九年级语文下册：第二单元综合素质检测（一）

1、第二单元综合素质检测（一）（满分：120分 考试时间：120分钟）第卷（选择题，共30分）（本卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确）一、积累与运用（每小题2分，共16分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.残垣（yun） 羼（chn）水 擦拭（sh）B.模（m）样 间（jin）或 捯（do）气 C.巉（chn）岩 舐（sh）犊 骸（h）骨D.黏（nin）膜 窒息（zh） 魁梧（w）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.阔绰 侍侯 无原无故 B.隐匿 吆喝 无精打采 C.戏谑 驾驭 不可救要 D.置息 帐蓬 心甘情愿3.下列加点成语

2、运用有误的一项是（ ） A.传递金砖合作的“厦门共识”，彰显和谐共生的“中国智慧”，中国的务实行动已深入人心。B. 2018年是广西壮族自治区成立60周年，与之相关的文学歌曲创作征集活动正在热火朝天地开展。 C.他俩昨天为了一支笔吵得面红耳赤，今天又若无其事地在一起玩，真是一对活宝啊！D.他正在看见字如面时突然停电了，画面戛然而止，四周变得一片漆黑。4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.对于这种快递包装严重污染的现象，至今没有引起人们足够的重视。B.沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。C.为提高节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制

3、作。D.北部湾港的建设，是北部湾经济区发展“向海经济”的重要支撑。5.下列句子语言表达得体的一项是（ ） A.“明天就要考试了，借用下你的化学笔记。”“早干什么去了？不借！”同桌冷漠地说。B.客人来访时看见小娟在打扫房子，客人对她说：“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福气。”C.学校要举行元旦联欢晚会，班长动员同学们说：“为了班级的荣誉，有才艺的同学必须报名。”D.国庆期间，小圆和小伙伴们一起去爬山，登上山顶后大家都感叹道：“真是一览众山小啊！”6.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 真正的“书卷气”应当与博学、谦逊、高雅、悲悯情怀等人类美德紧密联系在一起，只有那样的书卷之气

4、才是我们追求的。当我们走进书山，会发现里面的风景美不胜收。_的一束彩虹，_的一道闪电，_的一抹晚霞。这份美好牵引着你读下去，精气神就会渐入佳境。这是乌云散去妆点西天 这是骤雨初霁晴日丽天 这是沉沉黑夜划破苍穹A. B. C. D.7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A.“一箪食，一豆羹”中“豆”是古代的一种容量单位，四升为一豆。B.契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”C.“万贯家私”中“贯”是古代穿钱的绳索，旧时用绳穿钱，一千钱称为一贯。D.呐喊是我国现代文学家鲁迅的小说集，书中塑造了闰土、孔乙己等栩栩如生的形象。8.下

5、列关于文学名著的表述有误的一项是 （ ）A.书中重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。腐儒的典型周进、范进；贪官污吏的典型汤奉、王惠；八股迷的典型马静、鲁编修。正面典型王冕、杜少卿。B.儒林外史讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。鲁迅先生认为儒林外史的出现， “乃始有足称讽刺之书”。C.简爱是美国作家夏洛蒂勃朗特的作品，是19世纪美国现实主义文学代表作之一。D.简爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这使她养成自尊、坚强、独立的个性。二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）壮族五色糯米饭五色糯米饭是壮族地区的传统风味小吃

6、。因糯米饭呈黑、红、黄、白、紫5种色彩而得名，又称“乌饭”。每年农历三月初三或清明节，广西各族人民普遍制作五色糯米饭。壮家人十分喜爱五色糯米饭，把它看作吉祥如意、五谷丰登的象征。每逢清明节、农历三月三、四月八、牛王节、端午节等民间传统节日，壮族群众家家户户都喜欢做五色糯米饭吃，家家户户都要做五色糯米饭，以作赶歌圩食用，或祭祖祭神之用。传说，有位才智超群的壮人韦达桂，在土皇帝手下为臣。一年大旱，他为解除百姓疾苦，奏邀土皇帝亲往壮乡视察，用计使皇帝免去皇粮。土皇帝后来发觉上了当，把达桂视为眼中钉，下令捉拿他归案。壮乡百姓闻知，连夜送达桂上山躲藏。皇兵捉拿不着，就放火烧山，那天正是农历三月初三。皇兵

7、走后，乡亲们在一棵大枫树洞里找到达桂尸体，含泪把他葬在枫树旁。以后的每年三月三，壮人就用枫叶等植物颜汁把糯米染成红、黄、紫、黑等色，蒸熟后拿到山上祭祀达桂。这种风味食品与祭祖娱神活动融在一起，充满着民族、地方情趣。家人、戚友、情人往往共尝五色糯米饭，自然特别鲜香。这一习俗沿袭久远，清代武缘县图经载：“三月三日，取枫叶泡汁染饭为黑色，即青精饭也。”据说用天然植物染成的五色糯米饭，不仅美观美味，而且有一定的药用价值。红兰草有生血作用，清代侣山堂类辩曰：“红花色赤多汁，生血行血之品”，“黄花饭”或栀子有清热凉血等作用，用枫叶煮成的青精饭，人食之能“坚筋骨、益肠胃、能行、补髓”。壮民们选好优质糯米，采

8、来紫蕃藤、黄花、枫叶、红蓝(红丝线)，浸泡出液，分别拌着糯米，然后合而蒸之，不仅色彩斑斓，而且味道香纯，象征生活美好。杜甫曾为之写下“岂无青精饭，使我颜色好”之佳句。四月初八，早稻已插完返青，人们用五色糯米饭揉成小团团，粘附在竹枝上，插于祖宗神龛，又从田中取回一蔸生长旺盛的禾苗，以南瓜叶包根，放在碗里，一并祭祀祖宗，祈求祖宗保佑五谷丰登。如今，五色糯米饭成为壮族人们款待远方客人的食物之一，深受来自全国各地人们的青睐。（内容有删改）9.下列关于“五色糯米饭”的说法，有误的一项是（ ） A.五色糯米饭又称“乌饭”，因糯米饭呈黑、红、黄、白、紫5种色彩而得名。B.民间传统节日时，壮族人民普遍制作五色

9、糯米饭，并把它看作吉祥如意、五谷丰登的象征。C.五色糯米饭充满了民族和地方情趣，是壮族人民款待远方客人的食物之一，深受人们喜爱。D.黄花饭不仅美味，并且还有一定的药用价值，食之能“坚筋骨、益肠胃、能行、补髓”。10.下列对本文分析有误的一项是 （ ） A.文章第段引用古籍，说明五色糯米饭与祭祖娱神活动融在一起的习俗沿袭久远。B.本文主要介绍了五色糯米饭名字的由来、寓意、传说、食用功效等。C.第段加点词语“之一”可以去掉，去掉后并不影响本文的说明效果。D.本文以传说的形式说明了壮族人民拿五色糯米饭祭祖的原因，给本文增添了趣味。11.下列说法与原文意思不相符的一项是 （ ） A.壮族人民在民间传统

10、节日制作五色糯米饭，以作赶歌圩食用，或祭祖祭神之用。B.五色糯米饭这种风味食品与祭祖娱神活动融在一起，充满着民族、地方情趣。C.传说壮人韦达桂为解除百姓疾苦，用计使土皇帝免去皇粮，土皇帝发现之后，派皇兵捉住他之后，放火把他烧死，那天正好农历三月三。D.选好优质糯米，采来紫蕃藤、黄花、枫叶、红蓝(红丝线)，浸泡出液，分别拌着糯米，然后合而蒸之，即可制成五色糯米饭。古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619题，共10分；本大题共18分）（一）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营。八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。马作的卢飞快, 弓如霹雳弦惊。了却君

11、王天下事, 赢得生前身后名, 可怜白发生。12.下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A上片描述军旅生活。看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场秋点兵都是词人热爱的生活和抹不掉的记忆，被削官职退居山林的词人，仍十分羡慕军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建立功业。B下片前四句描述战斗场面。“了却君王天下事, 赢得生前身后名”达到此词的最强音，充分表达了词人的爱国激情和雄心壮志。C最后一句戛然而止，但遗音缭绕，余味无穷，充满了词人壮心未已的抑郁与愤慨。D此词之所以叫“赋壮词”，是因为从题材上看是写军营中的生活情景，种种情境都极其勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看婉约、纤

12、巧。（二）唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦

13、王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”13.下列句子加点词意思相同的一项是 （ ）A.秦王使人谓安陵君曰 于是上乃使使持节诏将军（周亚夫军细柳）B.虽千里不敢易也 虽我之死 C.徒以有先生也 亦免冠徒跣D.夫专诸之刺王僚也 丈夫之冠（富贵不能淫

14、）14.下列句子加点词用法相同的一项是（ ） A.寡人欲以五百里之地易安陵 以顺为正者（富贵不能淫）B.而君逆寡人者 面山而居 C.安陵君其许寡人 其真不知马也（马说）D.布衣之怒 鹏之背（北冥有鱼）D.箕畚运于渤海之尾 臣之客欲有求于臣15.下列对文章理解有误的一项是（ ）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强

15、暴。第卷（非选择题 共90分）16.把第卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 _秦王色挠，长跪而谢之曰。 _（三）揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。(选自孟子公孙丑上)【注释】闵(mn)：同“悯”，担心、忧虑。芒芒然：疲倦的样子。槁(o)：草木干枯。17.解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）(1)芒芒然归归：_ (2)谓其人曰其：_18.把文中的画线句翻译成现代汉语。(2分)今日病矣！予助苗长矣！ _19.“苗则槁矣”的原因是什么？“揠苗助

16、长”这个成语通常用来比喻什么？(2分)_ 古诗文默写（共10分）按要求填空。（每空1分）（1）浊酒一杯家万里， 。（渔家傲秋思范仲淹）（2）持节云中， ？（江城子密州出猎苏轼）（3） ，八年风味徒思浙。（满江红秋瑾）（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（定风波苏轼）（5）白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的一句是： ， 。（6）请默写零丁洋的后四句： ， 。 ？ 。综合性学习（共8分）21.班上开展主题为“亲近文学，潜心阅读”的综合性学习活动，需要做以下准备。（1）【观点论述】随着时代的发展及数字化的普及，电子书阅读冲击着纸质书阅读。对此，有的学者、老师认为纸质

17、书阅读既不伤视力还可以及时做批注，应重视纸质书阅读；也有人提出电子图书既环保又便捷，要重视电子书阅读。如何对待电子书阅读与纸质书阅读，需要我们认真审视、深入思考、鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。(4分)_（2）【故事链接】右图与我们学过的一篇课文有关，请将课文提到的故事简要叙写出来。字数在60字以内。(3分) （3）【撰写对联】下面是关于读书的对联，只有上联，请续写下联。(1分)上联：千里学海志士渡下联：_六、现代文阅读（二）（12分）钟声申平朋友说，他当年能读完中学，又上大学，全靠给学校敲钟。他家穷，父亲早逝，姊妹又多，生活的重担全压在母亲一个人身上。上初中的时

18、候，16岁的他决定辍学回家帮母亲一把，他去找班主任老师说退学。老师说：你品学兼优，将来会有出息，辍学太可惜了。他说：老师，没办法，我是家里的老大，我不能眼看我妈一个人受苦。老师想了想，就带他去找校长。校长听了情况，很同情，而且校长很快就有了一个好主意，说，学校正要雇一个敲钟的人，你干脆就负责给学校敲钟吧。学校每月给你15块钱工资，这样你就能为家里分担很多，还不耽误学习。他求之不得！从此他成了学校的敲钟人。学校借给他一块马蹄表，他总是带在身边。按照学校的作息时间表，每天清晨他第一个起床，敲响晨钟；白天，也是他提前几分钟走出教室，敲响下课和上课的钟；晚上，又是他敲响熄灯钟，最后一个摸黑上床休息。他

19、的生命紧紧和马蹄表、钟声联系在了一起。学校的那口钟其实是一个炸弹壳，钢质，内空外实，铁锤一击，声音洪亮。每当他站在钟架下面把钟敲响，看着整个校园在钟声里有序运转，他就觉得自己仿佛变成了一个指挥千军万马的将军。那份自豪，那份骄傲，充盈了他全身的每一个细胞。最叫他激动的是学校给他发了第一个月的工资。15元，那时候对一个学生来说可是一笔巨款。他留下2元钱作为自己的生活费，然后跑到邮局，把另外13元钱寄给了母亲。躺在床上，他想象着母亲接到汇款时惊讶开心的笑容，梦里都笑出了声。谁知道几天以后，母亲却跑到学校来找他。那是个星期天，学校不用敲钟。他正在操场上背题，忽然看见母亲急匆匆地向他走来。大热的天，母亲

20、身上的旧衣服被汗水浸透了，脸上、鞋上全都是土。要知道，他家离学校可是有五十多里山路啊！妈，您怎么来了？他跑着迎过去。母亲喘着粗气说不出话来，一手拖住他，就往没人的地方走。随后，母亲从怀里掏出了那张汇款单，问：你说，这是怎么回事！这是学校给我发的工资啊！他说。他无论如何都想不到，母亲接到汇款后会大老远跑来质问他，他的心里立刻充满了委屈。学校还给你发工资？你老实说，这钱是哪里来的？母亲的神情更加紧张，她用力抓住他的胳膊，生怕他跑了似的。真的，我给学校敲钟不信您去问老师，问校长。好在校长的家就在校园里，他在前面引路，母亲在后面紧跟，活像是押着一个俘虏。见了校长，怀疑很快解除。母亲当时差点给校长跪下，

21、千恩万谢。出了校长家的门，母亲又抓住他的手说：儿啊，妈冤枉你了，你是一个好孩子！母子俩同时流下了眼泪。他留母亲吃饭，但是母亲说什么都不肯。母亲从怀里掏出两个番薯说：妈带着这个呢，我要赶紧回去干活呀！只要你的钱是正道来的，妈就放心了。儿啊，你要记住，咱再穷也不能花不明不白的钱母亲空着肚子和他告别，头顶太阳走向山野。中学毕业，赶上恢复高考，朋友一举中第。他敲钟几年寄给家里的钱，母亲几乎没怎么动，都攒着，供他读完了大学。多年以后，朋友成为一名领导。他勤政为民，两袖清风，政声颇佳。在感慨时他说：每当有诱惑袭来，我的耳边总会响起当年学校的钟声，还有母亲在山路上跋涉的脚步声、叮嘱声（选文有删改）22.见了

22、校长后，母子俩为何同时留下了眼泪？（2分） 23.联系全文，结合具体内容谈谈文中母亲的形象。（3分） 24.从描写手法的角度，赏析下列句子。（4分）每当他站在钟架下面把钟敲响，看着整个校园在钟声里有序运转，他就觉得自己仿佛变成了一个指挥千军万马的将军。 母亲的神情更加紧张，她用力抓住他的胳膊，生怕他跑了似的。 25.请分析文章题目“钟声”的含义。（3分） 七、作文（50分）26.读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读书籍，读出了喜怒哀乐的人间百态。读亲情，读出了细腻动人的清雅芬芳。请以“读_”为题写一篇文章。要求：在横线上把题目补充完整；600字以上；不得抄袭，不得

23、套作；文章中不得出现真实的地名、校名、人名。第二单元综合素质检测（一）1.C（“骸”应读“hi”）2.B（A.“原”应为“缘”；C.“要”应为“药”；D.“置”应为“窒”，“蓬”应为“篷”）3.D（“戛然而止”形容声音突然中止，句中用来形容停电后，画面突然消失，不恰当）4.D（A.滥用介词导致缺主语，应删去“对于”；B.搭配不当，减少和倍数词不能连用；C.“提高”和“特色”搭配不当，可把“提高”改为“增加”）5. D（A项中同桌的话带有讽刺意味，不礼貌，且语气生硬，不得体。B项中“家母”是称自己的母亲，用在句中不得体。C项中班长的话带有命令，强制语气，不得体）6.A（通读语段，结合彩虹、闪电、

24、晚霞的特点以及所给句子可知句对应第三空，句对应第一空，句对应第二空。所以正确顺序为）7.D（呐喊是鲁迅的小说集）8.C（简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特的作品，是19世纪英国现实主义文学代表作之一）9. D（根据文中第段“用枫叶煮成的青精饭，人食之能坚筋骨、益肠胃、能行、补髓。”可知是“青精饭”的功效，而非“黄花饭”，故D项错误）10.C（第段加点词语“之一”一词不可删掉，删掉后改变了原文意思，不能体现说明文语言的准确性，故C项错误）11.C（由第段“皇兵捉拿不着，就放火烧山，那天正是农历三月初三”可知韦达桂没有被皇兵捉到，故C项与原文不相符）12.D（这首词的词风为豪放派，非婉约派）13.B（A.派遣/使者；B.即使；C.副词，仅，以/空的，光着；D.发语词，不翻译/古代对男子的尊称）14.（A.用/依据，按照；B.然而，表转折/连词，表修饰；C.表示祈使语气/恐怕，表推测；D.结构助词，的）15.B（不是最高潮部分）16.（1）所以士人要发怒，两具尸首就要倒下，五步之内鲜血四溅，天下人穿白戴孝，今天就要这样了。（2）秦王变了脸色，端坐直起身子向唐雎致歉。17(1)回来，回去(2)他的18今天精疲力尽！我帮助禾苗长