优秀幼儿教师先进事迹汇报资料

1、优秀幼儿教师先进事迹汇报材料优秀幼儿教师先进事迹汇报材料雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要 宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小 朋友们亲切地叫我刘老师2009年6月我毕业九到幼儿园工作。也许就是因为两年地向往 和与生俱的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是 紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的 工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做 小 树长高了 ”的游戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结 穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的

2、叶贴画；冬天， 我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。热爱孩子是教师实施教育的重要前提， 没有堆孩子的爱，就没有 真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要， 教师与幼儿之间建立 起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新的张陆 欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时， 情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情 地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到 我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要 帮助他，他不仅不让，还大声的说：我会穿

3、，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打温水擦洗，抱着 他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈接他时，看着干干净净的孩 子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天 高高兴兴的到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生 活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他 们更加热爱。光有爱是不够的，高尔基说过：爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我 没有认识到常规培养的重

4、要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常 的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索， 终于能够较好的组织幼儿一日活动。随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新的 教育观念和传统的教育模式发生了冲突， 而我去固守着旧的形式，不 敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是 xx年参加评定一级园的准备活动，教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动科学一一分类”中，不能引导幼儿去寻找事物间的不同，自己找答案，而是教 师包办，幼儿没有体验到学习的乐趣。这次失败的活动引起我的深思， 怎样让幼儿主动探索的学习，怎样让幼儿通

5、过操作、制作而学习。这 些问题以前我从没有去研究，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复复 训练出成绩。这次活动后，我大量翻阅 学前教育“幼儿教育”等杂志, 认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在 日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确爱的天使，花的乐。人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师 比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知识， 播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血 而有的人却把教师比喻成一名乐师！她说：孩子的心灵就像一把琴， 只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于 教育者如何去拨动琴弦！”

6、投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人我带着对幼教这片净土的向往与渴望， 迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双 滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园 就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深 刻地影响儿童，要以自己好的言行举止感染孩子们。 ，刚入园时，我爱唱爱跳，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意 识的锻炼和培养新人，领导的表扬，同事们赞许的目光有些让我忘乎 所以了。当我回到班上和孩子们一起组织活动时，才深深感受到：要 想成为一名优秀的幼儿教

7、师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够 的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应 形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与 奋斗目标，遵守园里的各项规制度，遵守职业道德规范，把热爱教育 事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋 钻研业务，努力提高化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业， 坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在工作中，针对自己刚入园, 带班经验不足，我主动向园长请求，安排我和一位经验丰富的老教师 搭班，吸取经验，园长答应了我的请求。当时园里实行的是分班制， 我经常利用不带班时间观察主班老师的半日活动， 专心记下有经验老

8、师上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向四周的老师请 教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻 找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至 深夜。俗话说得好： 辛勤艰耘，终有回报。”她认真的工作态度也 得到了领导和大家的肯定高尔基说：教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系 的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好工作的 前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。娃娃是我园里一个智力障碍程度有些严重的孩子，娃娃”是小时候父母给他起的爱称。孩子长得非常帅气，父亲也是一名军人

9、，由 于工作的繁忙，忽视幼儿早期的治疗，但在娃娃”的呼唤声中依然洋溢着父母对他的无限亲情，因为在他们的心里仍然为娃娃的未设计 着美好的蓝图。然而，日子一天天地过，岁月一年年地长，娃娃却没 有表现出多大的进步。没有学习能力的他总是以一副脸上成天淌着口 水、动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前。在和娃娃的接触中， 我发现孩子并非真是一块木纳的小木头工有时他也会流露出渴望与 人亲近、交往的需求。娃娃本班上时，她用爱包容了孩子，并主动接 过了教育的接力棒。陪他一起重复简单的对话，听他说谁也听不懂的 哼哼唧唧当他有一点点进步，她比谁都兴奋，但只要每次看到老 师走进教室的那一刻，他一定会露出最无邪的笑脸

10、，用他零乱却响亮 的掌声欢迎着老师的出现，以他那最非凡、也最淳朴的方式表达着对 老师的喜爱，四、以教带研，率先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀爱心事业的高峰教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完美。”这是我追求事业的座右铭，为了 完美” 我认为教学”应该为“学教，即先引导幼儿学 工然后才是教师适当 的教。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台， 以学定教，以教促学。教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则 要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教 学质量。为此，我先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野， 不断用理论武装头脑，指导实践。我以上好每一节，教好每一个幼 儿”为教学理想而孜孜以求。非凡是在新纲要颁发以后，在基础 教育程改革的实践中，我教学理念不断更新，注重着幼儿多方面能力 的培