安徽省滁州市凤阳县20212022学年九年级下学期教学质量检测语文试卷（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 安徽省滁州市凤阳县20212022学年九年级下学期教学质量检测语文试卷（含答案）2021-2022学年度第二学期九年级教学质量检测试卷语文试题考试时间：120分钟；满分：150分（其中卷面书写占5分）一、语文累积与运用（35分）1古诗文默写。 （10分）（1）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难（其一）（2）不应有恨，_（苏轼水调歌头），（3）_，东风无力百花残。（李商隐无题）（4）_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句子是：“_，_。”（6）欧阳修醉翁亭记所描绘的四季之景

2、特色鲜明，其中“_，_”两句描绘了春夏之景。（7）杜甫在春望中移情于物，通过花鸟，拟人的手法抒发忧国和思亲之情的两句诗是：“_，_”。2请阅读下面的文字，按要求回答（1）-（4）题。（6分）2022年的春天，新冠疫情新病毒奥密克戎气势汹汹地席卷而来。这次疫情，期待中的踏青变成了隔离。无声无息，一些地市卷入了一场没有销烟的战疫。有这样一群人，还来不及xi下疲惫，就转身义无反顾投入战斗。你们留给家人的是背影，带给人们的是希冀和信心。你们是那一个个被白色防护服密密包裹着身躯的战士，你们是那一张张被护目镜和口罩遮住了容颜的脸庞；你们是在阻隔病毒的战场上昂扬伫立的雄姿，你们是在寻常陌巷间用ch热生命守护

3、人民家园的坚强堡垒幸得有你，山河无恙；幸得有你，人民安康。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。xi( )下 伫( )立 ch( )热(2)语段中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。(3)句有语病，请修正。(4)请修正句中的标点符号。3请运用所积累的知识完成后面题目。（6分）蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有

4、名唤做“玉环步，鸳鸯脚。”这是武松平生的真才实学，非同小可。打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”(1)以上文段选自水浒传，是_，该情节的名称是“_”。(2)“武松一踅”的“踅”在文中的意思是：_。(3)请把文中画线句子改为反问句：_(4)请结合原著回答：武松为什么要打蒋门神？“只要依我三件事”指哪三件事？4某班级开展以“拥抱秋天”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（13分）(1)活动小组搜集了一首与秋天有关的诗歌，在欣赏中寻觅秋的踪迹。请你完成下面的题目。秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果

5、。秋天栖息在农家里。立秋，是秋季的第一个节气，是二十四节气中第13个节气，一般在每年公历8月7日或8日。请写出二十四节气中第15个节气的名称。_请仿照画线语句写一句小诗。_(2)某同学以出墙报的形式，展示秋的踪迹。请你完成下面两道题。请你帮他选择一种关于“秋”的谚语作为这期墙报的宣传语( )A小暑不见日头，大暑晒开石头 B清明前后，栽瓜种豆C大寒见三白，农人衣食足 D风风凉凉，晴到重阳下面不属于描写秋天的诗句的一项是( )A停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B明月松间照，清泉石上流C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 D月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠(3)下面是一段赞美秋天的文字，请你仔细阅读，进行

6、修改。秋天，有缠绵悱恻的柔风，有令人神往的美景，有沁人肺腑的青香，有那悲鸣的大雁，还有蛙鸣蝉唱。秋天是成熟季节，经历了酷热的夏天，美丽的春天，秋天不再那么妖艳，而是多了分实在。秋天，带来了丰收和喜悦，有那农人们挥舞着明晃晃的镰刀忙碌在田间地头，有那皎洁的月光常常做伴，有那丰沛硕果等待着我们采摘。秋天，它是一个丰收的季节。语段中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。文中画线句子有语病，请提出修改意见：_。二、阅读（55分）阅读下面文字，回答问题。（21分）唔，大太阳黄风天是包老爷的脸，掉过去黑了，掉过来亮了。我又见到大太阳，已斗转星移40年，它还和当初一样鲜红。当初见到它，是一个春风成群结

7、队的上午，语文老师领读罢沁园春雪，开始逐字逐句地讲解。他一手捧着教科书，一手拿半截粉笔，需要板书时就掉转身去书写。讲到激动处，语文老师尺寸不足的裤子，裤脚一欠一欠的，趴在他头上的劳动布帽子做着俯卧撑，耷拉的帽舌一起一伏。板书变得龙飞凤舞，从窗玻璃斜射到讲台上的一束阳光中，粉笔尘像水中微生物一样浮游。我们自然也很激动，但多半是盲从，亲眼见过的，唯“山舞银蛇”，能想象出来的，只有“万里雪飘”。站在村口，向北即可瞭到的雁门关，冬天大雪纷飞时，奔走的山脉确如蛇起舞，若爬上关顶的长城（ ）内外，真乃“万里雪飘”。其余的他怎么讲解，总像隔靴搔痒，在我们脑海里都形象不起来，甚至一片（ ）。屋外的春风一拨接一

8、拨，从河洼水汪汪的田野上而来，从村庄泛活的大街小巷而来，带着绿意且催促着绿意，把校门口两排白杨树上的芽乳头似的越刮越大。它们涌进校园，有的变成黄鼠狼的模样，从教室的缝隙钻进来，有时会把缝隙撑大，发出陶罐呜咽一样的叫声。黑亮的陶罐里，酒已一干二净，但酒魂未散，盛满月光时，一如既往地（ ）。钻进教室的风，与我们“浣澄一气”，渲染着课堂气氛。讲到“江山如此多娇”时，语文老师把书反扣到教桌上，加粉笔丢进粉笔盒，拍拍手上的粉笔尘，从教桌下面的空格里取出一幅画。他解开系画的牛皮纸绳，先在教桌上小心翼翼地展开，用嘴吹扑吹扑画面，然后两手捉着画的两端，拿在胸前向我们展现。我们不知道他是啥时候把画带来的，从他踏

9、着上课的铃声走进教室，走上讲台，左腋下似乎就夹着一本教科书和一本教案。他从教桌下面取出画的时候，满教室的脖子鹅起来，我们的目光紧盯着他的手，看到画面的一刻，异口同声地发出一声“哇”。如果换成今天，肯定还会拽个“噻”出来。画陈面旧色，却因我们的一声“哇”亮了，整个教室也跟着亮了。当时我们根本不懂什么国画，只感觉它不像年画，但又像年画一样美。最突出的是那颗太阳，位于画面的右上方，仿佛刚画上去的，刚从云海中喷薄而出。在“哇”的瞬间，它掉进我同桌的眼中：啊，大太阳！他伸出手去指着，对我说：你看，大太阳！这天我又见大太阳，是在南海之滨的阳江，跨越的千山万水，像过去的40年遥远。遥远的尽头，是一座祠堂改建

10、的教室，春夜常有巴掌大的蛾从屋顶深处蝙蝠一样飞下来，扑到屋梁下悬挂的电灯上，或没电的时候扑到课桌边栽着的蜡烛上。有时呼地化作一团火，差点燎了谁的头发或眉毛，与助长的烛焰一道蹿起，将上方的黑暗烧个窟窿，撇下一丝发臭的煳味，钻进窟窿不见了。吓得上夜自习的我们惊叫起来，女生的尖叫像打破玻璃，割得窗外的夜皮开肉绽。天亮后，它们又躲回屋顶深处。 那天，躲在屋顶深处的蛾，也聆听了语文老师的讲解。 教室被“哇”亮后，他上身前倾了，大声问： 祖国的江山美不美？ 我们仰起头，有的还闭上眼，高叫道： 美！ 他满脸堆笑，把上身重新挺直了，说： 所以啊，引无数英雄竞折腰 但是不知为什么，语文老师始终没告诉我们画的名字

11、，它留下的印象像课本的一张彩页，在下一节讲授新课的语文课上，与沁园春雪一起翻了过去。掉进同桌眼中的大太阳，便成了我记住它的名字，后来我当然知道它叫什么，但是仍喜欢叫它大太阳。每当记起的时候，我首先想见的是那轮红日，然后才是整个画面。据说原作上的大太阳，比篮球还大，用最好的朱砂画的。在阳江去见它时，就像去会往昔的初恋，跨进门的一刻我屏声息气，看到迎面墙上的它时，怀揣的呼唤便在心中冒出： 大太阳！ 又见大太阳！ 在此之前，我其实还有两次见过大太阳，一次是我初中毕业考上师范后，在美术课本中见到的，与晁楣的套色木刻北方的九月放在一起，知道了它的名字叫江山如此多娇，也就是最初我在课堂上看到的画面左上方的

12、那几个字。是傅抱石和关山月。又从美术老师口中，知道了它不同凡响的“前世今生”，现在悬挂在北京人民大会堂。另一次是多年后，早晨乘车途经一个小城广场，在几位大妈的舞乐中，从车窗一掠而过地见到了它，高悬在迎街矗立的画壁上，与朝日交相辉映。 （选自2021年11月18日黄河，有剧改）5在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）A仰望 混沌 清新 B遥望 混沌 清冽C仰望 混乱 清冽 D遥望 混乱 清新6题目“唔，大太阳”有哪些作用？7按照要求赏析下面句子。（1）它们涌进校园，有的变成黄鼠狼的模样，从教室的缝隙钻进来，有时会把缝隙撑大，发出陶罐呜咽一样的叫声。（从修辞手法角度赏析）（2）语文老师把书

13、反扣到教桌上，把粉笔丢进粉笔盒，拍拍手上的粉笔尘，从教桌下面的空格里取出一幅画。（从描写方法角度赏析）8文章开头一段有什么作用？请简要分析。9文中语文老师是怎样的形象？请结合全文概括。（17分）材料一：去年，上海迪士尼推出了一款名为玲娜贝儿的狐狸玩偶，没想到它一经问世便风靡全网。这让围观网友很疑惑：一个没有动画支撑、凭空创造出来的玩偶，为何能如此受欢迎？今天就让我们用心理学来一探究竟。玲娜贝儿“圈粉”的一个点，是它“萌萌”的外形。粉嘟嘟的皮肤、圆圆的眼睛、长长的睫毛、微笑上扬的嘴角、头上还戴着一朵花玲娜贝儿的形象给人一种天真、可爱、浪漫的感觉。很多粉丝表示，一看到玲娜贝儿就特别开心，压力瞬间得

14、到了释放，内心也被治愈了。那么，为什么可爱的形象能让人感到愉悦呢？奥地利著名动物学家康拉德洛伦兹研究发现，婴儿能引发人类个体强烈的积极反应，表现为自发的微笑、想要拥抱等。除了婴儿，康拉德洛伦兹还通过动物研究发现，那些前额大、鼻子短、眼睛大的动物，比如猫、狗、熊猫等，也很容易激发人类想给予其拥抱的冲动。为此，康拉德洛伦兹提出了一个名为“婴儿图式”的假说：那些具有可爱面孔、哭声和触感等类似婴儿的事物，能够激发成人的喜爱和呵护之情。“婴儿图式”具有进化意义，可爱的婴儿能激起人们的保护欲，这有利于婴儿的存活乃至整个人类种族的延续。玲娜贝儿的形象非常符合“婴儿图式”，它粉粉的、软软的，让人想与之亲近。（

15、选自心理学家告诉你玲娜贝儿“圈粉”秘诀，有删改）材料二：看到憨态可掬的冰墩墩，很多人的第一反应是可爱。人们觉得怎样的形象可爱呢？要回答这一问题，让我们先想想“大头儿子”吧。这个动画形象拥有大大的脑袋、肥嘟嘟的脸颊、大眼睛、圆滚滚的小身体、柔软的皮肤以及笨拙的动作。这些外貌和行为特征和婴儿十分相似，心理学家将这些特征称为婴儿图式，和婴儿相似的特征都会让人觉得可爱。再来看冰墩墩，圆圆的肉嘟嘟的身体、大脑袋、大眼睛，有时还略显笨拙，会卡门，这些婴儿特征让元气满满的冬奥会吉祥物显得天真可爱、讨人喜欢。除了外貌，其他感官上与婴儿相似的特征也会让人觉得可爱，例如婴儿的笑声。由于儿童语言中存在很多叠音，例如

16、“吃饭饭”“睡觉觉”，所以叠音也会激活“婴儿图式”。“冰墩墩”这一含有叠音的名字会让人觉得它像婴儿，从而觉得它很可爱。让我们想象一下，如果冰墩墩不叫冰墩墩，叫冰大墩或者冰墩儿，缺少了叠音，其可爱程度可能就会大打折扣。市场上，具有婴儿特征的“萌物”数不胜数，比如星巴克的猫爪杯、泰迪熊、米老鼠等。商家正是抓住了“可爱”这一财富密码，从而抓住了消费者的心。为什么人们喜欢可爱的事物？从进化的角度来看，人类具有养育和关怀下一代的本能。只有保护脆弱的婴儿，让他存活并且茁壮长大，我们的基因才得以延续。而可爱和婴儿的特质紧密相连，会诱发人类潜意识中的父母本能，我们会不自觉关注可爱的形象，并对之产生积极情绪。因

17、此，我们喜欢冰墩墩，那是我们对冰墩墩的“父爱”和“母爱”。（选自一“墩”难求：冰墩墩何以成为“顶流”？，有删改）材料三：为什么如婴儿般的可爱模样如此令人心动呢？一项生理心理相互作用分析显示，伏隔核面对“婴儿图式”时出现了显著的活跃。婴儿外貌越可爱，伏隔核的激活越明显。伏隔核是大脑中的奖赏中枢，含有释放多巴胺的神经元，当多巴胺的释放增加时，我们就会感觉快乐。我们的大脑可以对婴儿和成人面孔迅速作出区别并引发情感倾向。在牛津大学的研究中，研究人员向受试者展示了婴儿和成人面孔，并监测了大脑看到这些面孔时的脑部活动，结果发现大脑在不到七分之一秒的时间就对可爱的婴儿面孔作出了反应。研究者认为，婴儿可爱的外

18、表可以迅速引起大脑的注意力，继而有关共情与共感能力的大脑结构才会发挥作用。（选自冰墩墩为啥如此讨人喜欢？背后藏着你不知道的科学原理，有删改）10下列对以上材料的理解和判断中，不正确的一项是（ ）A玲娜贝儿没有动画支撑、凭空创造出来，“萌萌”的外形是其受欢迎的一个原因。B“婴儿图式”假说是由奥地利著名动物学家康拉德洛伦兹针对动物研究而提出的。C冰墩墩具有可爱和婴儿的特质，激发了人类潜意识中的“父爱”和“母爱”。D婴儿可爱的外表可以在不到七分之一秒的时间内引起大脑的注意力，继而引发情感倾向。11材料二第2段运用了什么说明方法？有什么作用？12请根据上述材料给“婴儿图式”下定义。13人们喜欢可爱的事

19、物的原因有哪些？请结合上述材料回答。（17分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）（汪）遵，宣州泾县人。幼为小吏，昼夜读书良苦，人皆不觉。遵初与乡人许棠友善，工为绝句诗而深自晦密。以家贫难得书，必借于人

20、，彻夜强记，棠实不知。一旦辞役就贡，棠时先在京师，忽遇遵于途，行李索然，棠讯之曰：“汪都何事来”遵曰：“此来就贡。”棠怒曰：“小吏不忖，而欲与棠同研席乎！”甚侮慢之。后遵成名五年，棠始及第。（节选自唐才子传，有删改）解释晦密：密藏不露。就贡：进京应举。索然：此处是简陋之意。研席：砚台与坐席。亦借指学习。14请解释下列加点词在文中的意思。（1）以是人多以书假余 以：（2）礼愈至 至：（3）俟其欣悦 俟：（4）工为绝句诗而深自晦密 工：（5）一旦辞役就贡 旦：15请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）甚侮慢之。16两文段中，宋濂和汪遵因家贫借书后的读书方式分别是“_”和“

21、_”。（用原文语句填空）17文段中的先达和文段中的乡人有哪些相似之处？又有何不同？请简要分析三、作文（55分）18阅读下面文字，按要求作文。大地的鲜活，是万物的生动，是生命的郁郁葱葱，是一种真真切切的力量。里尔克说：“好好忍耐，不要沮丧。如果春天要来，大地会使它一点一点完成。”生机盎然是不可抗拒的。日子的鲜活，则在于满腔热情地对待每一天，在生命的所有时间里乐观、向上，因活力十足而鲜亮夺目。生活会有困顿，生命总有劫难，或是突如其来，或是久在其中，但总可以度过，彼此守望相助，抑或独自从容直面。请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。（1）自拟题目，自选文体；（

22、2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案1（1） 忽复乘舟梦日边 （2）何事长向别时圆 （3）相见时难别亦难 （4）居庙堂之高则忧其民 （5） 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （6） 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （7）感时花溅泪 恨别鸟惊心2(1) 卸 zh 炽(2) 销烟 硝烟(3)在“期待”前添加“使”(4)战疫 改为 战“疫”3(1) 施耐庵 武松醉打蒋门神（或“醉打蒋门神”）(2)转，折身(3)这是武松平生的真才实学，难道可以小看吗？(4)施恩的快活林酒店被恶霸蒋门神霸占，施恩求武松帮忙替自己夺回酒店。第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物，随即交还原主“金眼彪”施恩。第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住！4(1) 白露 示例一：秋天游戏在渔船上。示例二：秋天舞动在落叶里。(2) D C(3) 青香 清香 应将“酷热的夏天”和“美丽的春天”调换位置5B6题目提示了文章的写作内容，文章所写的是观看名画江山如此多娇中的大