艺术实践开展思政教育

1、艺术实践开展思政教育艺术实践是指艺术专业学生将所学的专业知识和技能运用到课堂教学以外的相关专业活动中，艺术实践是普通高等院校艺术专业教育教学工作中的重要组成部分，目前高校艺术专业包括音乐、舞蹈、美术、设计、服饰表演、戏剧影视表演、播音主持等专业。“面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。”高校艺术类专业大学生的思想政治教育在新形势下如何依托有效的工作载体开展工作是一项值得研究的课题，通过研究艺术实践的思想政治教育功能能够

2、进一步为艺术类专业开展思想政治教育工作提供有效的经验，能够有效拓宽艺术类专业思想政治教育的途径，能够更好促进艺术类大学生健康成人成才成功。一、从思想政治教育角度研究艺术实践的意义、从社会实践对大学生思想政治教育的作用来看，社会实践对在校大学生进行有组织、有计划、有目的的教育活动，可以使大学生深入实际、了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会，从而全面提高素质能力，通过社会实践活动教育可以使大学生得到全面提高和锻炼。实践教育是思想政治教育一项行之有效的方法，艺术实践活动往往有活动的主题思想，寓思想政治教育于实践活动中，使学生以更容易接受的方式受到教育，在轻松中受到教育。实践教育可以使学生有切身的感

3、受和形象的认识，这种感受和认识更持久、更深刻，从而更加全面地了解国情，认识社会，认识劳动群众，认识自我。把学生带到社会的大课堂中获取知识，吸收营养，接受教育。、从艺术类大学生自身的特点来看，艺术类大学生具有与当代其他专业的大学生一样勤于思考、勇于创新等特点外，也有艺术类专业学生自身的特点，他们更加活泼开朗，更加时尚新潮，不喜欢墨守成规和克板严肃；注重自己的专业技能技巧学习，轻视综合素质特别是思想政治素质的培养等。所以针对艺术类专业学生的特点，深入、扎实、有效地做好艺术类专业学生的思想政治教育，更加要做好思想政治教育工作的多相结合，思想政治教育工作者要根据思想政治工作的不同内容、任务和环境，选择

4、合适的工作载体，实现思想政治教育的多相结合来进行思想政治教育。在艺术类专业教学中有项十分重要的工作就是艺术实践工作，依托艺术实践平台，加强艺术类专业思想政治教育，突出了专业特色的思想政治教育。、从艺术实践对艺术生思想政治教育的作用来看，艺术实践是艺术类大学生一项特殊的社会实践活动，艺术实践是艺术专业教学工作中一个不可或缺的重要环节，也是学生接触社会、认识社会、了解社会的重要活动。艺术专业的专业学习，需要学生在实践中学习，在实践中总结，在实践中提高；需要学生反复地进行技能、技法的训练，训练的结果又必须通过实践及其他的表现形式来检验。这是由艺术教育的特殊规律决定的，艺术本身需要实践，更需要无数经验

5、，学生不参与实践成不了才，局限在课堂教学是远远不够的。所以思想政治教育工作者要利用这一天然有利条件，把社会实践和艺术实践结合起来，使学生在艺术实践中增长社会才干，在社会实践中增长艺术才干，在艺术实践中提高思想政治水平，从而开展形式多样、活泼生动的思想政治教育活动。二、艺术实践问题研究的进展情况目前国内专家学者一致认为，艺术专业的实践环节是整个艺术人才培养体系中非常重要的一环，也是提高教育教学质量的重要步骤。它对提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力有着理论教学无法替代的特殊功能。目前对艺术实践的研究相对集中在艺术实践的教学、管理和艺术实践与校园文化建设的关系研究。从教学的角度研究艺术

6、实践。李爽在音乐专业学生加强艺术实践的重要性一文中认为通过艺术实践活动可以让学生感受到新知识、新理念，也让更多学生学会组织安排、管理策划、舞台美工方面的知识，进一步推动专业课学习。刘进锁、马旺华在高师音乐教育艺术实践教学模式的探索与思考中认为重视和强化高师音乐教育的实践教学研究也是音乐教育专业本身专业特点的需求。学生只有通过自己亲身的动觉感受，才能深入体会、理解、把握艺术美的本质内涵，掌握艺术学科各项技术技能。刘立波在实践教学体系构建的现状及其改革策略以艺术实践教学为例中更加具体研究了实践教学环节，并对艺术实践活动实行学分制量化管理，通过一系列的规定与措施以确保艺术实践的效果。、从管理的角度研

7、究艺术实践。刘立波在实践教学体系构建的现状及其改革策略以艺术实践教学为例中认为在加强具体环节实践教学的同时，建立健全实践教学体系的管理和评价机制。通过学分制的实施，充分调动教与学的积极性、主动性和创造性，促进教与学之间形成竞争和评价机制。曾超在当前艺术实践课的教学与管理中提到艺术实践当中除了要树立正确的导向以外，具体的实施过程也十分重要。近十多年来随着招生规模不断扩大给学校管理和教学带来较大压力，艺术实践在交通、住宿和安全上面临较大隐患，要加强艺术实践活动的管理。、从校园文化建设角度研究艺术实践。赵静在浅析校园文化艺术实践活动对大学生综合素质的影响中认为校园文化是一种表现一个学校整体精神的价值

8、取向，是具有引导功能的教育资源，也是校园艺术实践活动内容的脉络和主线，校园文化倡导的精神即是艺术实践活动所要表现的内容。李云先在高校校园文化建设的思考中认为艺术实践是校园文化中的核心精神文化部分，它是校园文化的软环境，对于形成浓郁人文氛围提升人的精神境界、形成优良的校风、教风、学风、激发创造力、增强凝聚力、弘扬主旋律都能发挥不可替代的积极作用。国内相关文献资料对艺术实践与思想政治教育的研究不多，从这个角度加以研究意义重大。三、依托艺术实践开展艺术生思想政治教育研究的内容、确立依托艺术实践开展思想政治教育研究的目标依托艺术实践活动平台，营造良好育人环境和构建长效运行机制，创新艺术类大学生思想政治

9、教育模式具有现实意义。在现有艺术实践工作基础上，进一步完美结合思想政治教育的艺术实践工作体系，进一步健全结合思想政治教育的艺术实践管理办法，进一步总结结合思想政治教育的艺术实践经验做法，进一步丰富艺术类专业思想政治教育的经验理论。依托艺术实践开展艺术生思想政治教育将从四个方面展开研究：结合艺术训练过程进行研究。对艺术类专业大学生进行事业心、价值追求、吃苦耐劳、拼搏进取精神教育。结合艺术欣赏过程进行研究。在欣赏过程中对艺术类专业大学生进行思想情怀和人生哲理的教育。结合艺术表演和创作过程进行研究。对艺术类专业大学生进行集体主义、团队精神、合作意识的教育。结合校外艺术实践进行研究。对艺术类专业大学生

10、进行社会责任感、职业道德、职业指导和创业教育。、理清依托艺术实践开展思想政治教育研究的思路当前大学生思想政治教育工作缺乏吸引力和针对性，需要思想政治教育工作者创新工作载体、解决手段和突破的途径。艺术实践活动具有思想政治教育的育人功能，生动活泼的艺术实践活动是艺术专业思想政治教育鲜活的教育载体。可以通过科学设置艺术实践的思想政治教育基本内容，构建结合思想政治教育的艺术实践活动的体系来推动艺术生思想政治教育，创新和建立艺术类大学生思想政治教育工作方法和工作模式，结合艺术实践的四个特征加以研究。时代性，着重研究当前艺术类大学生思想政治教育的针对性和吸引力问题、解决的手段和突破的途径。实践性，从艺术实

11、践活动出发，建立以艺术实践为载体的实践经验总结提升的基础上的，并立足于对教育实践的指导。创新性，在充分汲取学界理论成果和艺术实践活动实践经验的基础上，对当前艺术类大学生思想政治教育进行系统的理论创新和提升，努力构建艺术类大学生思想政治教育教育模式。指导性，既探究艺术实践的思想政治教育功能，也提出以艺术实践活动为载体的艺术类大学生思想政治教育基本方式与方法，对当前艺术类大学生思想政治教育有较好的理论指导和参考作用。、研究依托艺术实践开展思想政治教育的特色依托艺术实践平台，加强艺术类大学生思想政治教育的特色研究。通过艺术实践的锻炼，可以促进学生将课堂上教师所传授的知识与技能更好地与实际相结合并加以

12、灵活运用；促进学生主动深入体会，理解、感悟艺术的真谛，提升审美能力；并同时在艺术实践中培养学生的组织能力、宣传能力、领导能力、责任心及合作能力等，培养集体意识增强班级凝集力；磨炼大学生的意志，提升他们的文化素养，培养良好的心理素质和竞争意识。大学生思想政治教育是高校一项非常重要的工作，大学生日常思想政治教育的基本内容不应局限于集中式的课堂教学，它更注重教育内容的日常性和生活化，教育工作者要将这些教育内容渗透到大学生日常学习生活工作的方方面面。高校艺术类大学生这个群体的思想政治工作有其特殊性，如何从艺术类大学生的实际出发，增强艺术类大学生的思想政治教育的时效性和针对性，丰富高校思想政治教育科学体

13、系，有其重要意义，也是当前艺术类院校或艺术类专业面临的一个重要课题。依托艺术专业的艺术实践平台，除了发挥艺术实践在专业学习中的重要作用外，要充分发挥艺术实践活动在大学生日常思想政治教育方面的育人功能。如学生在参加庆祝新中国成立周年红歌会排演过程中，引导学生树立起对人类前途和正义事业历史使命感，歌唱祖国让学生感受了祖国美，激发对祖国的热爱。当然大学生思想政治教育包含丰富的内容，构成一个完整的体系，它包括基本内容、时代内容和具体内容等，通过研究艺术实践的思想政治教育功能，挖掘其专业背景的专业特色。、开展依托艺术实践实施思想政治教育的创新把大学生的思想政治教育与艺术专业学生的艺术实践结合起来，以创新

14、性实践方式进行人才培养，在艺术实践性活动中提高艺术生的思想政治水平是值得研究的内容。艺术实践是培养和锻炼学生专业能力的重要舞台，也是进行大学生思想政治教育的重要依托平台，要认真研究艺术实践的思想政治教育的活动主题思想。许多观点只把艺术实践当做普通高等院校艺术专业教学工作中一项重要的教学环节，是将课堂上教师所传授的知识和技能更好地与实际结合并加以灵活运用的重要方式，是实现知识深化的一种教学活动。在实际工作中也要认识到艺术实践也是高等艺术专业教育教学和管理工作中的重要内容，要引起教育和管理工作者的重视，并逐步采取有力措施加以实施。因此，从这个角度看，选择研究艺术实践的思想政治教育功能，本身就具有一定的现实性。在艺术实践当中除了要树立正确的导向以外，还应该有具体的思想政治教育的实施办法和管理措施。近年来随着艺术教育方式、方法的不断深入探索，对艺术实践的认识不断深入，对艺术实践的重要意义认识加深。但是在艺术实践过程中学生除了体验专业学习外，更加重要的是通