2023年最新的幼儿小班主题活动4篇

1、第 PAGE28 页 共 NUMPAGES28 页2023年最新的幼儿小班主题活动4篇幼儿园小班主题活动计划 主题名称： 第一主题：来来来，来上幼儿园（第二四周） 第二主题：家（第五六周） 第三主题：我自己（第七八周） 第四主题：彩色的世界（第九十周） 主题一：来来来，来上幼儿园（第2第4周） 主题目标： 本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。 主要活动安排： 语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等） 点名时间（录音机、空白磁带）小乌龟上幼儿园（图片、故事录音） 社会：幼儿园真大（整

2、体课程） 看谁说得对（大全） 看大班哥哥姐姐上课（单元）音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带） 苹果（艺术）（图片、实物、磁带等） 生活模仿动作（艺术） 音乐游戏：猫捉老鼠（艺术） 小朋友散步（艺术）科学：我的东西住这里（整体） 可爱的小鸡或可爱的小兔 请你摸一摸（科学） 数学：送片片回家将相同颜色的东西放在一起玩具回家健康：小手真干净（健康）香喷喷的白米饭（健康）保健老师好（健康）美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）宝宝上幼儿园（绘画）好吃的饼干 环境创设：1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。3、班级物品的摆放应高度适中，便

3、于幼儿取放。家长工作：1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。主题二：可爱的家（第56周）主题目标：本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。主要活动安排语言：我有一个幸福的家（语言）小鸭找家（整体或拉大锯）社会：我来做妈妈（整体）我帮玩具找到家（社会）音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲）大公鸡（艺术）音乐游戏：小花狗（艺术）小老

4、鼠上灯台科学：各种各样的鞋子狗的一家（大全）数学：认识形状标记按标记分类健康：上下楼梯（健康）我该怎么办？（整合）游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线环境创设：1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等；家庭所在的社区。2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。家长工作：1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。主题三：我自己（

5、第7第8周） 主题目标： 本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。主要活动安排：语言：我爱看动画片（电视）嘴巴歌（多媒体课件）社会：衣服和身体（整合）小手做一做（单元）我哭我笑（整体）（任选一个）音乐：合龙放开这是小兵（艺术）头发膝盖肩膀脚（任选一个）音乐游戏：老鹰捉小鸡科学：漂亮的五官（课件）灵巧的手（脚）手指变魔术（任选一个）数学：认识1和许多填空格（科学）健康：看看我们的身体漱口游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等美术：画绵羊（一）（二）糖葫芦环境创设：1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味

6、的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。家长工作：1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。主题四：彩色的世界（第9第10周）主题目标：本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。主要活动安排：语言：绿色的世界（各色太阳镜、明胶片、糖纸）我的颜色小书（整合）社会：参观音乐：我喜欢的动画片歌曲（欣赏）小小萤火虫（磁带、录

7、音机等）音乐游戏：两只老虎科学：会变的颜色教室花园（整合）数学：填空格（科学）小小送信员健康：好玩的七彩伞（整合）进入梦乡（健康）游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等美术：彩色的木梳快乐新家（一）、（二）环境创设：1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。家长工作：1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。 幼儿小班主题活动(2) 幼儿小班主题活动创意活动汇总 幼儿小班主题活动1

8、 活动目标： 1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。 2、懂得吃水果前要洗干净手。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动重难点： 活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。 活动难点：尝试改编儿歌。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 1、教师出示神秘口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么 2、出示大苹果(今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌) 二、初步理解儿歌内容 1、教师模仿大苹果的口气，念儿歌一遍 问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀 2、根据幼儿的回答，教师及时

9、在黑板上贴上相应的图片，以方便幼儿记忆 问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我” 三、幼儿学念儿歌 1、看着黑板上的图文来跟着念一念 2、请幼儿表演儿歌 四、尝试仿编儿歌 1、出示香蕉(可是这里香蕉很伤心，为什么会伤心)(因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很伤心，小朋友你们喜欢香蕉吗那我们也为香蕉编好听的儿歌) 2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗(教师引导幼儿如何仿编儿歌) 3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢 4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌 5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌 五、知识迁移 1、请幼儿吃苹果：“谁想吃” 2、引导幼儿吃东西前要洗手 3

10、、幼儿品尝苹果 幼儿小班主题活动2 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。 活动准备： 带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程： 一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。 二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。 2、引导幼儿探索黑房子里有什么。 3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。 4、揭密黑房子里究竟有什么。 三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。 四、游戏：寻宝 1、怎样不怕黑 1)幼儿讨论交流如何不怕黑 2)电

11、话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。 3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。 2、玩游戏“寻宝” 评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。 幼儿小班主题活动3 【活动目标】 1、通过讨论和教师的引导知道

12、漱口可以清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。 【活动准备】 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 【活动过程】 1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗(幼儿品尝芝麻糖) 2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么(牙齿)牙齿是什么颜色的(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢 3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。 4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 5、学习正确漱口的方法： (1)教师演示：

13、手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 (2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。 6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。 7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。 幼儿小班主题活动4 活动目标 1.在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。 2.初步养成收拾整理的习惯。 3.能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1.玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干套。 2.水果若干套：3

14、-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干套。 活动过程 1.数数玩具有多少。 玩具分一分 教师出示遗漏混在一起的玩具。 教师：小玩具来和我们完游戏了，可它们都跑到一起去了，怎么办呢请一个孩子来帮忙。 玩具有多少。 教师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。 2.分水果、分蔬菜。 介绍活动 教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。 幼儿操作。 幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。 教师鼓励幼儿边操作边说：个玩具用点子表示。 3.把玩具送回家。

15、幼儿小班主题活动5 活动目标： 1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。 2、练习肩上挥臂投掷。 3、培养幼儿热爱解放军的思想感情。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 自编儿歌一首，废旧乒乓球若干 活动过程： 一、导入 1、有精神的走 今天我们一起来学做勇敢的解放军，好不好(好)现在我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是勇敢的解放军我是勇敢的解放军。一切行动听什么一切行动听命令。行军打仗怎么样行军打仗本领大。敌人全部怎么了敌人全部消灭干净。 2、热身活动

16、解放军们，现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是勇敢的解放军，一切行动听命令。行军打仗本领大。敌人全部消灭干净。” 二、练习投掷 1、不好，前面发现敌人，怎么办呢我们就用手雷炸死他们。 2、教师示范肩上投掷动作要领。 3、现在请哪位解放军来试一试 4、教师带领幼儿一起练习肩上投掷。 5、请全班幼儿自由练习。 三、游戏“打仗” 1、不好，有敌人来了，赶快隐蔽，躲好，不要让敌人发现，准备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗 2、请一位教师做敌人，等敌人出来后就请小朋友扔“手雷”。 四、回教室 师：敌人消灭了，我们回家了。幼儿跑步回家。 幼儿小班主题活动创意活动汇

17、总 幼儿小班主题活动(3) 幼儿园小班主题活动：我的六个宝 泰州市幼儿园 胡艳花 2023-5-31 主题的生成 小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“我的六个宝”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问： “为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？” “为什么会有大便和小便，还有放屁呢？” “为什么我们要穿上衣呢？” “为什么身体会发出很多不同的声音呢？” “为什么爸爸的手比我的大呀？” 根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动我的六个宝，通过“搜集资料认识外形感知用途学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过

18、各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。 主题的的实施 1、一：认识身体器官名称和作用 从一起搜集书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。 2、二：尝一尝 大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？ 3、三：嗅一嗅 嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！ 4、四：身体也能说话 身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。 尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些

19、友善和不友善的表情。 5、五：动动手 利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸集合在一起造成一个大巨人！ 小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。 6、六：保护自己身体 从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。 通过角色扮演故事“多多告诉你”，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。 小朋友将带回来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。 家长工作 这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大家

20、分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过家教园地以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。 附：教案 可爱的小脚丫 设计思路： 小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。 尤其是最近一段时间，天气逐渐炎热，班中许多孩子脱去袜子睡午觉。在这中间孩子开始注意自

21、己和他人的脚，有意、无意地观察触摸现象也开始产生。选择本主题既贴近孩子的实际，又满足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进行整合，有利于帮助幼儿提升经验，发展思维能力。 根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，注重他们的感受、探索。以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，从谈话、讨论中引申出我们会长大，脚会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的热爱与渴望。 活动目的： 1、关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的兴趣； 2、感受和体验自己的脚丫的外形特征，发展感知能力。 活动准备

22、： 报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、砖10块、海绵1块、排笔10根、跳珠若干、小框5个、擦手布5条、小椅子33把、坐垫33块、音乐磁带2盘、录音机 活动过程： （一）以“脚丫游戏”的形式引入，激发幼儿的兴趣。 提问：我们和小脚丫玩了什么小游戏？ 还可以玩什么游戏？ （二）幼儿自由地通过看一看、踩一踩、比一比的形式感知脚的感知能力。 1、 感觉怎么样？ 2、 你发现了什么？ （三）引导幼儿通过踩一踩、碰一碰的形式探索脚的特点。 1、要求： （1）和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的？ （2）与同伴交流自己的发现。 2、提问： （1）你刚才用小脚玩了什么？感觉怎么样？ （2

23、）你的小脚是什么样的？上面有什么？ （3）和别人有什么不同的地方？ 3、师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小、可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等。 （四）教育幼儿保护小脚的方法。 提问：小脚的本领有什么？ 应该怎么样保护自己的小脚？ 师小结： 1、勤洗脚，保持小脚的清洁。 2、不用力地跺脚、走路，应轻轻地走。 3、不踩有刺的东西，避免伤到脚丫。 （五）自选游戏： 1、脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。 2、脚丫想象画：用脚蘸颜料印在纸上，后想象添画出各种图案。 3、脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。 幼儿小班主题活动(4) 幼儿园中班主题活动：落叶飘飘小班主题活动

24、方案 主题名称：主题三落叶飘飘主体结构：这个主题共有十个活动包括：秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。 主题内容：秋天是个迷人的季节，是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，呈现出一派美丽的景象。这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好，亲近自然，探索自然奥秘的好时机。设立”落叶飘飘”这个主题，意在让幼儿运用各种感官，发现秋天的多姿多彩，观察动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的快乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式，引导幼儿表现秋天的美，表现热爱大自然

25、的情感。 活动反思： 秋天的颜色活动目标1、学习朗诵散文诗，理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。 2、尝试仿编单句散文诗。 活动准备1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。 2、散文诗秋天的颜色挂图活动建议1、谈话：秋天的景色特征。小朋友你喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么？ 2、观察挂图，学习朗诵散文诗。 （1）观察挂图请幼儿说说秋天有什么颜色？ （2）教师有感情的朗诵，请幼儿说说谁告诉了”我”秋天的颜色？ （3）和幼儿一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。 （4）幼儿分角色朗诵散文诗。 3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。 教师示范：葡萄悄悄地告诉我：”秋天是紫色的。”启发幼儿

26、想象说出秋天还是什么颜色的？谁告诉我的？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 4、师生一起朗诵新编的诗歌。 活动反思： 三间树叶房子活动目标1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。 2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。 活动准备1、故事三间树叶房子的挂图。 2、角色头饰和三间不同颜色的道具房子。 3、幼儿用书第二册第4-5页。 活动建议1、出示道具房子引出故事名称。 2、理解故事内容，学说故事对话。（1）教师结合挂图 讲述故事（2）和幼儿一起讨论故事中的故事情节（3）引导幼儿翻阅幼儿用书，边听故事边学说角色对话。 3、分配故事角色，进行故事表演。请幼儿4人一组，协商分配角色进行表演。引导

27、幼儿正确说出故事中的角色对话，表现出朋友间的友爱之情。 活动反思： 小树叶活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声分别表达歌曲中”害怕”和”勇敢”的情绪。 2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。 活动准备1、活动前带领幼儿观察秋天落叶的现象。2、小树叶歌曲碟片活动建议1、谈话导入秋天到了树叶有什么变化？ 引导幼儿随小树叶音乐，模仿小树叶飘落的动作，鼓励幼儿大胆表现。 2、感受歌曲，理解歌词。教师示范演唱。 请幼儿欣赏后说出：小树叶为什么离开妈妈？它们的心情怎样？可是小树叶很勇敢，它们一起对妈妈说了什么？ 3、学唱歌曲：引导幼儿随音乐用”害怕”、”勇敢”的语气朗诵歌词。 与幼儿一起分析讨论如何表

28、达出小树叶”害怕”和”勇敢”的心情。练习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的声音表达歌曲反应的情绪。 4、师生一起边表演边唱歌曲。 活动反思： 蜗牛和苹果活动目标1、能够认真观察图片，并把图片内容编成故事。 2、会用比较完整的语言进行讲述，大胆的表达自己的想法。 活动准备1、蜗牛和苹果挂图。 2、幼儿用书第2册14-15页。 活动建议1、出示图片，引出故事。 图片上有谁？发生什么事了？ 2、观察图片，讨论讲述图片内容。 图1蜗牛家里来了谁？苹果和蜗牛会发生什么事？图2苹果怎么了？ 图3小蜗牛为什么哭？图4小苹果树是从哪里来？ 3、幼儿翻阅幼儿用书，把图片的内容编成故事引导幼儿边看图书边讲故事，鼓励幼儿大

29、胆想象，用完整的语言讲述。 4、教师示范讲述蜗牛和苹果的故事使幼儿的讲述更为完整。 教师结合图片讲述自己编的故事，请幼儿评价教师讲的故事。 5引导幼儿再与同伴交流自己的故事，要求幼儿在讲述时要语言清晰，内容完整。 活动反思： 水果列车活动目标1、会用序数词表示5以内物体排列的次序。 2、学习从不同方向确认物体的排列次序。 活动准备1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。 2、幼儿用书第2册16-17页。 3、纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲火车开来了。 活动建议1、出示水果列车，学习5的序数（1）请幼儿观察列车，说出共有几节车厢和车厢的颜色。 （2）师生用水果共同装饰火车

30、教师出示几种水果图片，请幼儿说出名称。引导幼儿讨论：怎样用水果图片装饰列车把它变成水果列车？ 提醒幼儿注意一节车厢只放一种水果。 （3）请幼儿欣赏水果列车说一说自己的水果图片在什么颜色的车厢上？这节车厢是第几节车厢？（按从车头到车尾的顺序）变换车厢次序，再引导幼儿描述，重点说出第几节？ 2、观察幼儿用书，进行连线游戏。 请幼儿说出楼房里的小动物分别住在第几层？ 提出游戏规则：每个小动物都要收到一种水果。 3、播放音乐火车开来了幼儿5人一组戴头饰进行游戏。 音乐1 火车向前开，音乐停止后，请幼儿说出自己在第几节车厢？ 音乐2 火车原地转身向回开，幼儿后转，音乐停止后，请幼儿说出自己在第几节车厢？

31、 活动反思： 蚂蚁搬豆活动目标1、能用愉快有力的声音学唱歌曲2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。 活动准备1、蚂蚁头饰。 2、废旧报纸做成的大豆，形状要大一些活动建议1、出示道具大豆，引起幼儿兴趣。 小朋友这是什么？为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？ 2、欣赏歌曲教师示范演唱是注意表现出蚂蚁搬不动豆子时的用力、着急的情绪。 引发幼儿思考：蚂蚁用力搬也搬不动时的心情。小蚂蚁想出办法时的心情是怎样的？ 3、学唱歌曲4、创编动作，表现歌曲。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表演蚂蚁搬豆的情景。 5、师生戴头饰一起边唱边表演活动反思： 昆虫音乐会活动目标1、尝试用乐器进行合奏表演。 2、体验与同伴合作演奏乐器的快乐。 活动准备1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。 2、节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。 活动建议1、出示昆虫图片，激发幼儿兴趣。昆虫们在一起要开音乐会2、出示节奏卡片，学习三声部节奏。 教师弹奏音乐，幼儿倾听并探索拍出不同的节奏，根据幼儿的意愿教师分别出示节奏卡片，形成演奏方案引导幼儿随音乐看节奏卡片进行练习3、分角色进行演奏练习。引导幼儿自由分成三组昆虫，先徒手练习节奏，然后从两组到三组尝试