ｈhats the date today英语课文教学教案

1、PAGE6PAGE6Whats the date today英语课文教案Whatsthedatetoday英语课文教案教学内容：1、学习课文。2、熟练运用:Whatsthedatetoday?Its(May8th)。3、对试读生的独特引导。教学目标：1、能听懂有关“日期”的询问及应答。2、能根据所提供的情景，用所学过的有关的.日期用于进行口头交际。3、试读生能够在正确的引导下，说出简单的询问及应答。4、试读生能跟其他同学进行简单的口语交际。教学重点：1、能准确、清楚、流畅的朗读课文及功能操练部分的对话。2、正确引导试读生掌握简单的询问日期用语。教学难点；1、能根据所提供的情景，熟练的用所学过的

2、日常用语进行交际。2、让试读生基本运用所学过的日期进行口头交际。教具准备：录音机、教学课件、图片、句子贴图等。教学过程：一、情景导入：（2分钟）1、师生问好：2、课件出示新年图：3、复习句型；师生文答：（一组）生生问答（一组）Whatsthedate?ItsJanuary1st。ItsNewYearsDay。(齐唱:HapppyNewYearsDay。)4、同时出示圣诞节图：(1)、师谈话引入：Thereisafestivalinwesterncountrys。(2)、师生文答：Whatfestival?ChristmasDay!(3)、生生问答：（2组）Whatsthedate?ItsDec

3、ember25th。、看图片复习句型和五月。(2分钟)1、师谈话：LookatotherFestival。2、师生问答：（2组）WhatFestival?ItsMayDay!3、生生问答：（2组）四、学习yourbirthday。Happybirthday!（3分钟）1、出示：7月18日。师谈话：Lookatthedate。Whocanreadit?指名读：师：July18thismybirthday（同时贴板书蛋糕图）Wouldyoutellusyourbirthday(让试读生也表处)2、出示学生的生日。师：Whowantstoknow?3、生指自己的生日告诉同学们:_ismybirthd

4、ay。是指着同学_isyourbirthday。引出birthday。4、师谈话：Lethappybirthdaytohim（her）。齐说：Happybirthday。练习，Happybirthday。五、看图片学习。Herearesomeflowersforyou(五分钟)1、出示六一图片，师生问答谈话，WhatFestival?ChildrensDay。2、生生问答：Whatsthedate?ItsJune1st。3、谈话：Howdoyouspentit?生说。HappyChildrensDay，thankyou。Ihaveagiftforyou，closeyoureyes。师出示花：（

5、openyoureyes）4、教师边送花边说：Herearesomeflowersforyou。(三遍)5、课件出示花图；师：Listenandread。Someflowers。（2遍）师做动作，让学生听病跟度，Herearesomeflowersforyou。(三遍)练习读。6、帮助两名同学示范送花边说：Herearesomeflowersforyou!7、谈话：Whoisyourgoodfriend?Giveyourflowerstoyourgoodfriends。Andsay:”Herearesomeflowersforyou。”Begin。8、学生送花并用英语说：Herearesome

6、flowersforyou。（多照顾试读生）六、看图片练习。Herearesomeflowersforyou(三分钟)1、谈话；guess。WhatFestival?TeachersDay。2、生生问答：Whatsthedate?ItsSeptember10th。3、谈话：Doyoulikeyourteachers?Showme。Giveyourflowerstoteachersandsay“Herearesomeflowersforyou。”4、学生向老师鲜花。七、看图片学习。Whatbeautifulflowersandthanksmydear。(4分钟)1、课件出示特别漂亮的花。谈话：W

7、hatbeautifulflowers!Doyouthinkso?2、联系指读：3人分组读齐读3、夸夸自己的花：Whatbeautifulflowers!4、Whomdowegivebeautifulflowers，too？师：GivebeautifulflowerstoyourmothersonMothersDay，ormothersbirthday。5、谈话；Yourmothermustsay:thanks，mydear。(领读两遍)教：dear，mydear，thanks，mydear。八、出示日历学习：Whatsthedatetoday?谈话：Lookatcantender。1、课件出

8、示日历，师读，Whatsthedatetoday?生答：ItsOctober12th。2、听录音3遍指读3人。3、生生互相问答练习小组开火车练习。九、出示图，学习ItsMay28th。(3分钟)1、师领读指名读齐读。2、谈话：May28thisxiaolinsmothersbirthday。(帖母亲图)Letssay“Happybirthday”toxiaolinsmother。Herearesomeflowersforyou。(帖一束鲜花)。But，hismotherdoesntknow:forme?十、朗读课文（10分钟）1、师生分角色表演对话。2、听录音。（1）3、看课文跟读对话。4、分角色朗读（Groupwork）5、分角色读扮演对话，6、Letssay“Happybirthday”toXaoLinsmother。十一、最近，我们班有的同学进步特别快，他的生日时（）Whosebirthdayisit?Standup，please?师：Whatsthedate?引导他说；Its_。找一位同学向他送花：Herearesomeflowersforyou。试读生：Thanks，是对其提出希望。十二；师生同唱：Happybirthday！（举着鲜花）板书：flowerscake