沪教版五年级下学期语文期末复习真题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19沪教版五年级下学期语文期末复习真题班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音，写词语。ln l j s shu ru j bi xi zhi sh l fn zh pio f hu mi jin zh 2. 看拼音，写词语。o bn chn jn chn min pn hn xi zu dn dn zh tu t xin qn xi qin shu 3. 拼一拼，写一写。xio qin sng d hng xn shui tu k ch zhn dun ki g qu sho w xin pin zhng 4. 看拼音，写词语。ku sh

2、o jio shu o bn fn f pin yi b zhn yn wi i xio 形近字词5. 给形近字组词。桦（_）咆（_）糟（_）躯（_）稍（_）哗（_）泡（_）遭（_）岖（_）梢（_）6. 形近字组词墓（_）慕（_）脑（_）哄（_）玻（_）幕（_）暮（_）恼（_）洪（_）坡（_）7. 比一比，再组词。攻（_）榫（_）喷（_）赢（_）枚（_）隼（_）愤（_）瀛（_）抵（_）陷（_）巩（_）榈（_）邸（_）馅（_）筑（_）搁（_）8. 形近字组词。 泽（_）彭（_）赴（_）瑞（_）择（_）澎（_）赶（_）端（_）选词填空9. 下面的词语都表示“看”，你能根据句子选择恰当的词语吗？ 端

3、详 凝视 瞻仰 眺望（1）一位老人细细（_）着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”（2）我站在楼顶（_），远处的景色很美，我看得入了迷。（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（_）这鲜红的国旗。（4）她坐在那里（_）着手中的五星红旗。10. 选词填空。闪现 出现 展现1.到底用什么办法解决呢？小洁想了很久，突然灵光（_），终于找到一个绝妙的办法。2.登上山顶，一个美丽的城镇（_）在我眼前。3.妈妈做会计工作非常认真，生怕（_）什么差错。突然 忽然 猛然4.（_）起了一阵大风，路旁的树叶纷纷落下来。5.她走着走着，（_）想起自己忘记了拿书包，赶紧往回走。11. 选词填空珍宝 珍

4、贵1.老龙王把他领进宝库，让他自己挑选（_），爱什么就拿什么。 2.博物馆里陈列着无数的（_）的文物。只要就 如果就 无论都3.（_）动物说了什么话，（_）不要对别人说。4.（_）对别人说了，您（_）变成一块石头。12. 选词填空。夸耀 夸奖 启示 启事1.我的这点儿成绩哪值得如此（_），先生过誉了。2.他从来不对任何人（_）自己的功绩。3.这次事件给了人们一个（_）：人类不爱护，自然就会受到惩罚。4.有人在操场丢了一块手表，老师在公告栏贴了一张寻物（_）。句子对对碰13. 按要求完成词、句练习。 1按要求填词语。 （1）来到市图书馆，小华找到心爱的读物，_（AABC式词语 ）地读起来。外面下

5、起了大雨他也未察觉，真是到了_（ABAC式词语）的地步。（2）我读书读得很快，经常_（填人本单元所学的四字词语），我也认识到了自己的不足，并下定决心要改掉这个坏习惯。2书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）_3我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（缩句）_4这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改为反问句）_5因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。（改为“之所以是因为”的句子）_14. 把反问句改称陈述句。1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？_2.这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！_3.如果再跳出

6、一只大虫来，却怎么斗得过？_15. 按要求完成下列句子。1.搭石连接着小路。（扩句）_2.地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。（缩句）_3.被王母娘娘抓住受重罚。 织女要试着留在人间。（用关联词连接这两个句子。）_4.秦王只得击缶助兴。（双重否定句）_5.把成语表达的意思用具体的情景写出来。悠然自得：_6.用“姿态”写两个句子。（姿势、样子）_ （态度、气度）_16. 按要求写句子。1牛郎织女是我国古代四大民间传说。（修改病句）_2海力布对乡亲们说：“我说的话千真万确，请你们相信我。”（改为转述句）_3不耕耘，不会有收获。（改成反问句）_课文内容填空17. 根据所学内容填空。1“父亲接下去说：

7、所以你们要像花生，它_不好看，_很有用。”本句中作者采用 _的手法，希望我们像花生那样做一个_，_的人。2“那雪白的乳毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增值一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话主要从_和_两个方面突出了白鹭_的美。白鹭的特点可用一句古诗“_”来形容。3“九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀。”句中_比喻社会毫无生气，“风雨”暗指_ 。同时句中还采用了比喻的修辞手法，表达了作者对清末_的社会风气的_。4“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国国少年，与国无疆！”这句话翻译过来的意思是_。 表达了作者热切盼望_。 5“圆明园不但建筑宏伟，

8、还收藏着最珍贵的历史文物。”这是一个_句，起着 _ 的作用，体现了圆明园的两个特征：_ 和 _。18. 根据要求写句子。1.苏轼有诗云：“_，_。”他认为书要反复诵读，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.山居秋暝中的“_，_”被认为是“诗中有画”的典范之句。3.枫桥夜泊中描写季节景色的诗句是“_，_”。4.疑难池塘里开满了各种姿态的荷花。（请把句子画面写具体）_19. 根据课文内容填空。1.将相和一文讲了三个小故事：_、_、_。2.爱国诗篇示儿中最能体现诗人渴望收复中原的诗句是：_。3.勤俭节约是一种美德，二国时期的诸葛亮曾说：“夫君子之行，_，_。”唐代的魏征说：“居安思危，_。”我们的“

9、一粥一饭_；半丝半缕，_”。4.关于读书，论语告诉我们：_，_，是知也。宋代的朱熹先生告诉我们读书有三到：谓_、_、_。清代的曾国藩说：盖士人读书，第一_，第二_，第三_。5.驿外断桥边，_。已是黄昏独自愁，_。无意苦争春，_。零落成泥碾作尘，_。（卜算子咏梅陆游）20. 理解课文内容填空。1.慈母情深是_写的一篇文章，讲述了“我”的母亲在_的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买_的故事，体现了母亲对子女_的爱，也表达了“我”对母亲的爱和_。2.父爱之舟是_的一篇回忆性散文，课文以_的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者_的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的_。3

10、.“精彩极了”和“糟糕透了”一文中，母亲对“我”的诗的评价是_，父亲对“我”的诗的评价是_，这两种截然不同的评价在作者的成长中产生了深远的影响，他深深地体会到：这两个_有一个共同的出发点那就是_。21. 课内外内容填空1清平乐村居这首词是_代词人_写的。题目中的_是这首词的词牌名，_是这首词的题目。诗中描写老夫妻的诗句是_，_。2阳光透出来了，照得_。山上_，_；山下_，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。3古人云：诗中有画，诗中有情。黄鹤楼送孟浩然之广陵中展现了对友人的依依惜别之情：_，唯见长江天际流。王勃的千古名句_，天涯若比邻。4我国的四大名著有红楼梦_。课内阅读22. 课内阅读。

11、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛（ ），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1上文选自课文_，作者是_。2根据课文内容填空。

12、3用“ ”画出表示鸟多得让人看不过来的句子。4“大的，小的”这是写了鸟的_，“花的，黑的”这是写了鸟的_。“有的有的有的”这是写了鸟的_。5最后一句话第一个“鸟的天堂”是指_，第二个指_。23. 课内阅读。鸟的天堂起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是乌声，到处都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。113“热闹”一词在字典中的解释有：热闹的景象；（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快。文中“热闹”一词应选第_种解释；在“他只顾着看热闹完全不理会我在说什

13、么”一句中，“热闹”应选第_种。（填序号）1选段主要运用了_（动态 静态）描写的手法，写出了鸟的天堂_的景象。2“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的_；“有的有的有的”写出了鸟的_。3从画曲线句子中的“叫”“飞”“扑”等词语中，你体会到了什么？_24. 课内阅读。草船借箭节选有一天,周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事,说：“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托）,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗

14、？”诸葛亮说：“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1把文中括号内不恰当的词划掉。2把下面的反问句改写为陈述句。我怎么敢跟都督开玩笑？_3联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“”，错的画“”。（1）周瑜问：“水上交战,用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（_）

15、（2）“周瑜问：十天造得好吗？”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。（_）4填空。（1）三天造十万支箭那么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？ _ （2）诸葛亮立下军令状后为什么周瑜很高兴？_（3）从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮_。5草船借箭选自_你还知道书中的哪些故事？（至少三个）_25. 课内阅读。 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰( du du)。上了点儿年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡

16、有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chu cu)绰给人画一般的美感。1给文中划线的字选择正确的读音。2在横线中填上合适的关联词语。 _3读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_的美，我是从_这个词知道的；再写_的美，我是从_这个词知道的最后写_ 的美，我是从_、_、 _这几个词知道

17、的。4用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。 _26. 课内阅读。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，（ ）舒适（ ）安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。1选择恰当的关联词填在文中的括

18、号里。又又既又2选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先再然后”，这样写的好处是（ ）。A表现松鼠搭窝快B说明松鼠动作连贯C条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程3选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现（_）。4选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？ _作文27. 习作。短文童年的回忆为我们讲述了一段童年故事。你能用一件具体的事写写你的童年吗？要求：1自拟题目；2语言表达清楚、通顺；3表达真情实感。_28. 习作天地。四季景物皆有情，只要我们留心观察，就能发现景物的美丽与变化。请选择一种自然现象或一处自然景观来进行描写，写出你观察到的景物的动态变化。题目自拟。_29

19、. 习作。生活是本无字书。在那里，我们学到了许多书本中学不到的知识，懂得了许多做人的道理请从生活中选择一件让你感触最深的事，以“生活是一本书”为题，写一篇不少于450字的作文。你可以在稿纸上列好提纲，再认真分段叙述，把事情写具体。_答案1、领略 寄宿 瘦弱 脊背 狭窄 梳理 繁殖 飘浮 毁灭 建筑2、糕饼 沉浸 缠绵 平衡 协作 叮当 嘱托 塌陷 倾泻 潜水3、消遣 诵读 恒心 衰退 可耻 斩断 凯歌 缺少 无限 篇章4、口哨 浇水 糕饼 吩咐 便宜 播种 韵味 矮小 5、桦树 咆哮 糟糠 身躯 稍微 喧哗 泡泡 遭遇 崎岖 树梢6、墓地 羡慕 电脑 起哄 玻璃 闭幕 暮年 恼火 洪水 山坡

20、7、攻占 榫眼 喷漆 赢家 一枚 鹰隼 气愤 东瀛 抵挡 陷入 巩固 榈木 官邸 肉馅 建筑 搁置 8、润泽 彭总 奔赴 瑞雪 选择 澎湃 赶路 端正 9、端详 眺望 瞻仰 凝视10、闪现 展现 出现 忽然 猛然 11、珍宝 珍贵 无论 都 如果 就 12、夸奖 夸耀 启示 启事 13、津津有味 如痴如醉 囫囵吞枣 人们把书称为人类文明的“长生果”。 我含泪上床。 这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗？ 之所以对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏，是因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣。14、你留我在家里歇，拿大虫来吓唬我，一定是想在三更半夜谋我钱财，害我性命。 这是吓唬胆小鬼的，我什么也不

21、怕。 如果再跳出一只大虫来，我一定斗不过。15、一排排搭石连接着崎岖的小路。 地道战是奇迹。 即使被王母娘娘抓住受重罚，织女也要试着留在人间。 秦王不得不击缶助兴。 他独自坐在院子里 面前的桌子上放着一壶热茶，缓缓的冒着热情，还有他喜欢的瓜子和零食。小猫乖乖巧巧的趴在他的脚下，鸟儿在树上叽叽喳喳叫着，像一首动听的歌谣。 他正在用积极向上的姿态来告诉我们：他决心好好学习。 对待学习要脚踏实地，不要有那种高傲的姿态。16、牛郎织女是我国古代四大民间传说之一 。 海力布对乡亲们说，他说的话千真万确，请乡亲们相信他。 不耕耘，怎么会有收获呢？ 或 不耕耘，怎么可能有收获呢？17、虽然 可是 借物喻人

22、不求虚名 默默奉献 外形 颜色 恰到好处 淡妆浓抹总相宜 万马齐喑 社会变革 死气沉沉 不满和痛恨 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 祖国强大、独立 过渡 承上启下 建筑宏伟 文物珍贵18、旧书不厌百回读 熟读深思子自知 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 清澈的池塘里开满了五颜六色的荷花。19、完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 静以修身 俭以养德 戒奢以俭 当思来之不易 恒念物力维艰 知之为知之 不知为不知 心到 眼到 口到 要有志 要有识 要有恒 寂寞开无主 更著风和雨 一任群芳妒 只有香如故2

23、0、梁晓声 家境极端贫困 青年近卫军 无私 感激 吴冠中 梦 无微不至 无限的爱 精彩极了 糟糕透了 极端的评价 爱21、宋 辛弃疾 清平乐 村居 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 湖水通红 雾气缭绕 岩石掩映 树木葱茏 孤帆远影碧空尽 海内存知己 西游记 水浒传 三国演义22、1 鸟的天堂 巴金 2鸟声 鸟影 应接不暇3看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。4 体型 颜色 姿态 5 大榕树 鸟栖息的好地方23、1 2 动态 热闹 3 外形和颜色 动态 4体会到鸟的动态美，写出了百鸟欢腾的热闹景象。24、1商量 推脱 嘱托 招呼2我不敢跟都督开玩笑。3 4 立下军令状之前，他已

24、想好了对策，他算准周瑜的心思，将计就计。 他以为自己的计谋得逞了。 胸有成竹或是很有自信 5 三国演义 桃园三结义、火烧赤壁、三英战吕布、七擒孟获 25、1du chu2如果；无论；只要；如果；就3动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波荡漾 人影绰绰 画一般 4紧走搭石慢过桥 病从口入，祸从口出。26、1既 又2C3松鼠的聪明能干4介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。27、范文：童年乐事童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。那一年，我正好6岁，我无聊地坐早家门口，仰望着蔚蓝色的天空，看着鸟儿们在天空中自

25、由地飞翔，又望了望躺在地上正在晒太阳的小猫，忽然想起妈妈说的话：“鸟儿们是因为有了翅膀才能飞起来”这时，我想到一个绝妙的想法。我费了九牛二虎之力才把猫抓住了。“用什么来做猫的翅膀呢？”我寻思着，“咦，有了！”我拿来一张纸和一支笔，用笔在纸上画上一双翅膀，然后用剪刀剪了下来，贴在猫的背上。我捧着小猫向二楼的阳台奔去，准备在二楼的阳台上继续我的“实验”。刚要扔的时候，想到了如果飞不起来，那我的猫不是会变成“残疾猫”了吗？我看到了挂在墙上的绳子，决定要用绳子把小猫的脚绑住了。“一、二、三。”我用力把小猫扔上天空，结果掉了下来，而且更糟糕的是绳子居然断了。只听见了小猫“喵喵”地惨叫，我焦急却无奈地望着小猫。正好，隔壁的王爷爷看见了，急忙接住了小猫。王爷爷问了我事情的经过，听完后笑得眼泪都快要流了下来。我疑惑不解地问王爷爷：“怎么回事呀？”王爷爷告诉了我猫和鸟的区别你看了以后，会不会觉得我很傻，对吗？是啊，童年就是那么傻，那么天真！那么快乐！28、例文：美丽的秋景去年秋天，爸爸妈妈带我到爷爷家玩。这天，天是那么高，那么蓝。蓝色的天空中飘着一丝丝白云，碧空如洗。不时有飞鸟成群盘旋。不知不觉我们已经到了爷爷家。故乡一派迷人的秋色展现眼前。爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝