营口市站前区2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及答案

1、 营口市站前区2021年教师招聘教育学、教育心理试题及答案一、选择题1、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。A、为直接维持自己生存B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）C、为抚养子女D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系【答案】A2、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特【答案】C3、反映亚里士多德教育思想的著作是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的培养D、民本主义与教育【答案】B4、以分班、分组为测验根本目的的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验【答案】A5、表现为“富贵不能

2、淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案】C6、学校德育内容的核心是（）。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育【答案】B7、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【答案】A8、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）。A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵【答案】C9、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。A、练习法B

3、、实习作业法C、实验法D、谈话法【答案】C10、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】C11、哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（）。A、夸美纽斯的大教学论B、洛克的教育漫话C、卢梭的爱弥尔D、赫尔巴特的普通教育学【答案】A12、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫【答案】A13、ABC理论属于（）理论流派的内容。A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【答案】D14、班会的特点主要有（）

4、。A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性【答案】B15、决定教育的领导权的是（）。A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术【答案】B16、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）。A、大教学论B、教育学C、政治学D、普通教育学【答案】D17、课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。A、自主性B、实践性C、综合性D、灵活性【答案】D18、自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分和（）。A、情感成分和认知成分B、情感成分和意识成分C、情感成分和意志成分D

5、、意志成分和认知成分【答案】C19、学习原有知识对新学习的影响属于（）。A、逆向迁移B、负迁移C、顺向迁移D、正迁移【答案】C20、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法【答案】A21、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法【答案】D22、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准【答案】A23、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教

6、学相长【答案】B24、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。A、个人价值和社会价值B、主体价值C、创造价值D、教育价值【答案】A25、在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（）。A、要遵守顺序性B、只能从晓之以理开始C、可以具有多开端D、不能从锻炼品德意志开始【答案】C26、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习【答案】A27、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神实质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。A、神学的B、科学本位C、社会本位D、个人本位【答案】A28、

7、现代教育与传统教育的根本区别在于（）。A、重视实践能力的培养B、重视创新能力的培养C、重视高尚品德培养D、重视劳动品质的培养【答案】B29、在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A、自我控制B、自我评价C、自我体验D、自我认识【答案】A30、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化【答案】A31、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。A、以直观感知为主的教学方法B、以实际训练为主的教学方法C、以探究活动为主的教学方法D、以情感陶冶为主的教学方法【答案】C32、衡量人

8、们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D33、普通中小学教育的性质是（）。A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育【答案】C34、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入【答案】A35、传统的关于教学任务的认识，不包括以下哪一个方面（）。A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B、在这个基础上发展学生的智能和体能C、在这个基础上培养学生的各种品质D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质【答案】C36、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A、时快时慢B、不快不慢C

9、、先慢后快D、先快后慢【答案】D37、被誉为“课程评价之父”的是（）。A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰【答案】B38、学生学习体操动作，这种学习属于（）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、语言联结学习【答案】B39、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验【答案】D40、在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向【答案】B41、将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【答案】C42、从社会发展需

10、要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论【答案】C43、建立个人同一性的年龄阶段是（）。A、2024岁B、1220岁C、46岁D、612岁【答案】B44、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。A、奥苏伯尔认知发现说B、苛勒完形一顿悟说C、托尔曼认知目的说D、加涅信息加工理论【答案】A45、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性【答案】C46、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业【答案】A47、提高教学

11、质量的关键是（）。A、备好课B、上好课C、作业的检查与批改D、课外辅导【答案】B48、下列属于夸美纽斯著作的是（）。A、教育漫话B、大教学论C、普通教育学D、民主主义与教育【答案】B49、人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、.和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A50、计算机的这种独特性，为教学活动带来的不仅是效率的提高，而是一些革命性变化的可能，其中不包括哪一项（）。A、教师的角色将实现重要转变B、个别化教学将普遍实现C、计算机辅助教学将使得学生的自主性学习成为可能D、让学生学习计算机的原理和程

12、序语言【答案】D51、一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的（）。A、墨子B、公孙龙C、老子D、孟子【答案】D52、一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人，表现了初中生的（）情感。A、自我意识B、自相矛盾C、热情D、冲动【答案】B53、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。A、坚持以教师为中心B、坚持以教材为中心C、实施因材施教D、实施标准化考试【答案】C54、阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。A、个性化B、整体化C、综合化D、日常化【答案】A55、问题是从（）开始的。A、

13、问题假设B、问题结构C、问题情境D、问题条件【答案】C56、夸美纽斯的大教学论被称为是（）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部系统的教育学理论巨著C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书【答案】C57、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【答案】B58、研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。A、环境因素B、主要因素C、外部互动因素D、辅助因素【答案】B59、1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

14、A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克【答案】D60、学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。A、组织B、反应C、接受D、性格化【答案】B61、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）。A、识记B、保持C、再认D、回忆【答案】D62、如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁【答案】C63、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A、社会意义B、动机的作用与学习活动的关系C、个人的前途D、动力来源【答案】D64、创造性的基本结构中不包括（）。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气【答案】D65、确定教育目的的客观依据是（）。A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产力和科技发展水平【答案】D66、下列原则中属于德育原则的是（）。A、导向性原则B、因势利导原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【答案】A67、孩子哭闹着要买玩具