利用图书馆构建大学生网络道德的路径选择课题论文开题结题中期研究报告（经验交流）

1、利用图书馆构建大学生网络道德的路径选择课题论文开题结题中期研究报告（经验交流） 关键词高校图书馆 大学生 网络道德 路径 作者简介马海霞(1965- ),河南浚县人,安阳师范学院外国语学院办公室主任,馆员,硕士,研究方向为信息技术教育。(河南安阳455002) 1111G64111111A文章编号1004-3985(2009)26-0063-01 网络极大地丰富了大学生的业余生活,但同时,网上基于世界范围的不同文化、不同体制和不同价值观也给当代大学生带来了许多不良影响。这迫切需要我们尽快采取有力措施,尤其是高校图书馆应充分发挥第二课堂的作用,加强网络安全管理工作,牢牢掌握网络思想政治教育的主动

2、权,进行大学生网络道德教育。 一、当前大学生网络道德失范现状 1.网络学术道德失范。网络提供了阅览乃至下载他人作品或研究成果的平台,这对于大学生的学习和科研水平的提高是有很大帮助的。但有些学生却趁此机会抄袭、剽窃他人的作品或研究成果,来充当自己的学习作业,甚至改头换面后署上自己的名字公开发表。究其原因:一是为了提高学习积分,以利于更好地就业,或为了完成学位论文而顺利毕业;二是由偷懒、畏难思想所致;三是缺乏法律意识。 2.网络交往道德失范。随着网络的普及,网络交往已经成为大学生相互交往的重要形式。由于网络的隐匿性和自由性,在网络世界里,每个人都可以戴上“假面具”。长期的“人机对话”会使大学生迷失

3、情感自我,在现实中懒得表露自己的情感,更不愿接受他人情感的表露,人与人之间的真实情感和思想的交流会被割断,人际关系日见疏离,人的情感日益冷漠,甚至会对现实中的正常人际交往产生抗拒心理,甚至产生心理疾病。 3.信息选择的价值取向失范。面对丰富繁杂的网络信息,其中有积极的,也有消极的;有健康的,也有颓废的;有先进的,也有腐朽的。应该接受哪些信息、回避哪些信息、抵制哪些信息,应该怎样正确处理已经接受的各种信息等,都受到人们价值取向的制约。互联网使不同民族的文化相互渗透,西方的强文化攻势使社会主义的价值观念受到冲击。一些学生由于缺乏正确的价值取向,不但不能从网络信息中获益,反而由于接受负面的信息而深受

4、其害。 二、大学生网络道德失范的原因分析 1.个人主义盛行,社会责任弱化。网络是一个无法统治的虚拟世界,所有人都可以是它的主人,它很难受到法律和法纪部门的约束与管理,所以很难做到严格审查和责任追究。网络道德规范只能依靠个人的道德信念来维持。网络的匿名性和隐蔽性给学生提供了很大的自由空间,在网络上,学生完全展示着他们的个性和本我的一面,在藏污纳垢的网络虚拟世界里,大学生极易迷失自我,甚至不考虑社会规范和道德,使得一些意志薄弱的学生放纵自己的行为,淡漠甚至消解道德意识和社会责任感。 2.大学生身心特点的独特性。大学阶段是人生最重要的阶段,也是人生中最为脆弱和危险的时期。当代大学生的生理成熟超前与心

5、理成熟滞后、生理心理需求与现实满足、生理心理发展与社会教育往往会产生矛盾。在多元文化的冲击下,大学生个人的独立性、自主性渐渐突出,自我意识增加,辨识西方文化中精华与糟粕的能力相对不足,政治热情减退,就业压力大,个人感情受挫等因素,都使他们远离现实社会,寻求摆脱压力而逃入虚拟的网络社会。 3.网络道德教育的滞后。当前高校出现网络道德失范现象,尽管有学生自己的原因,但学校网络教育只重视知识教育,而忽视道德教育,或网络道德教育相对滞后,应该是一个很重要的原因。 三、利用图书馆开展大学生网络道德教育的路径 1.加强信息资源建设,用先进的文化占领主流思想教育阵地。馆藏质量直接关系到图书馆各项功能的发挥。

6、在当前网络文化占据大学生很大阵地的同时,图书馆要充分提供足量、高质量、品位高的信息资源。在采购中,要严格审查,注意结构的合理性。要坚持思想性、科学性、针对性和系统性相统一的原则,把健康的精神文化食粮提供给学生。还要注意备齐思想政治教育图书,包括开展思想政治教育工作急需的优秀图书资料、电子期刊、网络教材、音像制品等辅导资料。 2.加强读者工作。只有完善服务体系,对现有的管理和服务方式进行调整,才能根据读者需求,与时俱进,确立读者第一的服务理念。例如,延长部分阅览室开馆时间,缩短热门预约书借期等,从小事入手,使大学生对图书馆产生亲近感。 3.利用文献信息检索课程,加强网络道德教育。高校应抓紧开设“

7、信息检索”课。“信息检索”课是对大学生进行网络道德教育的主要课堂,但必须对教学内容加以改革,增设信息道德方面的教育内容,在讲解电子计算机检索基础知识的同时,将网络道德及道德规范、信息法律法规等贯穿在教学内容中。我们可借鉴美国高等信息素质标准,从信息需求、信息获取、信息评价、信息利用、信息道德五个方面去讲授,全面提高大学生信息素养,使学生具有正确的人生观、价值观、甄别能力及自控、自律和自我调节能力,从而能自觉抵御和消除垃圾、有害信息的干扰与侵蚀。 4.图书馆要努力丰富大学生业余生活。高校图书馆不仅是学校的文献信息中心,也是校园文化的活动基地;不仅提供开展教学和科研的文献信息,也应该提供丰富师生文

8、化生活的文化信息资源,并以自己的设备、场所,为师生课外文化活动服务。高校图书馆大多处于校园中心地带,是大学生经常活动的主要场所之一,在当前网络日益成为大学生的另一主要课外活动方式的状况下,图书馆应切实考虑服务方式的转变,主动占领大学生课外活动市场。图书馆应利用丰富的信息资源,开展书评、影视、音乐讨论会,举办讲座、演讲、辩论、知识竞赛等活动和书展、摄影、时事政治等展览,把网络道德教育融于其中,使大学生在不知不觉中了解各种网络法规的知识,从而提高自身的免疫力和鉴赏力,成为新时期的“四有”新人。 5.建立“红色网站”,占领网络阵地。首先,要把图书馆电子阅览室学生上网用机的IE连接首页一律设为图书馆主

9、页,引导大学生利用图书馆收集学术信息资源。其次,要主动向大学生介绍本馆的电子信息资源及一些有助于增长知识才干的网站,引导大学生掌握和使用学术信息。最后,要配合校园网,建立“红色网站”,集思想性、知识性、趣味性、服务性于一体,开展生动活泼的网络思想政治教育,组织和动员学生写理论文章,开展网上论坛、网上辩论、在线咨询和答疑活动,抢占网络教育阵地。 6.丰富网络服务。(1)组织一批教育有方的教师做版主,开展不同主题、与时代发展贴切的讨论。图书馆应积极和院方联系,吸收有关专家和优秀青年教师、学生辅导员等,积极参与网上思想政治教育,开展有针对性的网上评论和引导工作,扩大主流舆论的辐射面。(2)引导技术水平强、思想先进的学生到图书馆网站开设博客。学生的问题还要靠学生自己解决,图书馆要想办法组织一支有较高政治素养的学生自我管理队伍,这样沟通起来也更容易。 7.建设一支高素质的专业网络知识的服务队伍。图书馆要配合进行大学生网络道德教育,必须着力建设或培养一支高素质的网络管