2022年八年级英语备课组下学期工作计划

1、第PAGE24页共NUMPAGES24页2022年八年级英语备课组下学期工作计划一、现状分析我们初二年级共_个班，共有英语老师_位。在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。二、工作目标1.在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。2.积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。3.开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。三、工作重点1.继续培养学生学习英语的兴趣。有

2、了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3.针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：(1)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的

3、教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。(2)对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。(3)尝试分层教学。可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。针对不同层次的同学确立不同的教学目标，采用不同的教学方法，既要照顾到优秀学生“吃不饱”的现象，又可以解决一般学生“吃不了”的问题，促使每一个学生能发挥出最

4、佳水平。我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。2022年八年级英语备课组下学期工作计划（二）一、指导思想围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，以“优化教学，减负增效”为工作主题，聚焦常态课堂，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，全力推进小组合作教学，提高整个英语组的业务水平。二、工作目标1.配合学校及教务处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。2.本学期将加大力度落实集体备课制度，

5、旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。3.加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。三、具体措施：(一)教师方面：1、全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。2、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周二下午，定好具体地点和中心发言

6、人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式争取整体取得较好的成绩。3、加快信息技术学习进程。组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。4、定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师能够共同提高，人人

7、受益。四、工作安排：九月份：1、开学初教研组计划讨论，教案，导学案检查。2、继续开展经典诵读活动。3.校名优教师展示课。十月份：1.新形势下如何有效提高课堂教学质量研讨。2、如何上好小组合作课研讨。3、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛。十一月份：1、做好期中测试的复习准备工作，迎接考试。_期中考试的总结和分析。十二月份：1、初二学生组织阅读能力竞赛。2、青年教师小组合作教学模式的展评课。元月份：1、期末测试的复习工作，迎接考试。_期末考试的总结和分析。3.备课组工作总结2022年八年级英语备课组下学期工作计划（三）初二年级英语备课组共_位老师，我们是一支年轻而充满活力的团队；是一支团结进取的

8、队伍。我们结合学校教务处工作要求，通过讨论制定学期备课组教学工作计划，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。我们的具体做法如下：一、制定学计划，集体备课开学的第一周备课组学习时，我们共同讨论新学期的工作计划，明确各自的工作内容：1、每两位或三位老师组成一个小组，每一小组主备三或四个模块的教学内容课件，另外提供这个模块的学生预习学案和基础考试试卷，达到资源共享。2、备课组每位老师在教学开放周上一节公开课或做一个讲座。本学期打算开课的老师有金冬双，陈雅荷，金淑，傅国香，黄晓微，夏露露；做讲座的为盛爱莲和陈素琴。3、备课组老师积极听课，评课。

9、通过多听课，评课，我们组老师很的快成长起来，成为学校英语组的骨干。二、研究课标，积极探讨教法初二全组成员都能够认真地学习英语教学新课程标准，在教学中以课标为主，浸透相关中考知识点，有张有缩，教学非常严谨，对学生要求严格。通过对于中考动向的探究学习，掌握中考的大方向，在初二就积极为初三中考打下坚实的基础；从现在的初三英语中考成绩想到我们这届学生的状况，我们组里的老师常一起共同商讨如何搞好明年的英语中考，集体备课时，我们达成共识：1、认真学习新课标，和_年的中考说明。弄清楚课标词和_浙江省中考说明对英语单词的要求。找出他们的异同之处。2、注重课堂教学的实效性。关注课堂上各个教学环节的有效开展。研究

10、课堂上目标语言的输入方式对输出方式的影响。3、明确每节课的重点，容量不能大，本堂课的内容最好当堂课消化。组内教师充分利用多媒体教学，运用课件拓展学生的课外知识。我们在使用课件之前通常先进行集体讨论与研究，对所用的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与个性达到完美的统一。三、关注学生，加强与学生的交流，做到师生共同进步1、我们学校提出的课堂有效性教学理念的第一条是关注学生的求知需求，升学需求，和情感需求。我想这其实就是要求我们老师要加强和学生交流，注意了解学生，倾听学生，让学生都动起来。我们备课组坚持早读，利用点读笔带领学生进行朗读。培养学生的语音语调。本着对学生的

11、负责，对教学的严谨态度，课下耐心地找学生谈，及时了解学生对我们的教学的感受，通过交流我们发现其实学生的要求与我们在教学上的理念并不矛盾，我们只需要在教学的某些环节上做的再细一些，再扎实一些。这个学期我们要有序开展并探讨对优生的培优工作和差生的补差工作。2、开展英语阅读竞赛。2022年八年级英语备课组下学期工作计划（四）一、学生分析通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时

12、还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英语基础很差，有些连_个母都不能背全；有些学生的学习态度十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。二、教材分析unit1howoftendoyoue_ercise?重点1、掌握whatusuallydo？和howoften？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇。难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。unit2whatsthematter?重点：1、掌握身体各部位的表达法；2、掌握健康问

13、题的表达法；3、掌握情态动词should和shouldnt。难点：1、表达患病时，可以用have/hasaheadache/toothache来表达。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一触就痛的，如sorethroat，soreback，soreleg。unit3whatareyoudoingforvacation?重点：掌握假期活动；难点：用现在进行时表示将来的概念。unit4howdoyougettoschool?重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特殊疑问句。难点：正

14、确使用how引导的特殊疑问句。unit5canyouetomyparty?重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。难点：掌握情态动词haveto。unit6immoreoutgoingthanmysister.重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。难点：形容词比较级-er和more的区别。unit7howdoyoumakeabananamilkshake?重点：1、祈使句；2、区分可数名词和不可数名词；3、howmany/howmuch引导的特殊疑问句。难点：1、howmany？和howmuch？之间的区别；2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。unit8howwas

15、yourschooltrip、重点：一般过去时的一般疑问句形式。难点：1、didyou？与wereyou？两种问句的区别；2、规则动词过去式与不规则动词过去式的区别。unit9whenwasheborn?重点：1、when引导的时间状语从句；2、when/howlong引导的特殊疑问句。难点：whenwas？与whendid？的区别。unit10imgoingtobeabasketballplayer.重点：1、掌握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业。难点：掌握begoingto结构和wanttobe结构。unit11couldyoupleasecleanyourroom?重点：1、提

16、出礼貌的请求；2、请求他人的允许。难点：1、动词make和do的区别；2、couldyou？与couldi？答句的区别。unit12whatsthebestradiostation?重点：形容词的最高级。难点：形容词比较级和最高级的构成法。三、教学目标1、扎实基础教学，巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。2、缩小两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心学困生。3、通过努力，使每一位学生都能得到不同程度的提高。四、具体措施。1、认真钻研教材，备好每一个教学环节，写好活页教案，充分利用活页教案。2、积极参加集体备课，保证集体备课的质量。通过集体备课研究每单元的教学

17、策略，特别注重对不同课型教学的研究。3、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。5、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。8、每天进行听写，并全面批改。9、重视朗诵和背诵，培养学生的语感。10

18、、做好培优补差工作。优秀生：张萌，张健，于合新，刘启源学困生：李梦虹，杨玉芝，王中原，厉建志以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导；结合考试，查漏补缺；多与学困生沟通，关心学困生，帮助他们树立自信心。11、教师之间团结协作，共同进步。五、教学进度周次时间课题计划进度课时备注18.16-8.2228.23-8.29unit18.23-8.27438.30-9.5unit28.30-9.3449.6-9.12unit39.6-9.10459.13-9.19unit49.13-9.17469.20-9.26unit59.20-9.24479.27-10.3阶段检测讲评unit69.279.289.3

19、0111810.4-10.10unit6reviewofunits1-610.4-10.710.831910.11-10.17reviewofunits1-6unit710.1110.12-10.15131010.18-10.24unit7unit810.1810.19-10.22131110.25-10.31unit8unit9期中考试10.2510.26-10.2910.30-10.31131211.1-11.7讲评unit9unit1011.111.211.4-11.51121311.8-11.14unit10unit1111.8-11.911.11-11.12221411.15-11.

20、21unit11unit1211.15-11.1611.18-11.19221511.22-11.28unit12reviewofunits7-1211.22-11.2311.25-11.26221611.29-12.5阶段检测讲评revision11.2911.3012.2-12.31121712.6-12.12revision12.6-12.1041812.13-12.19revision12.13-12.1741912.20-12.26revision12.20-12.2442012.27-1.2revision12.27-12.314211.3-1.9期末考试八年级英语教学工作计划一、

21、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，

22、重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓

23、好学生的预习，自学能力。2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约_个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。四、学情分析从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做

24、与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。五、教学措施1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特别注重阅读能力的培养。初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深

25、入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。【一】、阅读训练1.读材料题目2.让学生用较快的速度默读一遍对话或短文3.当学生找到答案时，鼓励他们回答4.再细读一遍，进一步理解文章5.对于生词何习惯用语，让学生推测6.学生间的讨论7.

26、加强阅读训练，培养阅读能力【二】、语法教学教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。【三】、其他方法、措施六、教学进度本书为初二年级下册用书，共_单元，每天一课,剩余时间用来复习。八年级英语教学工作计划陈世蓉一、本学期的指导思想：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。采用活动途径，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之

27、，认真学习新课标。二、学生基本情况分析：今年我担任八(3)、(4)班英语教学工作。两班情况稍有不同,班学困生较多，一部分学生对英语已经没有了兴趣。如：葛宁、张宁、赵志东、王海龙等没有好的学习习惯,王芳、杨新颖、李俊龙、李俊峰等接受新知识的能力非常差。但有一部分尖子生，如：杨中昊、闫伟、郭嘉、徐婷婷、李明浩、杨中鹏等。每次考试的平均分都有5分左右的差距。班学生整体情况稍好,学困生比(3)班少一点,如：李昊天、高鹏、詹洪宇、张辉等。尖子生有李陈杰、张文静、何宇华、郭立银、张宏亮等。中等生比(3)班稍多。两班整体情况：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学

28、习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；三、具体措施：1、充分利用手中和网络资料备好课，充足的精神上好课。做好课后辅导。2、要求学生每天背诵课文中的对话，培养语感。3、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。利用学习小组及时检查，保证效果并坚持下去。4、充分利用好早自习：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。5、坚持日测、周测、月测。对英语学习实行时时监督，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。6、对后进生进

29、行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、抓好尖子生和中等生带动学困生，为九年级打好基础。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、利用灵活多样的授课方式，要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。10、.针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。11、准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。四、课程安排及教学进度：第一周第二周：unit1阶段性

30、测验第三周第四周：unit2阶段性检测第五周第八周unit3-unit4阶段性检测第九周第十周unitreview1-4阶段性检测第十二周第十三周unit5-unit6阶段性检测第十四周第十六周unit7-unit8阶段性检测第十七周第十九周reviewunit1-unit8复习迎接期末考试八年级英语教学工作计划时间如梭，_年即将离我们而去。回首开学的各方面工作，似乎总是忙忙碌碌，防甲流，迎接城乡综合治理突袭检查，立秋后的避酷热放假，迎国庆中秋双节日等等，剩余的教育教学时间寥寥无几，因此导致中期检测效果可想而知。后期，除了继续抓好防甲流等学生安全工作外，基本上没有大的放假时间，这里就教学工作做适当的调整，并制定如下的行动计划，一是对学生负责，再是为即将逝去的里自己的教育教学工作画上一个圆满的句号。首先分析一下本人任