等文题就属于这一类文章。三、精心选材，事例典型写之前我们要先确定自己要表现的是哪一方面的主题，然后根据主题精心选材。所选事例必须有典型性、代表性。如大自然中植物的发芽、开花、结果；动物的舐犊情深、弱肉强食；人们的乱砍滥伐、山洪暴发等都是非常好的素材。如写作“这是值得我们去_”这一文题时，我

32、们可以写生活中父母的亲情，老师的谆谆教导情，同学间的真挚友情等，还可以引申到环保、责任、追求、境界等主题中去。误区提醒一、避免就事论事体验生活，要叙写生活中的事例。这些事例是为我们感悟百态人生做准备的，所以要借小事揭示出深刻的人生道理；不能就事论事，要由小事引申到人生这个主题上来。二、避免老生常谈立意上，我们要跳出常规思维，给人一种别开生面的感觉，既在情理之中，又在意料之外。我们可以运用以小见大的手法，借小事揭示出深刻的人生哲理，反映多姿多彩的人生。三、避免事例陈旧借事说理中的事例，必须有典型性和代表性，不能泛泛而谈。作文升格【病文精评】作弊让我烦考试作弊，大家一定都知道是一件很不光彩的事，可

33、是有人却乐意这样做，他是我爸爸，这件事真令我百思不得其解。（开篇点题，语言不够幽默。）每当有一些考试来临的时候，我们家的电话就开始忙碌起来，并且一般都是找我爸的。问的话都差不多，“嗨，张老师吗？你监不监考？”爸说：“我监考呀！有事吗？”对方一听，都是哈哈大笑。接着要爸爸帮忙“照顾照顾”他的朋友赵某呀、亲戚刘某呀。他在多少考场啦，考号是多少啦，说个没完没了，并说考完后意思意思。考试明明是很正规的事，怎么能“照顾照顾”呢？我本以为爸爸是不会答应的，可爸爸却二话没说爽快地答应了。（“我”烦的体验和感悟少，不足以表达“我”的愤慨之情。）每次考完试后，爸爸都先不回家，而是到了晚上才回来。一到家便是酒气扑

34、鼻，烟味熏人，红扑扑的脸上洋溢着得意的微笑，一会问我想买什么，一会说给我买个学习机什么的。我非常高兴，却又有些担心。不久，开学了，我们背起书包去学校。看到学校的草坪上、走廊里、过道上，都有一些长长的、细细的小纸条，打开一看，全都是一些答案。放学回到家我问妈妈：“为什么有这么多有答案的纸条呢？”妈妈说：“这是一些大人考试为了得高分，作弊后扔下的。”（叙事后缺少议论，若适当议论，会使主题更加突出，也会更有说服力。）我回到自己的房间，想了好大一会儿，可还是想不明白。妈妈为什么不告诉我答案？我什么时候才算长大呢？你们家长、老师常常告诫我们考试不能作弊，不能抄袭。可你们为什么能这么做呢？你们这是以身作则

35、在教育我们吗？还是以身作则教我们学坏呢？真是莫名其妙！（这四部分内容虽围绕中心选材，却缺少必要的衔接，若使用一定的小标题，将四部分内容联系起来，效果会更好。）【升格佳作】作弊让我烦杨婷茹大家好，近来有一件事老是困扰着我，我还不能明目张胆地说，你若想知道，我就偷偷地告诉你。考试作弊，大家一定都知道这是一件很不光彩的事，可是有人却乐意这样做。那人就是我的爸爸，这件事真令我百思不得其解。电话拜访每当有一些考试来临的时候，我们家的电话就开始忙碌起来，并且一般都是找我爸爸的。问话内容都差不多，“嗨，是张老师吗？你监不监考？”爸爸说：“我监考呀！有事吗？”对方一听，都是先哈哈大笑。接着要爸爸帮忙“照顾照顾

36、”他的朋友赵某呀、亲戚刘某呀，是在多少考场呀，考号是多少呀，说个没完没了，并说考完后意思意思。考试明明是很正规的事，怎么能“照顾照顾”呢？我本以为爸爸是不会答应的，因为爸爸原来一向作风正派，看不惯这些旁门左道，且我也觉得这是不对的，可爸爸二话没说，就爽快地答应了。为什么？我搞不懂。不过，我不知道能不能用“作弊”来理解“照顾”这个词语。反常变化每次考完试后，爸爸总是先不回家，而是到了晚上才回来。他一到家便酒气扑鼻，烟味熏人，红扑扑的脸上洋溢着得意的微笑，说要给我买个学习机什么的。我非常高兴，却又有些担心，我家经济条件普通，哪来的钱给我买那些东西呀？我疑惑不解。确凿证据不久，开学了。我看到学校的草

37、坪上、走廊里、过道上有一些长长的、细细的小纸条，打开一看，全都是答案。放学回到家，我问妈妈：“为什么我们学校有这么多写着答案的纸条呢？”妈妈说：“这是一些大人为了考试得高分，作弊后扔下的。”我还是不解，又问妈妈：“那他们为什么考试作弊呢？”妈妈只说了一句：“你现在还小，不懂，大了就知道了。”疑惑不解我回到自己的房间，想了好大一会儿，可还是想不明白。妈妈为什么不告诉我答案？我什么时候才算长大呢？你们做家长、老师的常常告诫我们考试不能作弊，不能抄袭，可你们为什么能这么做呢？你们这是以身作则教我们学好呢，还是以身作则教我们学坏呢？我感到很生气。妈妈说我长大了就懂，懂什么呢？难道也懂得和那些叔叔阿姨一

38、样考试作弊吗？真是莫名其妙！【升格总评】升格后文章构思新颖，条理清晰，有以下亮点：一、开篇点题，由小见大。文章一开篇便点出自己的疑惑，接着通过几件事叙写爸爸帮人作弊的过程，引出自己对这个问题的思索与困惑，作者借小事揭示出了一个深刻的主题。二、运用技巧，夹叙夹议。四部分使用了小标题式，使文章结构完整，令人赏心悦目。另外，文章夹叙夹议，作者适时地表达了自己的真实见解，也增强了文章的说服力。三、语气幽默，感情真挚。作者用“作弊”来解释“照顾”，幽默风趣。另外，作者多次使用反问句，既表达了自己的真实见解，又增强了文章的说服力，更突出、深化了文章的主题。考侧预测一、阅读下面的材料，按要求作文。如果一个孩

39、子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚之中，他就会心情平静地生活。我们中学生要通过生活和实践活动，主动获取生存与发展的能力。我们只有学会了做人，才能懂得人间的至真至爱；只有学会了审美，才能懂得人间的真善美；只有学会了劳动、学会生活，才能适应社会，才能健康成长。请以“生活中，我学会了_”为题，写一篇文章。要求：内容真实，思想健康，语言通顺，书写规范；文体不限；不少于600字。【思路点拨】此文题中的“生活”“学会”司空见惯，我们应仔细琢磨其中的含义。补充的词语可以反映学生正面的生活感受，如自信、珍惜、感恩、关爱、公正等；也可以表现学生反

40、面的生活体验，如谴责、争斗、自责、嫉妒等。我们可以调动所有的生活素材，找出对自己有重大影响的人和事，联系家庭、学校、社会、自然等方面对自己的影响，围绕某一中心选择一件或几件事，在叙述、议论、抒情中表达自己的真情实感，反映自己对生活的观察与思考，体验生活的酸甜苦辣等。【范文示例】生活中，我学会了感谢王凯月亲爱的爸爸、妈妈：你们好吗？现在工作还忙吧？最近的心情还好吗？我已经长大，不需要你们太多的牵挂。我在学校会照顾好自己的，请你们放心吧！“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有你，没有你哪有我。”是你们给我了生命，是你们给了我一个家。谢谢你们这十五年来含辛茹苦的培育，你们那无微不至的关怀是我永远的

41、回忆。父爱如山，母爱似水，也是对你们的爱的最高赞许。我为拥有世界上最伟大、最无私的关爱而自豪！上天赐予我们一家最美好的亲情。我们一家互相理解、互相关心、互相体贴你们就是我的天。你们为我铺平道路，你们为我驱走严寒，你们为了我能过上幸福的生活而四处奔波。作为你们的掌上明珠，贴身的小棉袄我，却不理解你们对我的关爱，时不时地向你们撒娇，时不时地跟你们争吵、赌气。想想你们，看看自己，我真的好后悔，写这封信真的是想表达我对你们的愧疚之情。那时我不懂事，不理解你们对我的关爱，不会关心别人。通过这些年的学习，我学会了关爱他人，学会了体贴别人，也懂得了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的真正含意。在此，我要

42、对你们说：“爸爸妈妈，原谅女儿的年幼无知，原谅我这个不孝的女儿，请别再生气了，女儿今天终于明白了你们对我的无私关爱。今后我会好好地报答你们，让你们和我一起开开心心地度过每一天。”是你们教我如何做人，是你们让我茁壮成长，是你们的微笑让我心动，是你们的关爱让我一生幸福以后我会用我全身心的爱来回报你们，让你们永远沐浴在爱的阳光里。最后，祝愿爸爸妈妈身体健康，天天有个好心情！此致敬礼女儿：凯月2011年5月20日写作借鉴作者独具匠心，用书信的形式表达了主题。首先，作者运用几个问句组成排比句来表达自己对父母的关爱，接着引用诗句、歌词表达自己的真挚情感。然后，截取生活中的几个记忆深刻的、父母关爱自己的片段

43、来体现父母对自己的体贴与关怀。其次，文章结构合理，层层递进。作者先写父母关爱自己，再写自己感谢、回报父母，从而深化了文章的主题。二、阅读下面材料，按要求作文。法国作家雨果说过：“当命运递给我一个酸柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。”是的，我们的一生要面对各种各样、形形色色的考验。考试、提问是我们司空见惯的考验，而人生、社会中却有我们难以应付的考验，但我们要学会面对。无论哪种考验，都是对一个人意志、品质和能力的考验，我们只有对各种考验游刃有余，才能最终走向成功。请以“考验”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于600字。【思路点拨】针对此文题，我们可以合理运用发散思

44、维。发散思维又称“扩散思维”或“求异思维”，指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维。由文题中的“考验”我们可能会想到自己亲身经历的一些考试。我们可以记录我们经历的一次具体的考试过程，也可以写自己在考试过程中的心理变化。但要写出新意，就有点难度了。我们可以运用发散思维，由学校中的考试发散到与之相关的挑战或考验，由学校课堂的考场发散到课堂外的一些比赛考验，或者发散到社会、人生中的一些考验，由纸上测试引申到人的意志、品格、耐力等方面的考验。如来自人生、社会、自然的一些挑战、灾难或困难，我们该以怎样的态度去面对，我们该怎样做才能消除这些不利因素等。【范文示例】考验生命的试金石赵影

45、孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”人生之路，既有一帆风顺、光环照人的坦途，也有荆棘丛生、陡峭险峻的坎坷。人们往往贪恋坦途的安逸，而畏惧坎坷的艰难。其实，坎坷才是人生的精髓，是真金必经的考验。璞玉经过琢磨，方能成为晶莹剔透的宝器；青铜经过锤炼，才能化为霸气威严的钟鼎。只有经过考验，真正的英雄才能脱颖而出，焕发出夺目的光辉。面对荆棘丛生的悬崖，阮籍抱头痛哭，涕泪横流，于是人生失色；而面对同样艰险的路途，苏轼却游兴大增，登高望月，写下了文学史上脍炙人口的名篇水调歌头 明月几时有。面对困难，迎难而上、拼搏进取的人大有人在。玛丽居里、贝多芬、张海迪、朱伯儒可以说不胜枚举。

46、最令我钦佩的是在20岁便双腿瘫痪，却迎难而上，向人生境遇深深发问、孜孜求索的人史铁生。身体的残疾是他面临的最大考验，然而面对命运的挑战，他笑了。他曾戏谑地说：“刚坐上轮椅时，觉得是失去了做人的特点，于是整日天昏地暗，后来生了褥疮，一连几天只能歪七扭八地躺着，才看出端坐的日子是多么晴朗。等到有了尿毒症，又怀恋起了往日的时光。突然醒悟，其实我们每时每刻都是幸福的，因为任何灾难挫折前面都可以加上一个更字。”他这种轻描淡写、镇定自若的心态，着实令人钦佩、令人深思。的确，考验是生命的试金石。我们的人生中并不缺乏各种各样的考验，关键是你该怎样面对。想让你的生命熠熠生辉吗？那么就在暴风雨来临之时深深呼吸，冲

47、上前去，在狂风暴雨里演绎出生命中最动人、最辉煌的乐章！写作借鉴优点：1.结构合理，层次清楚。开篇点出自己的观点，运用个人事例来证明自己的观点，最后重申论点。2.论证有力有理。名人事例、名言警句、比喻说理，使论证更加充分，论述有力，很好地证明了自己的观点。不足之处是“的确，考验是生命的试金石”的后边缺少一定的论述，与结尾衔接不够自然、紧密。三、做人有四原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。人生是一条单行线，再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有

48、未来。学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。请以“感悟人生”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限，要有自己的真情实感。【思路点拨】从审题方面来看，“感悟人生”重在自己的情感与体验上。“感悟人生”这一题目比较宽泛，且比较抽象。审题时，我们应该化大为小，化抽象为具体，即化虚为实。我们可以通过日常生活中的小事发表自己的感悟；可以借自然、社会中的一些现象来抒发自己的感悟；可以构思人与人、人与自然、人与社会之间的一些微妙的关系，来抒发自己对人生的感悟；可以写人的美好、真诚、淳朴、诚信等优秀品质，来感悟人生的真善美等；可以写社会中的一些假、恶、丑现象，来反思人类的一些做法，并写出自己的感悟，

49、这感悟应是积极的，催人上进的。【范文示例】感悟人生杨柳巍峨的大山挡不住汹涌的激流，汹涌的激流挡不住顶风前行的孤舟；沉静的秋色挡不住凄冷的北风，凄冷的北风挡不住春天的脚步。题记轰隆隆的雷声打破了夏天的宁静，暴雨即将来临。路旁的树儿随着微风轻轻摆动着纤细的腰，欢乐而又自由，它们正等待暴风雨的来临。花儿在风的鼓舞下磨炼着自己的意志，他们从容地面对着即将到来的暴风雨。同样，人的一生不可能是风平浪静的，不可能不经历风雨的洗礼。或许我们会希望“不经历风雨就见到彩虹”，然而这是不会实现的。人生的磨难正如那大自然的风和雨，它会像风一样，吹得你迷茫，让你看不清远处的方向，但它也会鼓起你的风帆让你乘风破浪，直达理

50、想的彼岸；它像雨一样，打湿你沉重的包袱，让你无法走下去，但它也会打醒你沉睡的心灵，让你看清未来的路该如何走。树的茂盛、花的缤纷、海的汹涌、瀑布的壮丽、高山的险峻一切都是那样宏伟壮观。那么，人更应当坚强，更应当拼搏，人生才可能弹奏出美妙的旋律。松、柏在寒冷的冬天中傲然挺立，迎接它们的将会是一个阳光明媚的春天；瓜果在炎热的夏天中成长，迎接它们的将会是一个硕果累累的秋天；花季的我们在人生的雨露中拼搏，迎接我们的将是梦想成真的未来。明天是美丽的梦，等待我们将它变为现实。写作借鉴人生是一个严肃深刻的话题，内容广泛而又寓意丰富。作者运用大量的比喻形象地写出了自己对人生的感悟。没有雷鸣，就没有雨雾，更没有彩虹。人生亦如此，没有磨难、拼搏，何来亮丽的人生？另外，文章语言优美，字里行间洋溢着作者的真挚情感与作者对人生深刻的感悟与思考。素材积累【哲思妙语】1.获得痛苦的教训，受过饥寒的煎熬，才增加一些体谅和同情别人的爱心。蔡文甫2.如果一个人的活动总是以周围的舆论为转移，那么他是什么事情也做不成的。朱自清3.生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。冯雪峰4.人生的要旨是脚踏实地做好眼前的事情，而不是把眼睛盯在远处的朦胧物上。英国卡莱尔【新闻资讯】1.温总理自己打伞慰问灾区群众2007年7月18日，国务院总理温家宝到安徽省淮河灾区慰问