2022年教师资格考试模拟试题

1、2022年教师资格考试模拟试题1.小红在角色表演区扮演公主的时候，缺少了一个头纱，她看见贝贝的头上有一个头纱，就直接过去抢。小红的这种行为属于( )。A.生理性攻击 B.言语性攻击 C.工具性攻击 D.敌意性攻击【答案】A。解析：本题考攻击性行为的分类。攻击性行为从表现目的来看，可以分为工具性攻击和敌意性攻击。从表现形式来看，可以分为身体动作(生理)攻击和言语攻击。其中工具性攻击是指儿童为了获得某个物品而做出抢夺、推搡等动作，如一个幼儿为了得到玩具而把另一个幼儿推倒。这类攻击行为不是故意给对方造成伤害，而是为了争夺某个物品，把攻击作为手段或工具。题干中，小红为了拿到头纱而去抢夺贝贝的，这说明小

2、红属于工具性攻击。A项正确。2.贝贝暑假到乡下奶奶家的时候第一次看到了驴，奶奶问她这是什么，她说：“这是矮小的马。”按皮亚杰的理论，贝贝的回答符合下列哪个概念( )。A.顺应 B.同化 C.平衡 D.守恒【答案】B。解析：本题考查皮亚杰的认知发展观。皮亚杰认为，发展的实质是个体不断与环境相互作用的过程。他用图式、同化、顺应、平衡四个概念来解释这一过程。其中同化是指主体将外界刺激纳入主体正在形成或已经形成的图式中，这是主体获得新经验的过程。题干中，贝贝把对驴子的认知直接纳入到自己已知的“马”图式中，这就是一种同化。故此题选B。3.丽丽性子很慢，生活中无论吃饭，走路都很慢，做事情也有些拖拖拉拉。这

3、反映丽丽个性的( )特征。A.稳定性 B.社会性 C.整体性 D.独特性【答案】C。解析：本题考查对于个性的基本特征的掌握。个性是一个统一的整体结构，是由各个密切联系的成分构成的多层次、多水平的统一体。整体性表现为一个人行为的各方面都体现出统一的特征。题干中丽丽性子慢，做各种事情都比较慢，体现的是个性的整体性。C项正确。4.西西在夏天的时候对小鸟说：“小鸟小鸟，夏天还穿毛衣，你热不热呀?”这种语言被称为()。A.社会性语言 B.对话语言 C.内部语言 D.自我中心语言【答案】D。解析：本题考查的是皮亚杰的儿童早期语言分类。皮亚杰将儿童早期的语言功能分为“自我中心语言”和“社会性语言”两大类。皮

4、亚杰认为“自我中心语言”是一种“我向”的语言，是儿童自己给自己说话，其主要的功能不在于交际。且题干中西西小朋友对小鸟说：“夏天穿毛衣热。”是以自我为中心进行思考的，所以此题选D。5.教师通过表扬吃饭吃的认真的小孩来影响其他吃饭不认真的幼儿，属于班杜拉强化理论中的()。A.替代性强化 B.自我强化 C.直接强化 D.正强化【答案】A。解析：本题考查的是班杜拉的强化。替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。题干中教师表扬吃饭认真的幼儿，这对其他幼儿来说是通过教师的表扬带来奖励性后果而受到的替代强化。故A项正确。6.明明吃饭吃的到处都是，邻居家的阿姨看到说：“明明你吃饭吃的

5、可真好呀，还要给桌子吃点。”明明听到之后，饭粒掉的更多了，请问这是由于幼儿的思维具有()。A.表面性 B.经验性 C.片面性 D.固定性【答案】A。解析：本题考查的是幼儿具体形象思维的特点。幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。针对幼儿思维表面性的特点，在回答他的问题时，要了解清楚他想知道的是什么，而不必把问题复杂化。题干中“幼儿不能理解反话”，说明幼儿具有表面性的特点。A项正确。7.中班幼儿看到别人欺负弱小会生气，看到别人帮助他人会开心，请问这是哪种高级情感()。A.理智感 B.美感 C.道德感 D.正义感【答案】C。解析：本题考查考生

6、对幼儿情绪情感发展的掌握。幼儿的高级情感主要体现在道德感、理智感和美感等三个方面。道德感是幼儿在对别人行为方面进行评价产生的一种情感体验，它是基于一定的道德标准而产生的。幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。故此题选C。8.小朋友在刚开始学习走平衡木时，有的小孩子害怕，就会想象自己“我是奥特曼，我不怕。”这是属于情绪调节中的()。A.自我说服法 B.想象法 C.反思法 D.冷却法【答案】B。解析：本题考查的是情绪调节的方法。想象法是指当幼儿遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”、“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。题干中小朋友把自

7、己想象成“奥特曼”来克服害怕的情绪，属于想象法。故此题选B。【简答题】请游戏对幼儿社会性发展的作用。【答案要点】(1)游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童的社会交往能力。(2)游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人。(3)游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色的扮演能力。(4)游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质。(5)游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童的意志。【材料分析题】益智区里几个小朋友正在玩七巧板，一块一块的拿出来摆在一起。老师发现小朋友们都没有把七巧板拼起来，于是过去指导幼儿练习。其实小朋友们是在利用七巧板进行分类，不同颜色和形状的放在一起，刚分了一点，老师

8、就过来进行干预了，小朋友们只好按老师说的，把七巧板拼起来。随着老师离开，小朋友们也就不玩了。问题：(1)请分析案例中老师的行为。(2)教师应该如何实现有效的指导。【参考答案】(1)案例中孩子正在饶有兴致地对七巧板进行分类，说明幼儿已经能够将学习经验迁移到区域活动中来，有了一定的创造力和思维能力。教师没有仔细观察幼儿的游戏行为，主观地介入幼儿的游戏活动中，打断了幼儿进行的分类活动。虽然老师的出发点是好的，但这一举动没有关注到幼儿的兴趣，忽略了幼儿的主体性，也违背了游戏指导的启发性原则。(2)教师的有效指导包括：第一，在幼儿的游戏活动中，教师应注意观察幼儿的游戏活动，准确了解幼儿的游戏意图。教师只

9、有对观察到的游戏行为认真分析，才能决定指导的对象和方式，进而给予幼儿及时的帮助和指导，促进幼儿游戏的开展。第二，游戏过程中，教师应该把握合适的介入时机，注重指导艺术，避免直接介入到幼儿正常的游戏中。2022年教师资格证考试学历要求有变化么?第十五条(资格制度)国家实行教师资格制度。在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的人员，应当取得相应的教师资格。中国公民或者取得中国永久居留权的外国人，遵守宪法和法律，热爱教育事业，思想品德良好，有完全民事行为能力，具备从事教育教学工作的身体和心理条件，具备本法规定的条件，通过国家教师资格考试，经认定合格的，可以取得教师资格。教师资格分为幼儿园、

10、中小学(含小学、初级中学、高级中学)、普通高等学校、职业学校专业课(含中等、高等职业学校)、特殊教育等类别。第十六条(学历标准)取得教师资格应当具备的相应学历学位：(一)取得幼儿园教师资格，应当具备高等学校学前教育专业专科或者其他相关专业专科毕业及其以上学历;(二)取得中小学教师资格，应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位;(三)取得普通高等学校教师资格，应当具备硕士研究生毕业及其以上学历，并获得相应学位;(四)取得职业学校专业课教师资格，应当具备高等学校本科毕业及其以上学历，有相应的专业技术技能或者实践工作经验;有特殊技能者，可放宽至专科毕业学历;(

11、五)取得特殊教育教师资格，应当按照特殊教育的学段，分别具备特殊教育师范类专业专科、本科毕业及其以上学历，并获得相应学位;或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位。中等职业学校文化课教师应当取得相应的高级中学教师资格;高等职业学校基础课、公共课教师应当取得相应的普通高等学校教师资格。前款所称取得教师资格所需其他相关专业由国务院教育行政部门另行规定。国务院教育行政部门可以根据事业发展需要，对前款规定的资格类型、报名条件做出调整。2022上半年教师资格证报考条件(宁夏)(一)基本条件1.具有中华人民共和国国籍;2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好思想品德，遵守新时代中小学、幼儿园教

12、师职业行为十项准则;3.符合教师法及国家政策规定的学历要求;4.符合申请认定教师资格的体检标准;5.符合本款前四项要求，持有宁夏户籍或宁夏有效居住证明的社会人员;驻宁部队现役军人和现役武警;宁夏普通高等学校全日制三年级及以上年级在校生和持有宁夏户籍的区外普通高等学校全日制三年级及以上年级在校生;在我区学习、工作和居住的港澳台居民。(二)申请对象1.申请幼儿园教师资格考试，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历(中专、中职学历必须是学前教育专业，大专及其以上学历不限专业)。2.申请小学教师资格考试，应当具备大学专科毕业及其以上学历。3.申请初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格考

13、试，应当具备大学本科毕业及其以上学历。4.申请中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。大专及其以上学历均须通过中国高等教育学生信息网(学信网)学历核验。中专、中职学历(学前教育专业)须经过省(区)级教育行政部门备案。中专(中职)学校学前教育专业在读生、非全日制专科和本科学历在读生不得在毕业之前以对应的学历水平，申报中小学教师资格考试。5.宁夏区内全日制高等院校应届毕业生可在毕业当年在符合认定条件的基础上，在学校所在地申请教师资格认定。6.持有宁夏户籍的外省高校在校生可根据实际情况选择在学校所在地或户籍所在地申请教师资格