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1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19部编版四年级语文下学期期末学业质量监测复习年级联考习题有答案班级:_ 姓名:_ 拼音词组1. 看拼音写词语zhng yn p ki hun mn hn zhu zhng fu zh chng li do xu y mo shng z rn 2. 看拼音,写词语。p tao hng sh kng x bi cn yn h pn p z gu y hu 3. 看拼音写词语。z rn y hu jing yng gun gi xn ch sh sh o m kng x qi ro qng x 4. 看拼音写词语。jin kng qng tng

2、 mn ji to yn d jun fng shu gn j qng jng chi ch shng mng 正确读音选一选5. 用“”画出加点字的正确读音。剥夺(bo b) 小径(jng jn) 曝晒(p bo)应和(h h) 曲折(sh zh) 纤细(qin xin)挣扎(zh zh) 绮丽(q q)6. 给加点的字选择正确的读音,并用“”标出来。弯曲(q q) 撇(pi pi)嘴 宁(nng nng)可骨髓(su su) 笨拙(zhu zhu) 唉(i i)声叹气7. 给带横线的字选择正确读音,用“”标出。威胁(xi x) 山涧(jijin) 侵蚀(qn qng)镶嵌(xing rng

3、) 屋檐(yyn) 聋哑(yny)8. 用“”给加点的字选择正确的读音。漫灭(mn mng) 水瓶(pn png) 交叉(ch c)炫耀(xun xun) 光晕(yn yn) 绽放(zhn zhng)污垢(hu gu) 跋涉(sh s) 徜徉(chng chn)形近字词9. 比一比,再组词。曝(_)晕(_)炫(_)径(_)赤(_)瀑(_)晨(_)弦(_)经(_)亦(_)10. 辨字组词。试(_) 晌(_) 拔(_) 番(_) 拭(_) 响(_) 拨(_) 蕃(_) 11. 形近字组词。罗(_) 愉(_) 换(_) 究(_) 萝(_) 榆(_) 唤(_) 穷(_) 12. 比一比,再组词。宿(_

4、) 烁(_) 响(_) 详(_) 缩(_) 硕(_) 晌(_) 样(_) 桦(_) 剧(_) 烂(_) 岗(_) 哗(_) 据(_) 栏(_) 冈(_) 句子训练13. 按要求写句子。1.这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。(改为“把”字句)_2.这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(换种说法,保持句意不变)_3.小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。(修改病句)_4.梅兰芳卖房度日。梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。(用恰当的关联词合成一句话)_14. 按要求改写句子。1很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西。(改为双重否定句)_2我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(缩句

5、)_3即使有骤雨,这隧道也立刻马上就会干的。(修改病句)_4星星在夜空中闪耀。(1)改为比喻句:_(2)改为拟人句:_15. 按要求改写句子。1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。(缩写)_2.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为“把”字句)_3.如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(反问句改为陈述句)_4.我们要端正学习目的,明确学习态度。(修改病句)_16. 按要求写句子。1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。(缩句)_ 2.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。(改为“被”字句)_ 3.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)_ 4.这个巍峨的巨人,撑在天和地之间。(改为比喻句)

6、_ 5.普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。”(改为转述句)_ 课内填空17. 把下面的诗句填写完整。1_,飞入菜花无处寻。2梅子金黄杏子肥,_。3_,天连水尾水连天。4清风明月本无价,_。5四面荷花三面柳,_。18. 经典诗歌默写。1.一道残阳铺水中,_。(白居易暮江吟)2._,骚人阁笔费评章。(卢钺雪梅)3.思考问题和观察事物时,从不同的角度出发,得到的结果也就各不相同,正如苏轼在题西林壁一诗中所说:“_,_。”19. 积累与运用。1.女娃游于东海,_,故为精卫,_,以堙于东海。2.看到红日西沉,铺洒江面,我不由吟诵出唐朝诗人白居易写的诗句:“_,_。”3.王戎看

7、见李子树上果子那么多,聪慧的他却不跟从他人去摘取,反而断定说:“_,_。”4.他总是自以为是,不接受别人的意见,即使遇到不懂的也不愿意向人请教,妈妈用“好问则裕,_”来劝说他要多向别人请教。5.入秋了,秋雨渐渐沥沥地下起来,天气逐渐凉了。爷爷看着窗外,感叹道:“_,_。”6.“_,_”告诉我们人各有其长处和短处,我们要学会取长补短。20. 根据要求,在横线上填上合适的诗词句或名言。1诗词的意味无穷,在诗词中,我们可以领略美妙的画面,“梅子金黄杏子肥,_”;可以赞叹诗人高洁的志向,“洛阳亲友如相问,_”;可以感受天真、活泼的人物形象,“大儿锄豆溪东,_。最喜小儿亡赖,_”;可以体会对生活美好的向

8、往,“俏也不争春,只把春来报。_,_”。2人应该发奋图强,与时俱进,正如周易里说的:“天行健,_。”作为小学生,我们应该更加勤奋刻苦地学习:“_,学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌,因为“诗是_,诗给_”。21. 按课文内容填空。(1)宿新市徐公店中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是_,_。清平乐村居中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 _,_。课外我还积累一些描写儿童的诗句,如:_,_。(2)它到院子里来了。院中的花草可_。它在花盆里_,抱着花枝_,所到之处,_。你见了,绝不会_它,它是那样_,天真可爱!(3) _是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是_的世纪,21世纪必将是

9、_的世纪。阅读理解22. 阅读短文,完成练习。游乐山去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。“油炸豆腐干!”“麻辣豆腐脑!”个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;往南是宽阔的马路,通向五通桥。我站在乐山上,真是太美了!

10、我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。1写出下面词语的近义词。舒畅(_)增添(_)眺望(_)乐趣(_)2在文中找出两个成语写下来。_ _ 3把短文第24自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按( )的顺序介绍乐山迷人的风景的。4作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的_、_,北面的_,南面的_。5哪句话概括了全文的主要内容?用波浪线把它画出来。6把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。_23. 阅读短文,回答问题。破茧而出的蝶从记事起,我就没有爸爸妈妈。一个女人走进了收养我的叔叔家,她脸上总是挂着微笑。她试着跟我说话,我冷冷地不搭理。她说服了叔叔,去学校赊了账,亲自送我去学校。可第一天

11、上学,我就打了一架。原因是同桌笑我没爸没妈。老师和同桌的家长一起跑到我家,叔叔气得拿起扫帚就要打我,她跑过来护住我。我以为我的上学生涯就此结束了,但她却说:“早点睡吧,明天还要上学呢。”这让我很意外,我在心里发誓,一定要好好读书。后来她生了个男孩,我考入了镇上最好的初中。星期天回家,她给我煎荷包蛋吃,一旁的弟弟要吃却没有。叔叔跟她吵:“家里日子紧巴巴的,你却让她吃好的穿好的!”她恼了:“小茹可是你亲侄女!”我气得跑回了宿舍。不一会儿,门外有人敲门,打开门,竟是她。看到我,她笑了,说:“你在就好,我真不放心你。”她一直是怕走夜路的呀。我心一酸,叫了一声“婶”,就扑到了她怀里。我开始拼命地读书,考

12、入了县城重点高中。她三天两头到学校来看我,有时会带着小弟,提着装满菜的紫砂陶罐。我问哪来的钱买这些,小弟在一边抢着说:“妈妈去捡垃圾。”我冰冻多年的心,刹那间成了破茧而出的蝶,感激在心中奔成汪洋。高考分数揭晓,我被北京大学录取。看着她如今灰白的头发 ,我想如果没有她,我的命运又将如何?我突然从喉咙里迸出一个字:“妈!” 她僵住了,一下子把我搂在怀里1写出下列词语的近义词。搭理(_) 感激(_) 说服(_)2根据短文内容填空。这篇文章主要讲了_的故事,具体介绍了三件事情,分别是_、_、_。让我们感受到了_。3“我心一酸,叫了一声婶,就扑到了她怀里。”这里省略号的作用是( )。A表示省略的部分B表

13、示没有说完的话语C表示断断续续的话语中的停顿4题目“破茧而出的蝶”中的“蝶”指什么?作者为什么以此为题?_24. 课内阅读练习。我打猎回来,走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可

14、是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。1这篇课文的题目是_,作者是_国的_,我还知道他的其他作品有_。2用简洁的语言概括课文内容。_3摘抄描写小麻雀的句子。_4“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量?_5“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了?_6联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。_25. 课内阅读。有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看

15、不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。1这段话出自课文_,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有后羿射日等2这段话中有很多意思相反的词,你能够找出来吗?(_)(_) (_)(_) (_)(_)3文中有两个形容速度很慢的词语,你能够找出来吗?(_) (_)4联系全文,我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。他的双眼变成了_,他的四肢和躯干变成了_,他的血液变成了奔流不息的_。5怀着感恩的心,你想对盘古说些

16、什么呢?_。26. 阅读课内片段,回答问题。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1大潮一开始像_,再近些就成了_,更近些又像_这里按由_到_的顺序,使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。2这段话从潮水的_和_两方面描写大潮来时的景象,并巧妙地运用_、_的修辞手法,使读者如临其境,如闻其声,如见其景。3语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。

17、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。句与句比,增加了词语“_”“_”,从数量和_方面把浪潮写具体了;句与句比,又增加了“_”“_等词语,更具体突出了大潮来时的“_”。 4唐朝诗人刘禹锡在浪淘沙中写道:“八月涛声吼地来,头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景?请画上“”作文27. 习作乐园。我们看过很多神话故事,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒;有的机智聪明,惩恶扬善,如孙悟空;有的美丽纯洁、温柔善良,如嫦娥。你了解他们吗?如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?你们之间会发生什么故事呢?请以“我和 过一天”

18、为题,发挥想象,写一篇作文。_28. 习作展示。题目:记一次游戏 要求:1把游戏过程写清楚;2抓住场面描写烘托人物心情,还可以谈谈自己的感受;3字迹工整,400字左右。_29. 写作天地。成长故事。同学们,在你们的成长经历中,有高兴快乐,有烦恼忧愁,有酸甜苦辣各种经历,请选择其中的一件写下来!要求:题目自拟;语句通顺,不写错别字,正确运用标点符号;字数400个左右。_答案1、睁眼 劈开 缓慢 浑浊 丈夫 支撑 累倒 血液 茂盛 滋润2、葡萄 横竖 空隙 悲惨 掩护 攀爬 砸锅 疑惑3、滋润 疑惑 僵硬 灌溉 训斥 霎时 奥秘 孔隙 求饶 清晰4、健康 蜻蜓 敏捷 讨厌 杜鹃 丰硕 根据 清静

19、拆除 声明5、b jng p h zh xin zh q6、q pi nng su zhu i7、xi jin qn xing yn y8、mn pngchxun ynzhn gush chng9、一曝十寒 晕车 炫耀 径直 赤脚 瀑布 早晨 弓弦 已经 亦来亦去10、考试 晌午 拔河 一番 擦拭 响亮 拨水 蕃茄11、罗汉 愉快 交换 讲究 萝卜 榆树 召唤 穷人 12、住宿 闪烁 响声 详细 缩小 硕大 晌午 样子 白桦 京剧 烂了 山岗 喧哗 收据 栏杆 景阳冈13、外国人的汽车把这个女人的亲人轧死了。 这是在外国人的地盘里,没人敢怎么样。 小明学习成绩好的原因是他认真学习。或:小明学习

20、成绩好是他认真学习的结果 梅兰芳宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。14、很久很久以前,地上没有火,人们不得不吃生的东西。 目光引起了注意。 即使有骤雨,这隧道也马上就会干的。 星星像金色的宝石在夜空中闪耀。 星星在夜空中一闪一闪地眨着眼睛15、砂石敲打门窗。 自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 如果没有你,主人不能每天欣赏到美丽的花朵。 我们要明确学习目的,端正学习态度。16、气息变成了风和云。 天上的大窟隆被女娲用这些石浆修补好。 为人类造福,没有错。 这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。 普罗米修斯坚定地回答说,他可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。17、儿童

21、急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 雾锁山头山锁雾 近水远山皆有情 一城山色半城湖18、半江瑟瑟半江红 梅雪争春未肯降 横看成岭侧成峰 远近高低各不同19、溺而不返 常衔西山之木石 一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 树在道边而多子 此必苦李 自用则小 悲欢离合总无情 一任阶前点滴到天明 三人行必有我师焉 择其善者而从之20、麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 中儿正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 待到山花烂漫时 她在丛中笑 君子以自强不息 书山有路勤为径 人类向未来寄发的信息 人类以朝向理想的勇气21、儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 牧童骑黄牛 歌声振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落

22、责打 生气勃勃 纳米技术 微米 纳米22、1 舒服 添加 瞭望 趣味 2 情不自禁 近在咫尺 3我们沿着山路拾级而上。 半山腰有一块草地。 来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。 游览4 峨眉山 大渡河 乐山城 马路 5去年暑假风景迷人的乐山。6我站在乐山上,真是太美了!我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。23、1 理睬 感谢 劝服 2 婶婶关心、爱护帮助“我” 送“我”去上学 上初中时让“我”吃好的、穿好的 上高中时婶婶捡垃圾卖钱给“我”送好吃的 婶婶对“我”的爱 3B4指的是懂得感恩的“我”。作者用这个题目,非常详细的写出了“我”成长的历程。24、1 麻雀 俄 屠格涅夫 父与子 2课文

23、讲述了一只老麻雀不顾自身安危,毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事,表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。3我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。4无私伟大的母爱。5“我”被老麻雀英勇无畏的伟大母爱深深感动了,所以带着猎狗离开了。6老麻雀舍身救幼鸟,它的勇气来自那博大无私而又神圣的母爱。是的,我们人类的母爱不同样伟大吗?其实,母爱,表现在平时的点点滴滴之中,从咿咿呀呀地学语、跌跌撞撞地走路,到我们上幼儿园我们每一点细微的进步,都是母亲精心哺育的结果。25、1盘古开天地 2 轻 重 清 浊 上升 下降

24、 3 缓缓 慢慢 4 太阳和月亮 大地的四极和五方的名山 江河 5示例:谢谢你为我们提供了生存和生活的环境,我们会永远记住你的!26、1 一条白线 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 远 近 2 形态 声音 比喻 夸张 3 千万匹 白色 颜色 齐头并进 浩浩荡荡地 壮观景象(宏伟气势) 4只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙,浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音,如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。27、范文我和女娲娘娘过一天有一天,我早早起床出门玩,在花园里,我不知道踩到了什么东西,突然女娲娘娘出现了。女娲娘娘笑着说:“小妹妹,我可以帮你实现两个愿

25、望,你有什么愿望呢?”我心想:“真是太好了!太幸运了!”我摸了摸头,告诉女娲娘娘,我想当一天神仙。女娲娘娘双手一挥,“嗖”的一声,我就变成了天上的神仙啦!女娲娘娘一本正经地对我说:“小妹妹,当神仙可忙了,你确定要当吗?”我心里美滋滋的,肯定地点了点头。没想到我今天居然当上女神仙了,可女娲娘娘说得太对了!当神仙确实太忙了。我在天上观察着人间,看见了一位小朋友和家人走散了。于是,我变成了一位热心的姐姐帮她寻找家人,带她回家。等我忙完了回到天上,我又看见了一位小偷正准备偷一位老婆婆的钱包,我立马变成了便衣警察逮捕他,可把我累坏了。女娲娘娘看到我累得筋疲力尽,对我说:“小妹妹,你还有第二个愿望,你想干

26、什么呢?”我急忙说:“我不要当神仙了,我要让我们全家人都变成既身材高大,又有钱的人。”女娲娘娘听了,一声不吭。过了一会儿,她双手一挥,我们全家人都变得高高的,而且非常有钱。可是,女娲娘娘把我们全家人变成了两米高,大家出门非常不方便,因为太有钱了,还遇到了很多麻烦。于是我便求女娲娘娘把我们变回原样。女娲娘娘轻轻一点,我们全家人变回来了。和女娲娘娘过了一天,我明白了做人不能贪心,我现在有了爸爸妈妈和哥哥就足够了。28、示例:记一次游戏早上我刚来到学校就听到教室里传来了一阵阵笑声,是怎么回事?原来是老师准备让同学们玩一个推人游戏。老师告诉我们这个游戏的规则就是两个队的队员面对面蹲下,然后用手掌推对方的手掌,谁先倒下谁就输了。游戏开始了,老师把我们分成了红队和蓝队,我被分到了红队里。第一轮蓝队派出了吴房泽,红队派出了楼子涵。两人蹲下以后就深深地凝视着对方,老师喊了一声“开始”,两人就开始推对方,只见吴房泽趁楼子涵不注意,突然来了一掌,楼子涵四脚朝天摔了个大马哈。这局我们组就这样输了,队员们热情不减,而蓝队却开心得欢呼着。终于轮到我被派了上去了,还是蓝队。此时的选手是杨珉淏,才刚上场,杨珉淏就胸有成竹地说:“让你尝尝我的降

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