幼儿园交通安全教育活动方案5篇

1、Word 幼儿园交通安全教育活动方案5篇 下面是我共享的幼儿园交通平安教育活动方案5篇(幼儿园交通平安活动方案设计)，以供借鉴。 幼儿园交通平安教育活动方案1 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。 2

2、、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 （一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小伴侣，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？ “公交车前排座位是留给谁做的？ “我们在乘车时需要留意什么呢？ （二）老师出示教学图

3、片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （1）出示图。“有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （2）出示图“有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （3）出示图“有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ （三）小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小伴侣，不能像图中的小伴侣那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。小伴侣你

4、下次乘车时，你会怎么做呢？请个别小伴侣叙述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伴侣们带来许多平安隐患，你们知道了吗？然后让全班小伴侣用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 （四）幼儿绘画，老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。 【延长】 1、展现幼儿作品，叙述作品内容。 2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。 幼儿园交通平安教育活动方案2 一、指导思想 为贯彻落实县教育局“平安文化进校内”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、平安第一、遵

5、纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和力量，培育幼儿对交通事故防范和自我爱护力量，特制定本方案。 二、活动时间：3月30日上午9：30 三、活动地点：园内 四、活动人员:全体大班幼儿 五、活动预备： 1.交通平安故事短片的碟片。 2.带幼儿观看交通平安学问图片。 3.熟悉交通标记： (1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。 (2)学会看交通标志，遵守交通规章。 (3 )鼓舞幼儿画交通标志。 4.与交警队联系 请交警宣教员到园讲解交通平安学问和教做交通手势指挥操。 5.大班以班级为单位，组织幼儿开展交通平安学问教育活动。 (1)通过嬉戏与实际生活相联系的图片，学

6、会推断对与错。 (2)学习平安过公路 学习看红绿灯过公路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以平安横过道路了。 六、组织实施 1.各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。 2.请幼儿观看交通平安学问短片。 3.请交警宣教员讲解交通平安学问及看各种标志图。 4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。 5.参观交通平安学问图片展。 6.组织幼儿进行交通平安嬉戏。 7.活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;老师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通平安。 幼儿园交通平安教育活动方案3 一、指导思想 为加强校内平安“精细化”管理的力度，增加师生平安意识，提高师生

7、平安防范力量，全面提升平安管理的水平，依据江宁区教育局的关于组织开展“平安教育宣扬周”活动的支配与布置，通过“平安教育宣扬周”活动，切实抓好我园的平安工作，进一步增加全园师生的平安和法制意识，提高师生的自我爱护意识和应急自救力量，确保校内平安，师生平安，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生，特制订“平安教育宣扬周”活动方案。 二、活动主题： 普及平安学问，提高避险力量 三、活动时间： 3月26日3月30日 四、主要活动支配及详细措施 1、全园活动： （1）平安环境宣扬，通过横幅标语、展板等形式宣扬平安的重要性。 （2）进行一次彻底平安隐患大检查。对户外玩具、室内电路、食堂、教室等重要部位进

8、行全面细致的检查，不留死角，发觉平安隐患，马上整改。 （3）请法制副校长为家长及老师做一次关于平安学问的讲座。 （4）加强春季传染病的预防工作，加大幼儿入园晨检和班级午检力度，发觉问题准时处理。 （5）全园老师开展“我为盛幼平安进一言”活动。 2、班级组及班级活动： （1）各班级上一堂平安教学活动，并办一期以平安为主要内容的家园联系栏。 （2）大班幼儿及老师进行消防演习；中班幼儿设计平安标记；小班幼儿查找平安标记。 3、家园合作 （1）支配家长平安员维护好园门口接送幼儿时的秩序。 （2）要求家长教育幼儿留意饮食卫生，不买三无食品，不带危急物品入园。 （3）家长在接送幼儿途中遵守交通规章，保证平

9、安。 幼儿园交通平安教育活动方案4 为进一步提高我园幼儿交通平安法制意识，预防和削减涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际状况，开展“交通平安教育宣扬”活动制定如下工作方案： 一、活动目标 1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教育率达到100%； 2、全园幼儿交通平安法制常识知晓率达到95%以上； 3、我园幼儿交通平安法制意识和自我防护力量明显提高，交通平安法律法规遵守率达到90%以上； 二、活动内容 （一）组织发放宣扬品、宣扬资料 1、将道路交通平安法律法规、道路交通平安学问画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。 2、组织幼儿观看交通平安教育录像。 项目负责人： （二）开展交通平安教育课等

10、主题教育宣扬活动。 1、各班依据交通平安相关内容，每月至少开展一次交通平安教育主题课； 2、邀请镇交警队同志来园讲授交通平安学问，不少于1次。 项目负责人： （三）全员参加，明确职责，多形式加强交通平安保障。 1、由幼儿园负责建立园门口平安门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，平安护送幼儿过公路。 2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意平安。负责幼儿平安排队上下车、文明乘车，确保车队平安工作。 项目负责人 （四）交通平安宣扬工作 1、设立交通平安宣扬橱窗，定期张贴交通平安法制宣扬资料； 2、幼儿园信息报道员准时客观报道幼儿园交通平安工作的开展状况。 三、组织领

11、导 成立园宣扬活动领导小组，详细负责组织实施全园宣扬月活动工作。 幼儿园交通平安教育活动方案5 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩嬉戏红绿灯知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。 3、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小伴侣，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。

12、它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿灯） 二、熟悉红绿灯 1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？ 老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 2、师说：“今日我们就要来熟悉一下公路上会刺眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色） 3、熟悉红灯 你们知道红灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述） 哦。原来是要

13、告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、熟悉绿灯 你们知道绿灯刺眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由叙述） 原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。 5、熟悉黄灯 你们知道黄灯刺眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由叙述） 原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“假如没有红绿灯会怎样？（小伴侣过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急）” 2、小汽车不熟悉红绿灯，这样在公路上乱开行吗？ 3、师说：“所以我们一起关心小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）” 4、师说：“老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以关心

14、小汽车。我们一起念给小汽车听吧！” 老师朗诵儿歌一遍。 5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由叙述） 四、出示信号牌，学念儿歌 1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、预备的动作。 老师先示范。 师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清晰，特地请小伴侣和老师一起来关心小汽车熟悉红绿灯，好吗？” 师说：“现在我先和小伴侣一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作） 幼儿操作 师说：“接下来请小伴侣来表现了！”幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以关心幼儿记忆。 五、嬉戏红绿灯。 1、师说：“现在我们