山东省济宁市微山县第二中学高中语文6鸿门宴学案2无新人教必修1

1、山东省济宁市微山县第二中学高中语文6鸿门宴教案2无新人教版必修1山东省济宁市微山县第二中学高中语文6鸿门宴教案2无新人教版必修1PAGEPAGE1山东省济宁市微山县第二中学高中语文6鸿门宴教案2无新人教版必修1PAGE鸿门宴学习目标：1.累积文言知识。2.学习本文经过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法。学习重点：累积和归纳常有的文言词语和句式,学习归纳重点的技术方法。学习难点：学习本文经过人物的语言、行动、表情、神情,在尖锐复杂的矛盾矛盾中表现人物性格特色的方法。预习案【预习检查】1.给下边加点的字注音:欲王关中()为击破沛公军()崤山()好美姬()说我()孰与君少长()从百余骑()

2、戮力而攻秦()范增数目项王()沛公之参乘()切而啖之()如恐不胜()何辞为()飨()鲰()卮()郤()玦()桮()哙()戟()瞋()眦()跽()彘()俎()芷()2.司马迁,字子长,西汉夏阳人,中国古代伟大的史学家、思想家、文学家,史记是中国历史上第一部,被鲁迅誉为“”。3.补出下边的诗句。(1)今者项庄拔剑舞,。(2)夫秦王有虎狼之心,天下皆叛之。(3)现在人方为刀俎,何辞为?4.指出下边句子中的通假字并解说意思。(1)距关,毋内诸侯(2)张良出,要项伯。(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(4)旦日不行不蚤自来谢项王(5)不者,若属皆且为所虏(6)项王则受璧,置之坐上(7)令将军与臣有郤。5.解说

3、加点词的意思(1)飨土卒(2)夜驰之沛公军(3)无所取(4)从沛公(5)亡去不义(6)料大王土卒足以当项王乎(7)与臣游(8)籍吏民(9)他盗之出入(10)具言(11)若入前为寿(12)杀人如不可以举(13)窃为大王不取也(14)坐须臾(15)相去四十里(16)置车骑(17)督过之(18)令张良留谢研究案一、合作研究1.课文第一段记述了哪几件事?这些事件对情节睁开起了什么作用?2.项羽接获曹无伤的密报,马上“震怒”,这一个“怒”字内涵相当丰富。请谈谈此中包括了些什么?3.课文第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?能够看出人物的什么性格特色?二、当堂检测解说下边词语的意思。(1)谢旦日不行

4、不蚤自来谢项王哙拜谢,起,立而饮之乃令张良留谢(2)辞臣死且不避,厄酒安足辞今者出,未辞也,为之何如大礼不辞小让(3)故君安与项伯有故故听之故遣将守关者,备他盗进出与特别也(4)幸妇女无所幸故幸来告良(5)去相去四十里脱身独去(6)若若入前为寿若亡郑而有利于君(7)然沛公沉默然不自意能先入关破秦否则,籍何以致此(8)于贪于财货擅长臣复得见将军于此(9)因不如因而善遇之项王改日因留沛公与饮因击沛公于坐,杀之因人之力而敝之(10)为使子婴为相任为击破沛公军不者,若属皆且为所虏谁为大王为此计者为之何如军中无认为乐现在人方为刀俎,我为鱼肉何辞为(11)之项伯乃夜驰之沛公军为之何如愿伯具言臣之不敢倍德也今者有小人之言瑰宝尽有之(12)且若属皆且为所虏臣死且不避,厄酒安足辞且焉置土石坚固案1.指出句式并翻译。(1)楚左尹项伯者,项羽季父也。(2)沛公军霸上。(3)具告以事。(4)若属皆且为所虏!(5)大王来何操?(6)沛公安在?2.指出