3.7《计量时间和我们的生活》教案(附3单元知识点)

1、教科版五年级上3.7计量时间和我们的生活教学设计课题计量时间和我们的生活单兀3学科科学年级 5学习 目标科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标.能通过表格的方式调查和比拟人类计时工具的演变。.能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的事件。科学态度目标.认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。.认识到科技的进步能更好地造福人类。科学、技术、社会与环境目标意识到科学技术的开展和应用影响着社会的开展。重点重点:总结和比拟人类计时工具的演变，了解精确计时的重要性。难点难点：了解人们如何利用钟表来辨识方位。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、1

2、858年，在英国伦敦主要街头安装了以燃煤气 为光源的红、蓝两色的机械扳手式信号灯，用以指 挥马车通行。这是世界上最早的交通信号灯。1968 年，联合国道路交通和道路标志信号协定对各 种信号灯的含义作了规定，开始在全世界通用。【顺口溜】小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停， 绿灯行，黄灯请你准备好。过路应走斑马线，交通 规那么要记牢。交通路口，见到红灯亮25秒，绿灯亮20秒， 黄灯亮15秒”，你该怎么做？回答回答从熟悉的案例出 发，首先引起学 生对时间准确性 的重要性有个初 步认识，进而提 出问题，聚焦课 堂。红灯亮25秒停金分绿灯亮20秒通行力号黄灯亮15秒做必雍备为秒小结：交通信号灯，计时

3、准确，交通井然有序。2、这是大家再熟悉不过的作息时间表。它有什么 作用？明确:7 与,春秋冬季夏季上午预备8:007:40早读8： 008: 407： 408： 10第一节8:509:358:20-9:05第二节9:4510:309:1510:00课间活动10:3011:0010:.W第三节11:0011:4510:3011:15下午预备14:0015:00第一节14:1014:5515:10!5:55第二节15:0515:5()16:0516:50第三节16:0016:4517:0017:45它告诉我们在不同的时间里要做些什么，比方 几点上第一节课，几点放学等。只要按照这个时间 表执行，生活

4、就会非常有规律，大大提高学习效率。3、我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作思考 或做出决定。在现代生活里，人们对精确计时又做 出了哪些努力呢？讲授新课一、计时工具的演变1、人类在计量时间的过程中，创造了哪些计时工 具呢？回答明确：日辱、圭表、香钟、水钟、沙漏、摆钟 2、阅读“计时工具开展史”，完成“活动手册” 任务（1）资料人类从远古以太阳的东升西落来计时起，开展 到机械钟、石英钟乃至原子钟，经历了约3500年 阅读 的开展变化进程。在公元前1500年出现的日唇是人类最古老的 计时工具，埃及人首先开始使用这项技术，然后在整 个地中海地区普及开来。日唇是以太阳投向刻度盘 的阴影为基础的通常由

5、铜制的指针（唇针）和石制的 圆盘（唇面）组成。当太阳光照在日唇上时，劈针的影 子就会投向号面,太阳自东向西移动时，投向劈面的 劈针影子也会慢慢地由西向东移动。于是，移动着的 劈针影子好像是现代钟表的指针，唇面那么是钟表的 外表以此来显示时刻。地平日辱，一天的误差15 分钟。通过表格的方 式，要求学生调 查和比拟人类计 时工具的演变， 主要是比拟日 唇、水钟、摆钟 和手表等4个具 有明显改进的计 时工具，使学生 经历人类探索计 时精确性的历 程，并尝试归纳 这些计时工具的 相通之处。公元前1400年，出现的漏壶（沙漏或者滴漏）是第一个摆脱天文现象的计时仪器。它是根据流沙 从一个容器滴漏到另一个容

6、器的数量来计量时间 的。在公元1088年，中国宋朝的机械师苏颂创造 的“水运仪象台（水钟）被认为是第一架真正的机 械钟，时间精确到每日10分钟的误差。1656年，有摆的挂钟（或座钟）产生于荷兰天文 学家、物理学家克里斯蒂安惠更斯的实验室内。 它是以伽利略发现的摆的摆动具有规那么性这个原 理为基础而创造的。自此以后，人类掌握了比拟精 确的测量时间的方法。单摆机械钟的使用，使计时 精度提高近100倍。1969年，由瑞士人创意、日本精工企业制作的 第一块石英手表诞生。石英手表的创造是基于科学 家发现处于电路之中的石英晶体能产生频率稳定 的振动以及可以通过特殊的切割方式来控制石英 晶体振动的频率。石英

7、晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会 产生有规律的振动。现在的石英钟表里都有一个电 池和一片石英晶体，带电的石英晶体始终在做微小 的往返运动（振动），每个振动都保持严格的相同时 间，所以石英钟表可以非常精确地计时，一天之内 的误差不会超过1秒。当今计时最精确的是原子钟，精度可以到达每 2000万年才误差1秒。（2）实际工具的比拟日裳在有使用材料用石、铜水、金属本财、金属石美晶体、电池淮“物15个斜/天M今旬天低于，合斜/大系登过/秒/天计时原理日资变化水速帕勺赫的等耐器石美晶体与时钻方位祗点系方位系方便有盛又方便方位柒修火日老犯响温度、混度血黎、卷彳电、做加日裳在有使用材料用石、铜水、金属本财

8、、金属石美晶体、电池淮“物15个斜/天M今旬天低于，合斜/大系登过/秒/天计时原理日资变化水速帕勺赫的等耐器石美晶体与时钻方位祗点系方位系方便有盛又方便方位柒修火日老犯响温度、混度血黎、卷彳电、做加比拟阅读父流（3）拓展：什么是计时误差计时误差是指测量出的时间和准确时间之差。 计时工具的准确性常用计时误差来表示，误差越 小，说明计时准确度越高。（4）我们的发现从日暑到水钟到摆钟再到手表，时间越来越精 确，都运用科学原理，使用越来越方便，但都有各 自的缺陷。3、讨论针对同一个计时工具，有人认为不够精确，有人认为很精确，请你谈谈自己的看法。明确：因为在某些领域，人们觉得现有的计时工具还 不够精准，

9、因此科学家们要想方法研究、创造更精 确的计时工具，以此来满足人们工作的需要。二、精确计时的重要性1、教师讲解航天器的发射过程，需要精确计时，才能保证 平安和成功。百米赛跑的时候，需要精确计时才能知道是否 打破了纪录。时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时 到达。2、生活中有哪些事情需要精确计时？精确计时的重要性 （班级记录表）讨论认真听交流回答查阅资料联系生活实际， 了解计时和我们 生活的关系，使 学生意识到精确 计时的重要性。第一个问题是考 查学生对学过的 计时工具的科学 原理是否理解。 第二个问题是为 了了解学生平时 都接触过哪些计 时工具，为什么 选用这些计时工 具。第三个问题 是了解

10、学生在情 感态度方面对时 间的认识。激发学生的兴 趣，了解人们对事例重要性每天要按时上德，系於迟刎、旷德三、研讨1、计时工具的设计运用了物体运动的什么规律？明确：物体运动周期性变化规律。2、说说我们知道的现代计时工具。明确：电子钟、石英钟、石英表、手机3、如果计时工具不精准，会给我们的生活带来哪 些影响？预测：时间不准确，火车、飞机不能按时运行，会 发生严重的交通事故。时间不准确，上班、上课、出差等会不及时， 误事。时间不准确，会议不能正常召开，火箭不能 准时发射。四、拓展在没有导航仪的年代，航行在茫茫大海上的船 员，曾利用钟表来辨识自己所在的位置，让船成功 地从一个地方航行到另一个地方。他们

11、是怎样做到的呢？查阅资料，了解人们对时间的有效应用。明确：原理：地方时0点为正北。太阳在天上转一周, 手表时针转2周，手表时间除以2,正是太阳所在 方位。操作：手表平放，以当地地方时的一半指向太 阳，12点所在方位为北方。例如：以下午14点为例，14/2=7, 7点位置对 准太阳，此时12点位置的指向即是北方。的呢？查阅资料，了解人们对时间的有效应用。明确：原理：地方时0点为正北。太阳在天上转一周, 手表时针转2周，手表时间除以2,正是太阳所在 方位。操作：手表平放，以当地地方时的一半指向太 阳，12点所在方位为北方。例如：以下午14点为例，14/2=7, 7点位置对 准太阳，此时12点位置的

12、指向即是北方。时间的有效运 用。指向太阳位置五、课堂练习（-）选择题练习完成达标测评.下面三种计时工具中，最早出现并被广泛应用的 是（）。A.机械钟B.原子钟C日辱.以下不是利用太阳光影子的变化来计量时间的仪 器是（）oA.圭表B.摆钟 C.H#.以下计时工具中，精确度最高的是（）oA.原子钟B.日唇C.石英钟（二）判断题.石英钟表使用的材料有岩石、铜和电池。（）.百米赛跑不需要精确时间。（）.钟表除了计时还有确定方位的功能。（）.现代的计时工具有石英钟表、原子钟和沙漏等。（）.计时工具的演变，是时间越来越精确。（）.原子钟，精度可以到达每2000万年才误差1秒。（）（三）连线题在时钟创造之前

13、，古人用了一些方法来计量时间。请连线它们的计时原理。甲* 9 0 乙丙丁总结单元1利用受水的垃11利用泄水的髭利用沙子的流动利用光影六、作业布置本单元你都学会了哪些知识？课堂小结通过这节课的学习，我们知道计时工具的设计运用 了物体运动周期性变化的规律，能通过表格的方式 调查和比拟人类计时工具的演变，能调查因时间的 不精准给人类生活造成麻烦的事件，认识到人类设 计不同的计时工具来满足不同的用途和需求，认识 到科技的进步能更好地造福人类。总结课堂板书计时时间和我们的生活计时工具的演变：曰暑一水钟一摆钟一石英手表计时工具工作原理：物体运动的周期性变化规律板书设计第三单元计量时间1、“时间”有时是指（

14、某一时刻），有时那么表示一个（时间间隔）（即时 长）。2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）那么表示时间流逝了（1分钟）。3、在不同的情况下，我们对（相同）时间的主观感受会不一样，但时间是 以（不变）速度在延伸的。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计）时间。5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量, 一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位一一（天）。（日号）与7、阳

15、光下物体影子的（长短）、（方向）会慢慢地发生变化。（圭表）是根据（太阳光影子的变化）制成的（计时器）。8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特 点制作（水钟）用来计时。9、通过一定的装置，流水能够用来（计时）因为（滴漏）能够保持水在一定的 时间内以稳定的速度往下流。10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。11、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）： 另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的开展，人们制作的（计时工具）越来越精细。13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。14、虽然像（日辱）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时 钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望