部编版五年级上语文期末分类复习课外阅读专项突破（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版五年级上语文期末分类复习课外阅读专项突破（含答案）期末分类复习 课外阅读专项突破（2） 五年级上语文（部编含答案）（一）圆明园：魂兮归来(节选)有一个人说，世界上有一个奇迹，堪以和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院相提并论：“这是某种令人惊骇而不知名的杰作。”这个人叫雨果。他所赞美的这个奇迹即圆明园。他是以描写巴黎圣母院而出名的。可是他又认定：“我们把法国所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。”他以童话般的笔法(如同一千零一夜)讲述了关于奇迹消失的悲剧：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个

2、强盗洗劫财物，另一个强盗放火对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”可惜这并非天方夜谭式的传说，而是真实的。即使让阿里巴巴反复念叨“芝麻开门”，也无法开启那曾经金碧辉煌的宝库。黄金变成了泥土，美玉变成了瓦砾，霓裳变成了灰烬圆明园那最后的美、最后的形象，居然是投射在强盗眼中的。(有删改)一、联系上下文，写出你对下面词语的理解。相提并论：_富丽堂皇：_二、雨果是_国著名的作家，请写出他的一部作品：_。三、判断。(1)“芝麻开门”出自一千零一夜。()(2)一千

3、零一夜是一部阿拉伯古代民间故事集，又叫天方夜谭。()四、文中画线的句子应怎样理解？_（二）汉字与中国心1998年春在纽约时,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强 ”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们讲中文,用汉字。”汉字,的确是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华” “神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词,一个

4、中国孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例,全部改成拼音文字以后,还能设想原汁原味的诗词的存在吗一、认为中国人的凝聚力强的原因有二:一是： 二是：二、关于最能体现汉字中文特点的东西,的观点是什么三、将下列诗句补充完整。清明时节雨纷纷,（）。爆竹

5、声中一岁除,（）。劝君更尽一杯酒,（）。（）,漫卷诗书喜欲狂。四、这篇短文写了汉字的哪些知识呢五、这篇短文表达了怎样的思想感情呢（三）镜泊湖在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴， 船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望， 颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。比起波浪汹涌的洞庭湖来，镜泊湖是平静安详的。比起太湖的

6、浩渺浑圆来， 镜泊湖太像水波不兴的一条大江。大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像“春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇，一个像朴素自然，贞静自守的处子。镜泊湖，没有半点人工气，她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙，没有什么名胜古迹，真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。早晨， 她可以给天仙当镜子从事晨妆，晚上，她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩影。在炎夏的日子里，如果神话里的仙女到幽静的湖边来裸浴，管保没有人抱走罗衫使她们再也回不到天上去。两岸的山，青翠欲流，树木丛茂，郁郁苍苍。这全是解放以后植育的“幼林”，那原始森林的参天古木。船，慢慢地走动着，微风轻轻地吹着，真是像画中游。1.解

7、释词语。水波不兴： 参天古木：2.“山外青山湖外湖”让你想起了哪首古诗？请写出其中相关的句子吧。3.“湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行”这句话把 比作 ，写出了镜泊湖 的特点。4.画线句子运用什么方法，写出了镜泊湖的什么特点？5.在这篇文章中，你读出了怎样的感情？（四）海豚莎莉（节选）莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。当姐妹俩在河里学游泳时，它在她们身旁转着，每当她们向下沉或是游不动时，它便用嘴顶着她们，将她们向岸边推。弗兰克夫妇坐在岸上看着，一点也用不着担心。没几天工夫，姐妹俩便学会了游泳。这时莎莉便和她们玩起了新花样。它陪姐妹俩在河中玩耍，常常轮流让姐妹俩骑在它的背上，它破浪前进，

8、让姐妹俩享受（ ）海洋动物园里海豚训练员表演时，（ ）能享受到的那份快乐。弗兰克家有只可爱的小海豚，这消息不胫而走。一支法国海洋考察队特地开来了一队人马，为莎莉拍电影。只有两三天时间，莎莉就跟潜水队员和水下摄影师混熟了。每天清晨，它准时和大家相会。（ ）摄影师来迟了点儿，它（ ）将头探出水面，尖叫几声，似乎责备它们不该不遵守时间。到了水中，它把考察队员们都当着是自己的同伴，跟它们抢橡皮艇玩，有时用嘴顶着橡皮艇，向前飞快地游去。最令人哭笑不得的是，它的一番好心，往往使潜水员和水下摄影师和照明师无法工作。每当潜水员们下潜时，它就奋不顾身地游过去，把潜水员们拖出水面，有时用牙咬衣裳，有时用头顶屁股，

9、非让潜水员爬上岸不可。原来，这可爱的小精灵是担心潜水员们在水下淹死啊。1.解释词语。哭笑不得：_奋不顾身：_2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。3.“它将头探出水面，尖叫几声，似乎责备他们不该不遵守时间”中的“它”是指_ ，“他们”是指_ 。从这句话中我感受到_ 。4.找出文中描写海豚莎莉与人类愉快相处的任意两个句子。_5.有人认为文中的海豚莎莉不应与人类走得这么近，应与人类保持一定的距离，动物与人类是不可能和平相处的，你认为这句话是正确的吗，为什么？_（五）妈妈喜欢吃鱼头在我依稀记事的时候,每次吃鱼,妈妈先把鱼头夹在自己碗里,将鱼肚子上的肉夹下,极仔细地挑去很少的几根大刺,放在我碗里,其余

10、的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时,她总是说:“妈妈喜欢吃鱼头。”我想,鱼头一定很好吃的。有一次我趁妈妈盛饭之际,夹了一个,吃来吃去,觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家,吃饭时,妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉,夹进了外婆的碗里。外婆说:“你忘啦 妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼,慢慢地挑去那几根大刺,放进我的碗里,并说:“伢啦,你吃。”接着,外婆就夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地嗍(su)着,不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉,一边想:“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头 ”而立之年,喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐,妻子夹了一块鱼肚子上的肉,极麻利地挑去大刺,放在女儿

11、的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说:“乖孩子,妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应,非要吃不可。妻子无奈,好不容易从鱼鳃边挑出点没刺的肉来,可女儿吃了马上吐出,连说不好吃,从此再不要吃鱼头了。打那以后,我悟出了一个道理:女人做了母亲,便喜欢吃鱼头了。1、短文重点写了三位女性:“我”的妈妈、“我”的（ ） 和“我”的 （ ）。2、短文重点描写了人物的 （ ）、（ ）心理。3、文中画线句子中的“慢慢”和“麻利”这两个词语(能 不能 ) _ 互换位置,因为：（）。4、“我”在小时候曾偷尝鱼头,“我”的女儿也尝过鱼头,为什么他们会有这样的举动5、下列对“女人做了母亲,便喜欢吃

12、鱼头了”理解正确的一项是( )。A.女人做了母亲,年纪大了,口味变了。B.女人做了母亲,总是默默地为孩子付出,把最好的给孩子。C.女人做了母亲,要给孩子做表率,所以吃鱼头。D.鱼头里的营养更适合年纪大的人。（六）父爱深深“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚说出口，我觉得甲壳虫乐队的失落者仿佛是专为我而唱的。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。自己做？我满心怀疑，但别无选择。从

13、此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私

14、地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。1、写出文中他们“不屑”和“羡慕”的原因。“不屑”是因为_。“羡慕”是因为_。2、请解开“挥之不去”的“疑惑”，“我们”为什么要自己做音箱。_“我”为什么感觉到爸爸“了不起”？在文中用“ ”画出相关的句子。4、文中“真正意义上的胜利”应怎样理解？_（七）引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连

15、忙抬起头来，只见他踉跄(lin qin)了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他一起向前走去。突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处。”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开我搀扶他的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板

16、，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。这时，我的心猛一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他一个双目失明的人，却是我很好的引路人。一、最后一段中的破折号的作用是：_二、用“”把短文分成三部分，在文中标出，并写出第二部分的意思。_三、下面几句话中，哪一句最能确切地反映文章的中心思想，在括号里打“”。(1)文章赞扬了

17、“我”乐意为盲人做好事的好品质。 ()(2)文章赞扬了盲人时时为别人着想的美好心灵。 ()(3)文章赞扬了盲人为别人着想的美好心灵，表明了“我”要向盲人学习的决心。 ()四、你怎样理解文章末尾画线的句子？_我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。她是个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方向的问题，她认真地(搜收)集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在

18、欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用(温和柔和)的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它绝不会永远睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么

19、有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”一、用“”选择括号里正确的字词。二、宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？用“”在文中画出相关语句。三、大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？()A因为宋庆龄是中国人，她很有才。B因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量。四、读了短文，你有什么感受？_（八）参考答案（一）一、把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。形容建筑物华丽雄伟。二、 法 巴黎圣 母院三、（1）（2）四、雨果的这句话用讽刺的语气指出英法联军的做法是极不光彩的。（二）一、“我们”都吃中餐。“我们”讲中文,用汉字二、首推中国的古典诗词。三、路上行人欲断魂 春风送暖入屠苏西出阳关无故人 却看妻子愁何在四、汉字是形声义的统一体;古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。五、为祖国的汉字感到自豪,热爱祖国。（三）1.指没有涟漪和波纹。形容十分平静，多指江河湖海平静的样子。古老 的树木枝繁叶茂，高入云天。2.题临安邸 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.湖面 玻璃 平静4.画线句子运用对比的方法，写出了镜泊湖的平静安详、水波不兴、朴素自然。5.在这篇文章中，我读出了对镜泊湖的喜爱和赞美，对祖国大好河山的热爱之情。（四）1.哭也不好